金属重量计算公式9.2液体压强复习(教案)

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中考复习：§9.2液体的压强
贺兰四中 王 琼
一、复习目标
1、知识与技能目标：
（1）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律；
（2）写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单
实际问题；
（3）解释连通器的原理及应用实例。
2、过程与方法目标：
（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力；
（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。
3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴
的合作交流
二、复习的重点和难点
重点：（1）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律；
（2）解释连通器的原理及应用实例。
难点：（1）液体压强公式并会用公式进行简单计算；
（2）会用液体压强知识解决简单实际问题。
三、中考考点：探究液体内部压强的特点的实验。
四、梳理

液体内部压强的规律
液体压强
液体压强的计算公式：P＝ρgh

五、教学流程
(一)基础练习
1、液体内部的压强的规律：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方
向都有压强；液 体的压强随深度增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压
强相等；不同液体的压强还跟密度有关系 。
2、液体压强的计算公式：P＝ρgh。其中：P表示压强，单位帕，ρ表示液体的
密度， g取9.8牛千克。在粗略计算中可取10牛千克。h表示深度，强调是自
由液面到所研究点的竖直高度 。
3、连通器原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
(二)复习内容
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1、液体的压强：
（1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
（2）测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。
（3）液体压强的规律：
a. 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
b. 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
c. 液体的压强随深度的增加而增大；
d. 不同液体的压强与液体的密度有关。
（4）液体压强公式：
⑴ 推导压强公式使用了建 立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了
建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会 。
⑵推导过程：
液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh
液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .
液片受到的压强：p= FS=ρgh
⑶液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为：液体
B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：Nkg；h：m
C、从公式中看出：液体的压 强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液
体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 著名的帕斯卡
破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：
（5）

F=G FG
（6）计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=FS
压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G
2、连通器：
⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理
来工作的。
(三)课堂练习
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h
p
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1．三峡大坝的船闸是 在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游
之间顺利往返航行。
2．下图为水库大坝的设计示意图，你认为哪一张设计图是合理的？ （选
填“A”、“B”或“C”）理由是 。

3．某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
A
B
C

(1)（1分）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液
面 。
(2)（1分）如图所示，将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向
不同的方 向，这是为了探究 。
(3)（2分）若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据 两个图的实验现
象进行对
比，得到的结论是： 。
(4)（1分）比较5、6图示的实验现象，得到的结论是： 。
六、教学反思
本节课是针对中考进行的复习课，由于液体的压强是八年级学过的知识，多
数学生已经忘的差不多了，针对这一问题，我将“探究液体压强特点”的实验在
复习课上重新演 示一遍，让学生对液体压强的特点有一个直观的印象。作为2014
年宁夏中考必考的内容，液体压强的 特点有必要在今后的测验中反复强化。而本
节课的在规定的时间将这一知识，通过实验和大量的练习，达 到了复习的目的，
课堂教学的效果比较好。当然，也存在以下不足之处：
1.整节课内容设计 的有点少，虽然达到了精讲精练的目的，但对于中考复习
来说，占用了过多的时间，在今后的教学中应该 注意这一点。
2.板书过少，过于依赖课件，练的题虽然很多，但学生真正动手写的很少。
在 今后的教学中应注意培养学生的表达和书写能力。
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