价税分离公式2007-2008耀华中学校本选修课开课说明

选
课
说
明




2009~2010学年度高一年级适用
耀
华
中
学
校
本
课
程





2009-20010耀华中学校本选修课开设说明
2009-9-1
本学期只针对高一年级、嘉诚高一年级、实验三年同学开设校本选修课程， 时间安
排在每周三下午的第四节课，延时15钟，每节课60分钟。课程开设说明具体如下：
A．课程开设
本学期在高一年级学段开设校本选修课程，共记12课时，耀华高一年级、嘉诚 高一
年级、耀华实验三年级同学必须制定自己的修习计划，在社团活动或者选修课两部分中
任选 其中的1门修习，达到要求，考核合格者获2学分，每位同学必须修满2学分。
B． 考勤及考核制度
1．出勤情况记入学籍档案，出现病假、事假情况需向任课教师及考勤员说明，并作登
记，不做 说明者按旷课处理，期末请交考勤的电子档案
2．出勤占总分的20%，课堂表现占20%，作业占2 0%，考核成绩占40%。总评成绩达60
分者可以获得所选科目相应学分，若各课程有特殊安排（考试 、汇报演出、制作等），
须达到指导教师制定标准方能获得学分。
3．作业及结课考核方式根 据各科目要求，论文方式、试卷测评、调查报告均可。考评
情况，作业，原始资料和论文等学生需整理一 个文件袋，并同期末请整理电子档案交教
务处
4．缺勤超过13者不予通过，综合测评不及格者不予通过，未通过考核须重修学分。
C．选课方法
1．请阅读选修课申报表，清楚各选修课的开设对象，限制条件，基本内容和考核要求
2．请仔细查阅选修课开设目录单，明确主题和指导教师
3．在选修课内容中任选1项，在答题卡上将其对应的代码涂黑
4．每位同学可选两个志愿， 第一志愿涂AC，第二志愿涂BD，如：在答题卡的第1
题涂A选项，表示第一志愿选择王刚、罗洁老师 “朗诵与演讲”的选修课。
5．请一定注意考试代码填涂正确
D．补充说明：
由于指导教师数量有限，可能部分同学会因为报名人员过于集中，也可能因部分选修
课或社团取消而无法 满足志愿选择被调至第二志愿，甚至随机分配，请谅解。








2009-2010选修课选课目录
序号 课程 任课教师 课程说明页码 一志
愿
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
演讲与朗诵
中外名著导读
数学史
数学解题方法指导
历史上的数学经典定理选讲
经济思想史
高中英语听说提高训练
英语口语进阶
英美文化背景
神秘的宇宙
热学
历史影视鉴赏
林徽因与亲友的悲欢离合
Authorware多媒体设计制作
FLASH动画欣赏与创作
Photoshop平面设计
演奏与艺术大师讲解
西洋歌剧简史与名作
中国画—写意花鸟画
素描写生
水粉画
武术技战术与实践
篮球技战术
田径
德语
化学与生活
基础化学
王刚、罗洁
王立华、汪润娟
沈江涛 郑同江
王萱 朱春辉
张大愚 南天时
张喆
陈彤、黄建仿
薛京生 王立辉
赵家玥 赵一苧
吕家华
王健飞 胡茜
张丽婷
王志辉
孙颖
李欣娜
张茹桂
张磊
战扬
翟福泽
林树娜
胥穆
尹义鹏
于洪希
张强
马秋旭（德）
张宝旺等
高一化学备课组
……………1
………………2
………………3
………………4
………………5
………………6
………………7
………………8
………………9
………………10
……………11
……………12
……………13
……………14
……………15
………….16
……………17
……………18
……………19
……………20
……………21
……………22
……………23
……………24
………25
…………..26
…………..27
1A
1C
2A
2C
3A
3C
4A
4C
5A
5C
6A
6C
7A
7C
8A
8C
9A
9C
10A
10C
11A
11C
12A
12C
13A
13C
14A
1B
1D
2B
2D
3B
3D
4B
4D
5B
5D
6B
6D
7B
7D
8B
8D
9B
9D
10B
10D
11B
11D
12B
12D
13B
13D
14B
二志愿



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
演讲与朗诵
高一
任课教师
总课时数
教材选用
王刚、罗洁
12
自选

