电子表格加法公式北师大版小学数学三年级下册面积(长正方形、正方形)

学校：寿县老军小学

姓名：周多民

年级及学科：三年级数学

课题:摆一摆

长方形、正方形的面积计算
Ⅰ、教学目标
1、 使学生掌握长（正）方形的面积公式，能正确地应用公式解决简单的实际问题。
2、 经历探索长（正）方形面积公式的发展过程，发展形象思维。
3、 经历观察、实验、猜想等数学活动，发展学生的推理能力
Ⅱ、教学重难点
1、 使学生初步理解长（正）方形面积的计算方法，并能正确地应用公式进行简单的面积计
算。
2、 让学生通过自己动手操作，发现长（正）方形面积的计算公式。
3、 长（正）方形面积计算公式的推导。
Ⅲ、教学准备
学生准备一个边长为1cm的正方形纸片。
Ⅳ、教学过程
一、复习与引入课题

1． 复习
① 什么是面积？常用的面积单位有哪些？
② 请你用手比划一下：1cm
2
、1dm
2
、1m
2
有多大？
2． 引入课题
① 同学们都喜欢玩卡片特别是男同学，比如像“铠甲勇士”，有的同学手里 不止一
张而是很多张，可是你玩的时候有没有想过这张卡有多大呢？大家想不想知道
啊？
② 板书课题：摆一摆（长方形、正方形的面积计算）
二、探索新知
（一）.探索长方形的面积计算公式（P
45
估一估、图①）
① 让学生自 己动手操作，用自己思考的方法去测量图形①的面积。（教师要巡视
并给予指导，注重刻度尺的测量方法 ）
② 全班交流、反馈意见。（学生用的方法可能各种各样，只要正确就给予肯定）
③ 比较。
比较学生的方法，从中发现用刻度尺测量图形的长和宽，再用长和宽相乘
得出面积最简单。
④ 举例验证
同学们再用我们刚才探讨的方法量一量、算一算P
45
估一估、图②③。
⑤ 交流反馈
板书：

长方形面积 = 长 X 宽
1
注：公式让生齐读三遍
（二）.探索正方形的面积计算公式
① 如何计算正方形的面积呢？
可以利用小组讨论交流的方式进行，让学生在学习长方形面积计算公式的已 有
基础上，运用知识的迁移得出正方形的面积计算公式。
② 板书：


正方形面积 = 边长 X 边长

注：公式让生齐读三遍
（三）.课堂巩固
①请同学们用刻度尺量一量、算一算我们的数学书约有多大？


解：因为书本的 长=26cm、宽=18cm

长方形面积：26 x 18=468（cm
2
）
26 cm
答：数学书本的面积约为468cm
2
。



18 cm

②春天到了，学校要绿化一块长方形草坪，长8米、宽40分米，求这块草坪的面
积？

解：因为40分米=4米
所以
40分米 绿化面积：4 x 8=32(米
2
)
答：这块草坪的面积是32米
2

8米
（四）.课时小结
同学们这节课我们有什么大的收获，你们都学到了什么？有什么感受和疑问？
（五）.作业布置
P
46
练一练，第3题
Ⅴ、教师课后反思
1. 优点： 。


2. 不足之处： 。


2
北师大版小学数学三年级下册
课题：摆一摆

长方形、正方形的面积计算

寿县老军小学 周多民
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