溶出度计算公式高考数学数列公式大全

2019年高考数学数列公式大全

数列的基本概念 等差数列
(1)数列的通项公式an=f(n)
(2)数列的递推公式
(3)数列的通项公式与前n项和的关系
an+1-an=d
an=a1+(n-1)d
a，A，b成等差 2A=a+b
m+n=k+l am+an=ak+al
等比数列 常用求和公式
an=a1qn_1
a，G，b成等比 G2=ab
m+n=k+l aman=akal
不等式
不等式的基本性质 重要不等式
a>b b
a>b，b>c a>c
a>b a+c>b+c
a+b>c a>c-b
a>b，c>d a+c>b+d
a>b，c>0 ac>bc
a>b，c<0 ac
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a>b>0，c>d>0 ac
a>b>0 dn>bn(n∈Z，n>1)
a>b>0 > (n∈Z，n>1)
(a-b)2≥0
a，b∈R a2+b2≥2ab
|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|
证明不等式的基本方法
比较法
(1)要证明不等式a>b(或a
a-b>0(或a-b<0=即可
(2)若b>0，要证a>b，只需证明 ，
要证a
综合法 综合法就是从已知或已证明过的不等式出发，根据不等式的
性质推导 出欲证的不等式(由因导果)的方法。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名 篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高
学生的水平会大有裨益 。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解
体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费 劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍
功半的尴 尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义
自见”,如果有目的、有计划地引导学生反 复阅读课文,或细读、默读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟第2页共3页
文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感
受力 。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学
生的语言意识之中,就会在写作中自觉不 自觉地加以运用、创造和发
展。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧, “死记”之后
会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学
科涉猎的 范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作
技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起, 每天挤一点时间让学生“死
记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,
积少成多,从而收到水滴石穿, 绳锯木断的功效。分析法 分析法是从寻
求结论成立的充分条件入手，逐步寻求所需条件成立的充分条件 ，直
至所需的条件已知正确时为止，明显地表现出“持果索因”
其实,任何一门学科都离不开 死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后
会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军? 尤其是语文学
科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作
技巧是远远 不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死
记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、 新颖的材料等。这样,就会
在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,
积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
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