演讲最主要的表现形式应该是“讲、述 、论” ，追求的是“情、事、理”
的融合，而朗诵主要的表现形式是“咏”和“诵”，追求的是“表演效果”。
课程简介


第一是选题上的区别。演讲的选题一定要与社会热点、社会重大问题结
合在一起。
第二是体裁上的区别。朗诵可以是诗歌，可以是话剧、电影片断，可以
是散文。
第三是即兴上的区别。演讲有即兴演讲，而朗诵通常都是现成的、早已
有人写好的作品。
课时计划
第四是音乐上的区别，朗诵可以配乐，甚至还可以配舞，而演讲不可能。
第五是艺术上的区别，演讲可以不考虑艺术性，而朗诵必须要显示艺术
性。




学分考核
学分认定
备注说明
考勤
20%
课堂表现
20%



教务处 2009-8

课程考核
60%



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
课程简介
学校编号
中外名著导读
高一
学习中外传统文化
任课教师
总课时数
教材选用
王立华、汪润娟
12
自选

《家》
《巴黎圣母院》
《论语》
《大卫科波菲尔》
《简爱》
《庄子》




课时计划











学分考核
学分认定
备注说明
考勤
20%
课堂表现
20%



教务处 2009-8


课程考核
60%


耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
数学史
高一
任课教师
总课时数
教材选用
沈江涛 郑同江
12


介绍数学发展史上 的重要数学家及相应的数学成就,由数学家刻苦钻
研的精神,激励同学们对科学的探索精神.主要讲述: 中国古代数学;中国近
课程简介
代数学;古希腊数学;古印度数学;近代数学史.


1.中国古代数学 2节
2.中国近代数学 2节
3.古希腊数学 2节
4.古印度数学 2节
5.近代数学史 4节



课时计划








学分考核
学分认定

备注说明

教务处 2009-8
考勤
20%
课堂表现
20%
课程考核
60%



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
数学解题方法指导

任课教师
总课时数
教材选用
王萱 朱春辉
50


在日常教学体系的基础上，增强培养学生认真审题的习惯，培养学生解
题 后总结反思的习惯。解题不仅是知识的使用也是知识的理解，不仅是能力
的运用也是能力的培养，不仅是 经验的呈现也是经验的积累，不仅是情感的
表现也是情感的养成。
课程简介






集合 1节
函数 6节
三角函数 3节
平面向量 2节
课时计划







学分考核
学分认定
备注说明
考勤

课堂表现




教务处 2009-8
课程考核




耀华中学校本选修课程教师申报表

课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
历史上的数学经典定
理选讲
高一
任课教师
总课时数
教材选用
张大愚 南天时
12


探讨一些经典定理的证明和精巧的逻辑推理，并阐述这些定理为什么意
义深远，以用 户数学家是如何解决这些紧迫的问题的
课程简介


1.求新月型面积定理 1节
2.素数的无穷性 1节
3.求圆面积定理 1节
4.海伦公式 1节
5.三次方程的解 2节
6.牛顿的明珠 2节
课时计划
7.调和级数 2节
8.连续统的不可数性 2节




学分考核
学分认定
备注说明
考勤
20%
课堂表现
20%


教务处 2009-8
课程考核
60%




耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
经济思想史
高一年级
任课教师
总课时数
教材选用
张喆
12
自编

经济思想史是一门综合性比较强的学科。本课主要是阐述各个历史时期
课程简介
具有代表性的经济观点、经济思想、经济学说及其相互联系。

一、古典政治经济学产生前夕的经济思想——重商主义
二、古典政治经济学概述
三、亚当·斯密的经济学理论体系（1）
四、亚当·斯密的经济学理论体系（2）
五、大卫·李嘉图的经济理论（1）
六、大卫·李嘉图的经济理论（2）
课时计划
七、罗斯福新政
八、凯恩斯革命
九、新自由主义
十、马克思主义经济学（1）
十一、马克思主义经济学（2）
十二、社会主义市场经济

学分考核
学分认定
备注说明
考勤
30%
课堂表现
30%
课程考核
40%
按上述比例完成分数计算，及格可获得学分

教务处 2009-8



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
选课对象
学校编号
高一学生
任课教师
总课时数
教材选用
陈彤、黄建仿
12
自选教材

