怎样能学好数学-200字
1.三角函数恒等变形公式
(1)两角和与差公式
(2)二倍角公式
(3)三倍角公式
(4)半角公式
(5)万能公式
, ,
(6)积化和差
,
,
,
(7)和差化积
,
,
,
2.基础知识疑点
(1)正弦、余弦的和差角公式能否统一成一个三角公式?
实际上,正弦、余弦的和角公式包括它们的差角公式,因为在和角公式中,是一个任
意角,可正可负。另 外,公式虽然形式不同,结构不同,但本质相同:
。
(2)怎样正确理解正切的和差角公式?
正确理解正切的和差角公式需要把握以下三点:
①推导正切和角公式的关键步骤 是把公式
“分母”都除以
②公式
都不等于
,从而“化弦为切”,导出了
都适用于
。
为任意角,但运用公式
。
时,必须限定,
,右边的“分子”、
③用代替,可把转化为,其限制条件同②。
(3)正弦、余弦、正切的和差角公式有哪些应用?
①不用计算器或查表,只通过笔算 求得某些特殊角(例如15°,75°,105°角等)的三
角函数值。
②能由两个单角的三 角函数值,求得它们和差角的三角函数值;能由两个单角
的三角函数值与这两个角的范围,求得两角和的 大小(注意这两个条件缺一不可)。
③能运用这些和(差)角公式以及其它有关公式证明三角恒等式或 条件等式,化简三角
函数式,要注意公式可以正用,逆用和变用。运用这些公式可求得简单三角函数式的 最大值
或最小值。
(4)利用单角的三角函数表示半角的三角函数时应注意什么?
先用二倍角公式导出,再把两式的左边、右边分
别相除,得到,由此得到的三个公式:,
,< br>式中根号前的符号,由
分别叫做正弦、余弦、正切的半角公式。公
所在的象限来确定,如 果没有给出限制符号的条件,根号前面应
保持正、负两个符号。另外,容易证明 。
3.三角函数变换的方法总结
(1)变换函数名
对于含同角的三角函数式,通常利 用同角三角函数间的基本关系式及诱导公式,通过
“切割化弦”,“切割互化”,“正余互化”等途径来 减少或统一所需变换的式子中函数的
种类,这就是变换函数名法.它实质上是“归一”思想,通过同一和 化归以有利于问题的解
决或发现解题途径。
【例1】已知θ同时满足
为0,求a、b的关系。
和,且a、b均不
解析:已知
显然有:
2
由①×cosθ+②×cosθ,得:2acos
2
θ+2bcosθ=0
即有:acosθ+b=0
又 a≠0
所以,cosθ=-ba ③
将③代入①得:a(-ab)
2
-b(-ba)=2a
即a
4
+b
4
=2a
2
b
2
∴ (a
2
-b
2
)
2
=0即|a|=|b| < br>点评:本例是“化弦”方法在解有关问题时的具体运用,主要利用切割弦之间的基本关
系式
。
(2)变换角的形式
对于含不同角的三角函数式,通常利用各种 角之间的数值关系,将它们互相表示,改变
原角的形式,从而运用有关的公式进行变形,这种方法主要是 角的拆变.它应用广泛,方式
灵活,如α可变为(α+β)-β;2α可变为(α+β)+(α-β); 2α-β可变为
(α-β)+α;α/2可看作α/4的倍角;(45°+α)可看成(90°+2α) 的半角等
等。
【例2】求sin(θ+75°)+cos(θ+45°)-
解析:设θ+15°=α,则
原式=sin(α+60°)+cos(α+30°)-
