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平行四边形的面积-优质课教案
平行四边形的面积
教学内容:
课本79-83页
教学目标:
1、会利用方格纸和割补、拼摆等方法,探索并掌握平行四边形的面
积计算公式。
2、会运用公式正确计算平行四边形的面积。
3、培养操作能力和推理能力,初步认识转化的 方法在数学中的应用;
养成观察、分析、概括、推导能力,发展学生的空间观念。
教学重点:
理解并掌握平行四边形的面积计算公式。
教学难点:
平行四边形的面积计算公式的推导过程。
教具和学具:
电脑、投影仪、平行四边形、刀、尺。
教学过程:
一、 设疑自探
(一) 复习引入
1、请认识一下这些图形,它们有什么特征?
2、下面平行四边形的高和相对应的底是多少?
20厘米
25
厘
米
30厘米
3、口算下面的长方形面积各是多少?
口算下面的长方形面积各是多少?
4米
6米
4.5厘
米
2厘米
面积是( )平方厘米
24
)平方米 面积是(
4、出示长方形面积公式。引出平行四边形的面积。
今天我们就来探索平行四边形的面积计算方法。
(二)设疑
看到这个题目你想知道些什么?
学生质疑,教师总结出自探提示。
二、 解疑合探
1、 数一数它们的面积是多少?比一比,哪个图形的面积大?
2、能不能把平行四边形变成已经学过的图形来计算呢?
动手操作:把你手中的平行四边形通过“画、剪、移、拼”的方法把
它转化为学过的图形。
3、小组讨论:
A、拼出的长方形和原来的平行四边形比较,面积变了没有?
B、拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底高有什么关系?
C、能根据长方形面积计算公式推导出平行四边形的面积计算公式
吗?
5、展示推导过程。
三、质疑再探
你还有什么问题?
四、 拓展应用
1、 我会算
口算下面每个平行四边形的面积。
5
分
米
3.6分米
2厘米
4
厘
米
5
厘
米
2.5厘米
2、 请你填一填
平行四边形的底(厘
8
米)
平行四边形的高(厘
4
米)
32
5
2
10
7
4
面积(平方厘米)
3、 我会想
下图中两个平行四边形的面积相等吗?
28
板书设计:
平行四边形的面积
面积=
面积=
长方形的面积= 长 × 宽
平行四边形的面积=底 × 高 画
S =a × h
剪 移
拼
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