课程名称 高中英语听说提高训练
选择原版英文听力，阅读材料，自己编写适当听力，口语训练习题。至
提高学生词汇量的同时提高学生的听力，会话能力。同时拓展学生的视野，
课程简介
增加知识量，了解英美文化。





共12 课时，每课时一个话题，分别从人物，自然，实事，地理，历史
等几个方面训练学生的听力和口语能力。
课时安排：1 通过听力进行词汇拓展
2 词汇训练以巩固
课时计划 3 听段落文章填单词
4 阅读理解
5 相应口语练习





学分考核
学分认定
备注说明
考勤
20%
课堂表现
20%



教务处 2009-8


课程考核
60%


耀华中学校本选修课程教师申报表
课程
编号
课程
名称
选课
对象
学校编号
英语口语进阶

任课教师
总课时数
教材选用
薛京生 王立辉



口语是一种利用语言表达思想，进行口头交际的能力。本课程旨在通过教师
课程
简介
的引导，学生的 读、听、说等大量地接触英语怨言时间，进行口语能力的训练。

共12课时。每课时一个话题。话题贴近学生，贴近生活，贴近社会。学生通过
语言的积累（词汇、短语 、句式、语篇等），文化渗透，从而得体地进行口语交
流。
课时安排：1、阅读相关话题语言材料（词汇拓展）。
2、听有关话题语言材料（语言文化拓展）。
3、话题提炼。
课时 4、会话表达。
计划








学分
考核
学分
认定
备注
说明

教务处 2009-8


考勤
20%
课堂表现
20%



课程考核
20%



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
英美文化背景
高一
任课教师
总课时数
教材选用
赵家玥 赵一苧
12
自选
< br>本着学好一门外语就要先了解文化的概念，帮助学生学习英美文化背景
知识，提高学生学习兴趣， 以课本为基础选取学生感兴趣话题或高中学段应
课程简介
掌握知识，自编学案。拓展学生知识面，开阔视野。


共12课时，主要分为英、美两大部分。其中有
1. 英语起源
2. 传媒报刊
3. 流行文化
4. 宗教政治
5. 人文地理
6. 文学欣赏
课时计划
7. 学校生活






学分考核
学分认定
备注说明
考勤
30
课堂表现
30



教务处 2009-8

课程考核
40



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
神秘的宇宙
高一
任课教师
总课时数
教材选用
吕家华
12
自选

了解宇宙的有关知识，以及人类对宇宙的探索，

课程简介




1．人类对宇宙的认识
2．太阳
3．太阳系的行星1
4．太阳系的行星2
5．银河系与河外星系
6．宇宙之旅
7．宇宙的起源
8．恒星的演化
9．航天事业的发展
10．太空飞行器
11．人类探索宇宙1
12．人类探索宇宙2

学分考核
学分认定
备注说明
考勤

课堂表现




教务处 2009-8

课程考核

课时计划



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
热学
高一
任课教师
总课时数
教材选用
王健飞 胡茜
12
选修教材

热学是物理学的基础学科之一， 热学知识在实际中有重要的应用：各种
热机和制冷设备的研制、化工、冶金、气象的研究都离不开热学知 识。课程
包括热学理论部分的学习以及分组实验的实际操作。
另外，为了完善学生已有的光学知识并为高中实验做准备，我们补充了
课程简介
测量凸透镜焦距、玻璃折射率及螺旋测微器和游标卡尺的使用三个实验。
本课程共12课时，包括理论课程6课时和实验课程6课时。


分子动理论 2课时
内能、能的转化和守恒 2课时
气体 2课时
实验一：螺旋测微器和游标卡尺的使用 1课时
实验二：用油膜法估测分子的大小 1课时
实验四：气体实验定律 2课时
实验五：测定玻璃的折射率 1课时
课时计划 实验六：测量凸透镜的焦距 1课时








学分考核
学分认定
备注说明
考勤
20%
课堂表现
20%



教务处 2009-8
课程考核
60%



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课类型
限选说明
限选○
任选

学校编号
历史影视鉴赏
课时
6课时 ○
○
12课时○
任课教师
适合人数
课程学分
张丽婷
50
1学分○
2学分
教材选用
选修教材○
自选教材○
自编教材
很多以历史为题材的影视作品，非常经 典。通过看影视作品来学习历
史是直观教学的一种表现方式。本课程主要从一些贴近史实的影视作品课程简介
中，了解学习相关的历史知识，从而鉴别出影片中夸大歪曲的史实。还可
以通过 看电影来了解某个国家的文化特色。