cos(θ+15°)的值。
cosα
cosα =(sinαcos60°+cosαsin60° )+(cosαc os30°-sinαsin30°)-
=sinα+cosα+cosα-sinα-cosα
=0
点评:本例选择一个适当的角为“基本量”,将其余的角变成某特殊角与这个“基本量”的和差关系,这也是角的拆变技巧之一。
【例3】已知sinα=Asin(α+β)(其中cosβ≠A) ,试证明:tan(α+β)=< br>证明:已知条件可变为:sin[(α+β)-β]=Asin(α+β)
所以有:sin(α+β) cosβ-cos(α+β) sinβ=Asin(α+β)
∴ sin(α+β)( cosβ-A)=cos(α+β) sinβ
∴ tan(α+β)=
点评:在变换中通常用到视“复角”为“单角”的整体思想方法,它往往是寻找解 题突
破的关键。
(3)以式代值
利用特殊角的三角函数值以及含有1的三角公式, 将原式中的1或其他特殊值用式子代
换,往往有助于问题得到简便地解决。这其中以“1”的变换为最常 见且最灵活。“1”可以
看作是sin
2
x+cos
2
x, sec
2
x-tan
2
x, csc
2
x-cot
2
x,tanxcotx, secxcosx, tan45°等,根据解
题的需要,适时地将“1”作某种变形,常能获得较理想的解题方法。
【例4】化简:
解析:原式=
=
=
=
点评:1=“”的正用、逆用在三角变换中应用十分广泛。
(4)和积互化
积与和差的互化往往可以使问题得到解决,升幂和降次实际上就 是和积互化的特殊情
形。这往往用到倍、半角公式。
【例5】解三角方程:sin
2
x+sin
2
2x=sin
2
3x
解析:原方程变形为:
(1-cos2x)+(1-cos4x)=(1-cos6x)
即: 1+cos6x=cos2x+cos4x
2cos
2
3x=2cos3x cosx
得: cos3x sin2x sinx=0
解得: x=+ 或 x= ()
∴ 原方程的解集为{x| x=+ 或 x=,}
点评:题中先降次后升幂,这种交错使用的方法在解三角方程中时有出现,其目的是为
了提取公 因式。
(5)添补法
与代数恒等变换一样,在三角变换中有时应用添补法对原 式作一定的添项裂项会使某
些问题很便利地得以解决。将原式“配”上一个因子,同时除以这个式子也是 添补法的一种
特殊情形。
【例6】求证:=
证明:左边=
=
=
=
==右边
∴ 原式成立。
点评:本例中采用“加一项再减去一项”,“乘一项再除以一项”的方法,其技巧性较强,目的都是为了便于分解因式进行约分化简。
(6)代数方法
三角问题 有时稍作置换,用各种代数方法对三角函数式作因式分解、等量置换等的变
形,从而将三角问题转换成代 数问题来解,而且更加简捷。这其中有设元转化、利用不等式
等方法。
【例7】锐角α、β满足条件
A.α+β≠
C.α+β>
B.α+β<
D.α+β=
,则下列结论中正确的是( )
解析:令sin,则有
整理得: (a-b)
2
=0 即a=b
即: sin
2
α=cos
2
β (α,β同为锐角)
∴ sinα=cosβ
∴ α+β=,故应选D。
点评:本例用 设元转化法将三角问题转化为代数问题。换元法这种数学思想应用十分广
泛,往往能收到简捷解题的效果 .
