弧的公式【资料推荐】2019最新(冀教版)六年级数学下册教案探索圆柱体积公式

在一轮复习中，你是否做到了以下几点：1、不要看着题目简单就不动手去写，你未必真的会做这道题， 而且解题过程的书写在考试中也非常重要。2、不要懒得做题。充足的题量是把理论转化为能力的一种保障。通过 做题，见的题型多了，脑
子里积累的解题方法多了，你的水平自然就提高了，分数也就上去了。3、遇到 不会的题目，经过老师或同学的讲解，你会了，这时要多想想：为什么要出这样的题目？到底要考哪方面的内容？ 本题的解题思路，我是哪个地方没有想到；从这道
题里我能得到哪些启发、收获或提高？以后遇到类似的 题该怎么做。要学会举一反三，重视做题质量。

【资料推荐】2019最新（冀教版）六年级数学下册教案探索
圆柱体积公式


教学内容：冀教版《数学》六年级下册第29~31页。

教学目标：
1.经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。

2.探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。

3.在探索圆柱体积的过程中， 进一步体会转化的数学思想，体验
数学问题的探索性和挑战性，感受数学结论的确定性。

教学准备：两个不易直观比较体积大小的茶叶桶，探索体积的课
件。

教学方案：
教学环节
一、创设情境
让学生说一说自
己的爸爸、 妈妈、爷
爷、奶奶的生日。教
师给予激励性的评
价，然后出示亮亮和
设计意图
通过交流和激
励性评价，培养
学生关心长辈的
情感，并自然引
出主题 情境。


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教学预设
师:生日对我们每一个 人来说都是
非常重要的日子。大家都不会忘记自己
的生日。今天，老师想了解一下，谁知
道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日呢？
指名说，教师给予激励性评价。如：
师：真不错，爸爸妈妈的生日记得