excel公式格式青岛版三年级数学下册第五单元精品备课

长方形、正方形面积计算
一、重点及难点
应用长方形、正方形面积的计算公式解决实际问题。
二、任务单
课前预习单
1. 边长是1米的正方形的面积是（ ），可以写成（ ）。边长
是（ ）的正方形的面积是1平方分米，可以写成（ ）。
2.常用的面积单位有 （ ）、（ ）、（ ）。
课中学习
1. 观察情境图，找出已知的数学信息。
解决问题：小卧室的面积有多大？
（1）理解题意
看平面图可知小卧室的地面的形状是（ ），求小卧室的面积有大
也就是求（ ）的面积有多大。
（2）探究方法
借助长方形的纸片来研究，量出长方形纸片的长是5厘米，宽是4厘
米。
摆一摆：在这个长方形中，借助1平方厘米的小正方形摆一摆。
发 现：长方形每行的小正方形的个数＝长方形的长
行数＝长方形的宽
推导长方形的面积计算公式：长方形的面积＝长×宽
2. 试一试：你能根据长方形的面积公式的推导方法，得出正方形的
面积公式吗？
（1）解决问题：餐厅的面积是多少？
（2）说一说你是如何推导的？
（3）正方形的面积＝（ ）×（ ）
三、练习单
自主练习 57页1、2题。
四、周检测单
同下一节。

面积单位间的进率
一、重点及难点
1.掌握1平方分米=100平方厘米、1平方米=100平方分米，并能进行
简单换算。
2.通过学生的猜想、验证等方法，总结出面积单位的换算关系。
3.通过练习，进一步巩固所学。

二、任务单
1.回顾学过的长度单位，写出相邻的长度单位间的进率
2.学生从情境图中的开关入手，动 笔算一算，同样一个开关，面积不
变，计算时使用的单位不同，得到的结果不同，可以得出什么结论？
3.根据情境图中的挂毯入手，算出面积，由此可以得出什么结论？
4.对比长度单位，思考相邻的面积单位间的进率是多少。
三、练习单
1、5分米=（ ）厘米 3000分米=（ ）米
60平方米=（ ）平方分米 20000平方厘米=（ ）平方米
9平方米=（ ）平方厘米 89平方分米=（ ）平方厘米
2、 一张挂历长50厘米，宽40厘米。这张挂历至少用纸多少平方厘
米？合多少 平方分米？
四、周检测单
与下一课时共同。
面积和周长的比较
一、重点及难点
1、能区分面积和周长，并用于解决问题
2、正确运用公式进行计算，注意单位名称应用
二、任务单
预习单
复习：长方形的周长=（ ）
长方形的面积=（ ）
正方形的周长=（ ）
正方形的面积=（ ）
学习单
1、自主学习课本第60页内容

2、比较周长和面积有什么不同

3、在解决问题时，什么情况下要求周长、什么情况下求面积？
三、练习单
自主练习 第1题（1）先求什么？（2）求什么？
第3题、第5题，先读题，弄清楚先求什么？后求什么？
四、周检测单
与下一课时共同。
应用面积和周长的知识解决问题
一、重点及难点
1、通过合作探讨学会长方形、正 方形的周长和面积公式，能灵活运
用公式求面积和周长，解决实际问题
2、正确判断一道应用题是求图形的面积还是周长。

二、任务单
预习单
1、什么是周长，我们学过哪些长度单位？
2、什么是面积，我们学过哪些面积单位？
3、怎样求长方形、正方形的面积及周长？
学习单
1、填上合适的单位
黑板长3（），宽2（），面积是6（），在一周画上花边，花边长10（）。

2、用一条长40分米的铁丝围成一个长方形，求问长方形的面积是多
少？
三、练习单
自主练习 8、9、10、11题
四、周检测单

第五单元测试题

一、填空
1、一张报纸的面积是35（ ）
2、教师黑板面积是3（ ）
3、8平方米=（ ）平方分米
4、400平方分米=（ ）平方米
二、解决问题
1、一个长方形花坛，长10米宽8米，它的面积是多少平米？


2、一 块长方形菜地，它的一面靠墙，三面用长40米的篱笆围了起
来，菜地长22米，宽多少米？占地面积是 多少？


3、一面镜子长80厘米，宽60厘米，这面镜子的面积是多少平方厘< br>米？合多少平方分米？镜子的镜框长多少厘米？


4、用两根同样长的铁丝 分别围成一个长方形和一个正方形，已知长
方形周长是32厘米，围成的正方形面积是多少平方厘米？