立方公式是什么等比数列说课稿公开课优质课获奖版

§2.4.1等比数列省优质课说课稿
（第一课时）
今天我 说的课题是《等比数列》的第一课时。通过这节课学习希望达到两个
目标：一是掌握等比数列的定义、通 项公式和等比中项，以及等比数列的特点，
并能运用所学知识解决相关问题。二是激发学生的探索精神， 培养独立思考和善
于总结的优良习惯，达到新课程标准中提出的“关注学生体验、感悟和实践活动
的要求”。
下面我就六个方面阐述这节课。
一、教材分析：
1、教材的地位和作用：
《等比数列》是人教A版高中数学教材必修模块五第二章第四节的第一课时.
其主要内容是等 比数列的概念、通项公式和性质。有利于进一步提高学生对数列
的通项公式的认识，加强对数学规律性的 探讨，从而提高学生观察、分析、猜想、
归纳的综合思维能力。
2、教材的处理：
高二上期的学生，已经具有学习高中数学的基本思路和方法，根据本节内容，
我将《等比数列》安排了2 节课时。本节课是第一课时。根据目前学生的知识结
构状况，为激发学生的学习热情，提高学生的学习效 率，我从问题出发引出本节
课的要探究的问题，之后，再由学生自学、互学、交流、练习巩固等，由浅入 深，
由低到高地设置了不同层次的问题，逐步加深学生对等比数列及其通项公式的理
解，初步掌 握等比数列的常规问题解答思路和技巧。为此，我对教材的例题、练
习做了适当的补充和修改。
3、教学重点与难点及解决办法：
根据学生现状、教学要求及教材内容，确立本节课的教学重 点为：等比数列
的定义、通项公式和等比中项。解决的办法是：归纳类比。
难点为：等比数列 的定义及通项公式的深刻理解。要突破这个难点，关键在
于紧扣定义，类比等差数列的相关知识，来发现 等比数列的一些性质。
二、教学目标分析：
根据教学要求，教材的地位和作用，以及学生现 有的知识水平和数学能力，
我把本节课的教学目的定为如下三个方面：
(一)知识教学目标：
理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式，掌握等比中项的定义并能
解决相应问题。
(二)能力训练目标：
培养运用归纳类比的方法去研究问题、解决问题的能力，运用方程的思想的计算能力，提高学生观察、分析、猜想、归纳的综合思维能力.
(三)德育目标：
培养独立思考和善于总结的习惯，激发学生的探索精神.
三、学生的认知水平分析
知识结构：学生在前两节已经学习了数列的概念、通项公式、等差数列的概
念、通项公式、性质和等差数 列的前n项和等，具备了这节课的预备知识。

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