第一节：二战的相关史实以及犹太人的悲惨境遇。
第二节：观看《辛德勒的名单》揭露扭曲史实的部分。
第三节：印度的种姓制度和文化。
第四节：观看《流浪者》，讨论学习印度的制度和文化。
第五节：日本武士道的精神和明治维新改革。
第六节：观看《最后的武士》，讨论武士道精神对日本国家发展的影响
第七节：侵华战争中日本在中国的罪行
第八节：观看《东京审判》讨论日本狡辩罪行的原因。
第九节：二战中美国的经历以及美国的文化
第十节：观看《拯救大兵瑞恩》，学生讲述观后感。
第十一节：了解巴黎和会和五四运动相关史实
第十二节：观看《我的1919》，讨论“弱国无外交”内涵。


考勤
考核要求
学分认定
要求
30
课堂表现
20

课程考核
50
课时计划
总成绩达60分获2个学分
教务处 2009-8



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
林徽因与亲友的悲欢
离合

任课教师
总课时数
教材选用
王志辉
12
自编

本课以林徽因为主线， 讲解梁思成、金岳霖、徐志摩、沈从文、梁启超、
林长民等人与林的交往，通过大量历史信息的发掘和解 读，不仅仅是再现一
段悲欢离合的历史，更是给同学以无限的启发和引导，希望在此过程中同学
课程简介
们能走进历史，走进历史人物的交往世界，感悟人生的悲欢离合，从而引发
大家对未 来人生的规划和思考。


第一课时：林徽因的早期历史和家族背景
第二、三、四课时：梁思成与林的相濡以沫
第五课时：金岳霖与梁林的友谊
第六、七课时：徐志摩与林的交往
课时计划 第八课时：沈从文、李济、陈岱孙、张奚若等与林、梁一家
第九、十、十一课时：梁启超对林、梁的影响
第十二课时：林父与林叔：林长民、林觉民


学分考核
学分认定
备注说明
考勤
50%
课堂表现
30%



教务处 2009-8

课程考核
20%






耀华中学校本选修课程教师申报表

课程编号
课程名称
选课类型
限选说明
学校编号
Authorware多媒体设计与制作
限选○
任选●

Au thorware是一套非常优秀的多媒体编辑制作软件，由MacroMedia
公司出品。它提出的 下列方案使它与一般的多媒体制作软件有很大不同之
处：使用者无需掌握高深的编辑语言、不用编写一句 程序就可制作出一流
的多媒体产品。也就是说，它是一个“傻瓜型”的多媒体制作软件。当然，
它也提供了一个良好的编程接口，包括许多系统函数和系统变量，使用者
还可以在其中定义自己的变量和 函数。通过这个编程接口，可以更好地控
制多媒体程序，编制出更好的产品，并且这些函数和变量的使用 相当简便。
Authorware的编辑环境简单、直观、软件的制作基于流程线和一些工具
图 标，一目了然，具有所见即所得的特点。它的这些特点使得广大开发人
员从复杂的高级语言程序中解脱出 来，极大地缩短了多媒体产品的开发周
期，降低了对开发人员的技术要求。
第1讲 Authorware简介、显示图标的使用
第2讲 擦除图标、等待图标、运动图标
第3讲 简单多媒体作品实例一
第4讲 简单多媒体作品实例二
第5讲 决策图标的使用
第6讲 交互图标——按钮交互
第7讲 交互图标——热区交互
第8讲 交互图标——热物体交互、按键交互
第9讲 交互图标——物体移动交互
第10讲 交互图标——文本交互、时间交互、条件交互
第11讲 框架结构的建立
第12讲 综合实例交流与评价
考勤
考核要求
学分认定
要求
20%（缺勤3次以上，
考勤分数为0）
课堂表现
20%
课程考核
平时作业20%
作品考核40%
课时 12课时●
任课教师
适合人数
课程学分
孙颖
30
2学分●
教材选用
选修教材○
自选教材●
自编教材○
课程简介
课时计划
本课程以课程作品形式结课，结合学生的考勤和课堂表现进行综合评价，
总 评成绩60分以上者可以获得所选科目相应学分
教务处 2009-8


耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课类型
限选说明
学校编号
FLASH动画欣赏与创作

任课教师
适合人数
课程学分
李欣娜
30
1学分○
2学分●
教材选用
选修教材○
自选教材●
自编教材○
限选○
任选●

课时
6课时 ○
12课时●
课程简介 < br>Flash是美国Macromedia公司出品的矢量图形编辑和动画创作软件，
它是当今In ternet上最流行动画作品(如网上各种动感网页、LOGO、广告、
MTV、游戏和高质量的课件 等)的制作工具，并成为实事上的交互式矢量
动画标准，各软件巨头都要内嵌Flash播放器。 作为信息技术的一个重要分支，Flash到底属于技术、艺术、还是一
种拓展表达空间？我们将通 过本门选修课共同探讨、赏析 Flash经典作品,
还将学习并亲自动手创作 Flash动画。
第 1讲 Flash舞台、时间轴等工作环境作品欣赏网络资源、
第 2讲 Flash工具箱（基础图形……）
第 3讲 绘图技巧（综合实例……）
第 4讲 基础动画（直线伸缩、方圆变换……）
第 5讲 文字变形动画（形状提示……）
第 6讲 颜色渐变动画、形状渐变动画综合制作
第 7讲 FLASH动画鉴赏报
第8讲 符号库、符号的分类、定义与使用
第9讲 移动渐变动画实例
第10讲 引导层与轨迹动画
第11讲 遮罩层与遮罩动画
第12讲 作品创作及交流
考勤 课堂表现
20
满分达60者给2学分
课程考核
平时作业20%
作品考核40%
课时计划
考核要求
学分认定
要求
20

教务处 2009-8









耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课类型
限选说明
学校编号
Photoshop平面设计
限选○
任选●

本课程主要介绍平面设计的基础知识、Photoshop工作环境、Photoshop工具箱、Photoshop浮动面板、Photoshop平面设计实例如：特
效文字、人像处理、模糊渲染、艺术化图像等。
① 掌握平面设计的基础知识，如构图、色彩、饱和度、对比度等；
② 熟悉Photoshop工作环境，如工具箱的操作，参数设置等；
③ 熟练掌握Photoshop中滤镜的安装、使用和调节；
④ 能够使用Photoshop进行简单的人像艺术化处理；
⑤ 能够结合实际需要使用Photoshop进行平面设计。
第1讲
PS的基本操作流程

第2讲
绘画与修饰工具一

第3讲
绘画与修饰工具二

第4讲 色彩
第5讲 图层及其应用
第6讲 综合实例一
第7讲 滤镜及其效果一
第8讲 滤镜及其效果二
第9讲 数码照片的艺术处理
第10讲 路径
第11讲 综合实例二
第12讲 综合实例交流与评价
考勤
考核要求
学分认定
要求
20%（缺勤3次以上，
考勤分数为0）
课堂表现
20%
课程考核
平时作业20%
作品考核40%
课时 12课时●
任课教师
适合人数
课程学分
张茹桂
30
2学分●
教材选用
选修教材○
自选教材●
自编教材○
课程简介
课时计划
本课程以课程作品形式结课，结合学生的 考勤和课堂表现进行综合评价，
总评成绩60分以上者可以获得所选科目相应学分
教务处 2009-8






耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课类型
限选说明
学校编号
演奏与艺术大师讲解
限选○
任选●
课时
6课时 ○
12课时●
任课教师
适合人数
课程学分
张磊
40人
1学分○
2学分●
教材选用
选修教材○
自选教材●
自编教材○
艺术特长生和对音乐感兴趣的同学
演奏是体验、感受、表达音乐的实践活动；是实现技术与艺术、情感与表
现完美结合的艺术形式 ；是提高音乐审美能力、表现能力和创造能力的有
效手段；实在音乐表演中，相互协作，培养合作意识与 团队精神的重要途
径。
通过欣赏，感受器乐与艺术家丰富的表现力；通过练习，足不掌握演奏技
能和基本知识。

