导函数的公式液体压强的计算教案示例之二

液体压强的计算教案示例之二

详细介绍：
教学要求：
．复习、总结前节实验课的内容，使学生理解液体压强
的特点和规律。
．使学生掌握计算液体压强的方法和公式。
教具：模拟帕斯卡桶实验器。
教学过程：
一、复习、总结前节实验，得出液体压强的特点和规律
问：上节课，我做过什么实验？我做的实验说明了什么
问题？
根据学生的回答，板书：
．液体的压强
液体对容器底和侧壁都有压强；
问：为什么液体对容器底有压强？对容器壁也有压强？
根据学生回答，着重指出是由于受到重力和有流动性。
问：上节课，同学们从自己做的实验看到了 什么？能得
出什么结论？哪位同学讲讲？根据学生的回答和补充，板
书：
液体内部向各个方向都有压强；
液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各
个方向的压强相等，液体的密度越大，压强越大。
二、讲述液体压强的计算，得出液体压强的公式
．找一名学生朗读本节课文大问号后面的一段楷体字。
讲：这一节，我们学习液体压强的计算。
板书：
．液体压强的计算
．让大家先计算一道固体压强的题“一根长 方体铁柱，
底面的长和宽都是1厘米，高20厘米，立在桌子上，对桌
面的压强多大？”
找三、四名学生在黑板上计算，其余学生在本子上算。
．讨论怎样计算水面下20厘 米深处的压强。因为在同
一深度液体向各个方向压强相等，只要求出20厘米深处竖
直向下的压 强就行了。
可以设想在20厘米深处有个正方形水平面，边长是1
厘米，这个面上方的水 柱压着它，正方形水平面受到的压强
就等于上方液柱对它的压强。
怎样计算这个水柱对这个面的压强呢？应该先求什
么……
让学生讨论计算步骤，教师边总结、边板书：
求水柱体积V=Sh，
求水柱质量=ρV=ρSh，
求水柱对底面的压力F=G=g=ρgSh，
液体压强的公式p=ρgh
．引导学生讨论公式的物理含义：
对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。
对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ
大的p大。
公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力
面积大小没有关系。
讨论课本中本节后面的练习题2。巩固对液体压强公式
的理解。
．做模拟帕斯卡桶实验，加深印象。
．让学生做课本上本节的例题。
做题前提醒学生注意统一单位。ρ用千克／米3，h用
米。
根据计算结果进一步强调p与S无关，而压力与S有关
系。
．讨论节后的“想想议议”。
三、小结
四、布置作业
完成本节后面的练习题1，3，4。
提倡课下阅读章后的阅读材料：“开发海洋”。
注：教材选用人教版九年义务教育初中物理册