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《长方形的面积》教学设计
北街小学 刘珍萍
教学内容:北师大版小学数学第六册第五单元
教学目标:
1. 经历探索长方形，正方形面积公式的过程。
2. 掌握长方形，正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。
教学重点：掌握长方形，正方形的面积公式，并能解决一些简
单的实际问题。
教学难点：理解长方形面积计算公式的推导过程。
教学准备：多媒体课件
教学过程:
一、 创设情境，导入新课
1、 复习旧知
同学们，上节课 我们学习了有关面积的知识，什么是面积？
常用的面积单位有哪些？学习面积单位在日常生活中有什么< br>用？
2、 导入新课
要测量这个长方形的面积，你认为用哪个面积单位比较合
适？如何测量它的面积呢？
二、出示学习目标
1. 经历探索长方形，正方形面积公式的过程。
2. 掌握长方形，正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。
三、小组合作探究新知
活动一：动手合作，自主探究
1．请同学们大胆的猜测，长方形的面积和什么有关系？
学生自由发表见解。
2.动手操作，验证规律
你们的猜测是否正确呢？现在就请同学们带上老师的温馨提示
踏上探究之旅。
出示导学提示:
以小组为单位，先用直尺测量出三个图形的长和宽，然后用摆
一摆的 方法测量三个长方形的面积，完成实验记录。
3.小组汇报交流结果,教师小结。
长方形面积=长X宽
4.由正方形是特殊的长方形推导出正方形的面积公式。
正方形面积=边长X边长
四、当堂检测
1. “练一练”第2题
学生独立完成，教师指明汇报。
2. “练一练”第5题
学生先同桌讨论，然后独立完成，教师点评。
3. “练一练”第7题
分析题意，独立完成，全班交流。
五、课堂总结
这节课，你有什么收获？
六、板书设计
长方形的面积
长方形面积=长Χ宽
正方形面积=边长Χ边长
2017年5月9日
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本文更新与2020-09-10 03:39，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/391073.html