一、艺术交流
1、了解学生每位艺术特长
二、吹拉弹唱的艺术
1、拉弦乐器2、吹打乐器
3、弹拨、键盘乐器
三、多重对话的情趣
1、二重奏2、三重奏3、四重奏4、五重奏
四、奇妙的乐器组合
1、民族管弦乐组合2、西洋管弦乐组合
3、混合乐队组合
五、了解20世纪作曲家
六、总结并考核
考勤 课堂表现
20%
课程考核
60%
课程简介
课时计划
考核要求
学分认定
要求
20%
平时的考勤+课堂表现+最后演奏与考核=最后合格成绩并给学分
教务处 2009-8









课程编号
课程名称
选课对象
耀华中学校本选修课程教师申报表
学校编号
西洋歌剧简史与名作
高一年级
任课教师
总课时数
战扬
12课时
教材选用
选修教材○
自选教材●
自编教材○
课程简介 第一部分以历史为线索，简介西洋歌剧艺术在各个时期的创作特点，
并分析了主要歌剧作曲家的艺术 观念、写作特色、代表作品；第二部分讲
述了有代表性的歌剧故事，是对第一部分的补充，其中有些是耳 熟能详、
上演率极高的作品，也有些是目前教学中。
第一部分：以介绍为主
（一）歌剧艺术的诞生（共1课时）
1、歌剧艺术的溯源2、佛罗伦萨歌剧
（二）巴洛克时期的歌剧（共2课时）
1、意大利、法国、英国歌剧的代表人物和代表作
2、德奥歌剧与亨德尔
（三）古典主义时期的歌剧（共2课时）
1、喜歌剧之争
第二部分：以鉴赏经典片段为主
2、莫扎特的歌剧
代表作：《费加罗的婚礼》、《魔笛》讲述剧情，听赏其中的经典段落；
（四）浪漫主义时期歌剧（共6课时）
1、法国歌剧:分析听赏比才的《卡门》
2、
意大利歌剧：分析听赏 罗西尼的《塞维利亚理发师》
威尔地的《茶花女》、《弄臣》莱昂卡瓦罗《丑角》普契尼《蝴蝶夫人》
3、德奥歌剧：分析听赏 瓦格纳的《罗恩格林》
(五)歌剧片段模仿表演与总结（学期考试之一）（共1课时）

考勤 课堂表现
20%

课时计划
课程考核
60%

考核要求
20%

学分认定
备注说明
平时的考勤+课堂表现+歌剧片段模仿表演+学期总结
=最后合格成绩并给学分



教务处 2009-8
耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课类型
限选说明
学校编号
中国画--写意花鸟画
限选○
任选●

在国学发展的今天，越来越多的人认识到国画与审美情趣，国画与养
生的重要性，更为重要的是当学生掌握了这一技之长后能从绘画里得到很
高的审美享受，从而提高审美 修养，也被别人刮目相看。本课程教授初级
花鸟画的几个种类，如鸟的画法，花的画法，竹子的画法等等 ，注重用笔
用墨的方法培养，以便于独立学习时不走偏路，12次的学习相信你会得
到很多。
有没有基础都可以选秀，分层次教学。
本课程为持续性课程，如高一下半年继续选修，将继续校本教材内容，
不同于上学期所学内容。
1、相关花鸟画的知识，及认识笔墨。
2、鸡冠花的画法
3、仙人掌的画法
4、寿桃的画法
5、鱼画法1
6、鱼画法2
7、喜鹊的画法1
8、喜鹊的画法2
9、大鸡的画法1
10、大鸡的画法2
11、创作讲解
12、创作考核

考勤
考核要求
学分认定
要求
20
课堂表现
30
满分达60者给2学分

教务处 2009-8
课程考核
50
课时
6课时 ○
12课时●
任课教师
适合人数
课程学分
翟福泽
25
1学分○
2学分●
教材选用
选修教材○
自选教材○
自编教材●
课程简介
课时计划


耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
适合人数
学校编号
素描写生
30
任课教师
总课时数
教材选用
林树娜
12课时
自编
2学分
“素描”是绘画的一种形式，具有独立的审美艺术价值，同时也是造型
艺术的 基础。通过素描课程的学习能够培养学生正确的思维方法，由浅入深，
课程简介 循序渐进地理解素描的 基础理论知识，并通过大量的素描写生练习，掌握一
定的素描艺术造型技巧，建立起基本的空间观念，掌 握基本的立体造型规律。
同时提高学生观察能力、艺术表现能力和艺术修养。
第一讲 了解素描的基本工具和材料，初步掌握它们的性能。
第二讲 素描的造型规律与基本要素：结构、比例、透视
第三讲 素描明暗关系：三大面，五大调子
第四讲 几何形体写生
第五讲 几何形体组合写生
第六讲 静物写生构图及透视的基本规律
第七讲 静物写生（明暗调子深入）
第八讲 石膏切面相写生（构图、线结构造型）
课时计划 第九讲 石膏切面写生（明暗调子深入）
第十讲 石膏挂像写生（构图、线结构造型）
第十一讲 石膏挂像写生（明暗调子深入）
第十二讲 总结考核





考勤
学分考核
缺勤1次扣10分，缺勤
13以上，考勤分数为0
学分认定
备注说明
课堂表现
认真，积极表现
课程考核
写生考核
成绩=课堂出勤情况×30%＋课堂表现情况×30%＋考核作品×40%

教务处 2009-8




耀华中学校本选修课程教师申报表

课程编号
课程名称
选课类型
限选说明
限选○
任选●

素描水粉是培养美术爱好者的一个比较好的学习绘画的途径。从而提
高审美修养。本课程教授水粉的基本特征，教授如何用色彩塑造出看见的
物体，以便于独立学习时不走 偏路，12次的学习使学生走入色彩的世界。
有没有基础都可以选秀，分层次教学。
本课程为持续性课程，如高一下半年继续选修，将继续校本教材内容，
不同于上学期所学内容。
1、相关素描水粉的知识，及认识水粉。
2、自行画一幅水粉作品，感受色彩
3、教师示范水粉作品，学生开始练习
4、石膏水粉画1
5、石膏水粉画2
6、石膏水粉画1
7、静物水粉画2
8、静物水粉画3
9、静物水粉画4
10、静物水粉画5
11、创作讲解
12、创作考核
考勤
考核要求
学分认定
要求
20
课堂表现
30
满分达60者给2学分

教务处 2009-8
课程考核
50
学校编号
水粉
课时
6课时 ○
12课时●
任课教师
适合人数
课程学分
胥穆
20
1学分○
2学分●
教材选用
选修教材○
自选教材○
自编教材●
课程简介
课时计划



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
武术技战术与实践
高一
任课教师
总课时数
教材选用
尹义鹏
12
自选

学习散打基本拳法、腿法，提高身体灵敏反应，通过实战练习培养学生勇于
课程简介
挑战敢于拼搏的优良品质。

1、 观看视频对散打建立初步了解与认识；
2、 学习直拳、摆拳、站位及移动；
3、 学习勾拳、外摆拳；
4、 复习已学习过的动作；
5、 学习组合拳；
6、 学习小鞭腿、高鞭腿；
7、 学习侧踹腿；
8、 复习5-7节课学习的散打动作；
课时计划 9、 第一次技评检测；
10、 学习进攻与防守；
11、 学习实战兵分组对抗
12、 教学考核





学分考核
学分认定

备注说明

教务处 2009-8





考勤
20%
课堂表现
10%
课程考核
70%


耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
篮球技战术
高一
任课教师
总课时数
教材选用
于洪希
12
自选

学习篮球基础技战术、及基本理论常识，提高身体素质和篮球对抗能力；
课程简介
将篮球与健康巧妙的结合起来。快乐运动、巧获健康、轻松塑型、幸福一生！
做到外形美与内在 美的统一，营造美丽健康人生！
第一次课：篮球的起源，基本理论知识，了解健康习惯、常识；尝试感受比
赛。
第二次课： 基本步伐
第三次课：运球
第四次课：传接球
第五次课：单手肩上投篮
第六次课：行进间单手肩上投篮、行进间低手投篮
第七次课：交叉步持球突破上篮
课时计划 第八次课：基本战术练习（防守）
第九次课：基本战术练习(进攻)
第十节课：半场对抗、
第十一节课：教学比赛
第十二节课：考核