(7)数形结合
有的三角变换问题蕴含着丰富的几何直观,此时若能以数思 形,数形渗透,两者交融,
则可开辟解题捷径。利用单位圆,构造三角形,利用直线、曲线的方程等方法 都是数形结合
的思想。
【例9】已知:,,求的值。
解析:∵点A,B均在单位圆上。
由已知条件知:AB的中点坐标为C(16,18),即直线AB过
定点C
如下图所示
∠xOC=∴
∴据万能公式得:
点评:本题用和 差化积公式也不难求得,但在三角问题中利用单位圆是常见的研究方
法。数形结合方法在三角变换中应用 类型颇多,篇幅所限,仅举一例,本文不赘。从六、七
两种方法可以看出,将代数、几何与三角有机联系 起来,综合运用,在解三角变换题中,不
仅构思精巧,过程简易,趣味横生,而且还沟通数学知识的纵横 关系,也有利于多向探求,
广泛渗透,提高和发展学生的创造性思维能力。
以上探讨了三角变 换中的七种变换思想和解题方法,在实际解题中这些方法是交织在
一起的,混合于同一问题中灵活使用。 掌握这些变换方法的前提是熟悉公式,善于公式的变
形运用,同时注意纵横联系数学知识用发散性的思维 考虑问题。
【
典型例题
】
例1.化简cos(
π
+
α
)+cos(
解析:解法一:
原式=cos[k
π
+(
(+
α
)+cosk
π< br>cos(
π
-
α
),其中k∈Z。
+
α
) ]+cos[k
π
-(
+
α
)+sink
π
sin (
+
α
)]=cosk
π
cos(
+
α
) =2cosk
π
cos(
sin
α
+
α
)-sink
π
sin
+
α
),(k∈Z)
当k为偶数时 ,原式=2cos(
当k为奇数时,原式=-2cos(
+
α
)=cosα
-
+
α
)=sin
α
-cos
α
总之,原式=(-1)
k
(cos
α
-
解法二:由(kπ
+
cos(k
π
-
(k
π
++
α< br>)
sin
α
),k∈Z
-
α
)=2k
π
,知
+
α
+k
π
)]=cos[-(k
π
++
α
)]=cos
+
α
)+(k
π
-
-
α
)=cos[2k
π
-(
∴原式=2cos(k
π
+
其中k∈Z
k
+
α
)=2×(-1)cos(
k
+
α
)=(-1)(c os
α
-sin
α
),
点评:原式=cos(
k
π ++α)+cos(
k
π--α)=cos[
k
π+(+α)]+cos[< br>k
π
-(
+α)]这就启发我们用余弦的和(差)角公式。 例2.已知sin(α+
β
)=,cos(α-
β
)=,求
解析 :解法一:由已知条件及正弦的和(差)角公式,
的值。
解法二:(设未知数)令x=
解之得
例3.在中,求的值和的面积。
解析:解法一:解方程组
。
得,故
。
解法二:由
,可得
因为,所以
及
,故,即
得
解方程组
(以下同解法一)
解法三:因为
所以
又,
,
。
得,故。
,
故
(以下同解法一)
例4.
解析:解法一:此题可利用降幂、积化和差、和差化积等公式进行恒等变形化简。
原式
解法二:利用“整体配对”思想,构造对偶式来解题
设
则
两式相加得
即
例5.(第5届IMO试题)证明
解析:设
则
∴
∴
或
(舍去)
试题
一、选择题
1.已知
A.
2.
B.
的值为( )
C.
的值为( )
C.
D.
A. 0 B.
D.
3.
的值为( )
C.-A. 1 B.
D.
4. 的两内角A,B满足,则此三角形的形状为( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定
5.已知
A.
6.
A.
7.若
A.
C.
8.函数
A.
B.-1 C.
,则的值为( )
B.
,则的值为( )
D.
,则的值为( )
D.
C.
B.
D.
的值域是( )
B. C. D.
9.已知等腰三角形顶角的余弦值等于,则这个三角形底角的正弦值为( )
A. B. C. D.
10. 等于( )
A.-1 B. 1 C. 2 D.-2
二、填空题
11.在
12.已知
13.观察下
中,已知tanA ,tanB是方程
,则
列各等式:
的值为
,
的两个实根,则
,,
根据其共同特点,写出能反映一般规律的等式 。
14.已知直线,A是之间的一定点,并且A点到的距离分别为,B是
直线上一动点,作A C
。
三、解答题:
15.化简
16.已知
AB,且使AC与直线交于点C,则面积的最小值为
,求的值
17.知函数,求
(1)函数的最小值及此时的的集合
(2)函数的单调减区间
(3)此函数的图像可以由函数
18.已知向量
(1)当
(2)当
,且
,且
∥
,
时,求
时,求
的值
的值
的图像经过怎样变换而得到
。
1. C 2. B 3. D 4. C 5. A 6. C 7. B 8. D 9. C 10. A
2
11.-7 12.
5
13.
?
三、解答题:
14. h
1
h
2
15.解:原式
16.解:
(2)+(1)得
(2)-(1)得
17.解:由
(4)(3)得
(1)当
(2)由
(3)其图像可由
18.(1)由,得
时,,此时,由得
得减区间为
的图像向左平移
个单位,再向上平移2个单位而得到。
,
(2)由
得
而
所以
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