增幅公式圆周长计算公式

圆周长计算公式
教学目标：
1、 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，并介绍我
国数学家对圆周率的研究史实，感受民族自豪感；
2、 掌握圆周长的计算公式，能正确的计算圆的周长。
教学过程：
一、 引入新课
1、 电脑出示：长方形、正方形，说说是什么图形？
2、 圆的周长是什么？
怎样测量、计算圆的周长呢？揭题。
二、 教学新课
1、 演示测量周长的方法。
2、 学生操作：测量直径分别是2厘米、3厘米、4厘米的
圆的周长。
四人小组合作，并作好记录。
3、 计算每一个圆的周长分别是直径的几倍，填入表中。
4、 从实验中，你发现了什么规律？
揭示圆周率 ，它的值通常取3.14。
指导读写。
圆周率=圆周长÷直径
5、 介绍祖冲之及其研究。
6、 推导圆周长的计算公式：
圆的周长=直径×圆周率
你是怎样想的呢？（被除数=商×除数）
出示字母公式。
要求周长必须知道什么？
已知半径，能求圆的周长吗？怎样求呢？
7、公式的应用。
（1）例1 直径是7厘米，求周长。
提醒学生致意格式。
（2） 试一试：
已知圆的半径是4分米，求圆的周长。
学生板演，说说应该注意什么问题？
三、 巩固练习
1、 练一练1：求各个圆的周长。
2、 已知圆的周长，怎样求圆的半径、直径呢？
3、 完成填表题。
半径

4分米




8分米
直径
3厘米
周长

12．56米

四、 课堂总结
1、 学习了圆的周长公式，是怎样推导的？
2、 求圆的周长，要知道什么？
3、 已知圆的周长，怎样求圆的半径、直径呢？
五、 作业
1、《每课一练》
3、 记住11~29的平方数。



















圆周长的计算







白鹤镇王庄小学梁明召