学分考核
学分认定

备注说明

教务处 2009-8


考勤
20%
课堂表现
10%
课程考核
70%



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象

课程简介


1、 学习跨栏跑：摆动腿过栏
2、 学习跨栏跑：起跨腿过栏
3、 学习跨栏跑：学习过一个低栏
4、 学习跨栏跑：学习过三个低栏
5、 学习跨栏跑：学习起跑上第一栏
6、 学习跨栏跑：学习过中栏
7、 学习跨栏跑：学习三步上栏
课时计划 8、 学习跨栏跑：学习过中栏三步上栏
9、 学习跨栏跑：学习过五个低栏
10、 学习跨栏跑：考核
11、 学习跨栏跑：补考
12、 学习跨栏跑：补考




学分考核
学分认定

备注说明

教务处 2009-8




考勤
20%
课堂表现
10%
课程考核
70%
学习跨栏跑的技术，提高身体素质
学校编号
田径
高一
任课教师
总课时数
教材选用
张强
12
自选



课程编号
课程名称
选课对象
课程简介
学校编号
化学与生活

任课教师
总课时数
教材选用
张宝旺等
50


介绍化学在生活中的应用，增强学生学习化学的兴趣，体验化学就在我
们身边。

合理选择饮食
正确使用药物
关注食品安全
改善大气质量
垃圾是放错位置的资源
关注室内空气质量
珠宝化学
课时计划 丰富多彩的服饰
金属及其合金
三大硅酸盐材料
塑料、纤维和橡胶
善待自己的头发




学分考核
学分认定
备注说明
考勤

课堂表现




课程考核

耀华中学校本选修课程教师申报表

教务处 2009-8




耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
基础化学

任课教师
总课时数
教材选用
高一化学备课
组
50


本课程主要针对初中化学学业基础不牢的和教学过程中出现问题的学
生给 予跟进式辅导，旨在提高我校化学学业水平考试的优秀率和通过率。

课程简介






化学实验 1讲
物质的量及其应用 2讲
离子反应 2讲
课时计划 氧化还原反应 2讲
金属及其化合物 3讲
非金属及其化合物 2讲




学分考核
学分认定
备注说明
考勤

课堂表现






教务处 2009-8
课程考核



耀华中学校本选修课程教师申报表
课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
德语
高一 实验三
任课教师
总课时数
教材选用
马秋旭（德）
12
自选教材

1、德语语音：语音和拼写规则。
2、日常用语与会话。
课程简介
3、词语和语句结构。
4、听、说、阅读练习。

1. Rockkonzert: sich begrǔBen
Zahlen 1-20 Wie heiBt due? Ich heiBe…
Ich bin…
2. Am Kiosk: eine Meinung ǎuBern
Getrǎnke W-Fragen JaNein-Fragen
※Das Kann ich schon
3. Familien-Quiz: telefonieren
课时计划
Zahlen 20-1000 meine – deine
4. Wir Kommen ins Fernsehen:
Telefonieren Aktiviǎten zu Hause
Nagation mit nicht



学分考核
学分认定
考勤

课堂表现



课程考核

收费说明：德语教师授课费。1、按10人至20人一班计，12课时每人收费
备注说明 240元；2、按20人以上一班计，12课时每人收费120元。以上两种测算都
以一个学期计。
教务处 2009-8




耀华中学校本选修课程教师申报表


课程编号
课程名称
选课对象
课程简介
们身边。

合理选择饮食
正确使用药物
关注食品安全
改善大气质量
垃圾是放错位置的资源
关注室内空气质量
课时计划 珠宝化学
丰富多彩的服饰
金属及其合金
三大硅酸盐材料
塑料、纤维和橡胶
善待自己的头发


学分考核
学分认定
备注说明







考勤

课堂表现




课程考核

学校编号
化学与生活

任课教师
总课时数
教材选用
张宝旺等
50


介绍化学在生活中的应用，增强学生学习化学的兴趣，体验化学就在我
教务处 2009


耀华中学校本选修课程教师申报表


课程编号
课程名称
选课对象
学校编号
基础化学

任课教师
总课时数
教材选用
高一化学备课
组
50


本课程主要针对初中化学学业基础不牢的和教学过程中出现问题
的学生给 予跟进式辅导，旨在提高我校化学学业水平考试的优秀率和
课程简介
通过率。


化学实验 1讲
物质的量及其应用 2讲
离子反应 2讲
氧化还原反应 2讲
金属及其化合物 3讲
非金属及其化合物 2讲

课时计划








学分考核
学分认定

备注说明


教务处 2009 9.8
考勤

课堂表现

课程考核