导数函数公式2015最新北师大版数学三年级上册《花边有多长》教案

《花边有多长》教学设计
一、 教学内容：
北师大版三年级上册第五单元第三课时《花边有多长》
二、 教学目标
知识与技能目标：（
1
）能正确计算长方形的周长；
（
2
）掌握长方形周长计算的公式
过程与方法目标：（
1
）结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法；
（
2
）经历计算长方形周长的过程中探究长方形周长计算公式。
情感态度价 值观目标：（
1
）能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题;
（
2
） 感受数学在日常生活中的应用；
（
3
） 体会数学来源于生活，并用于生活。
三、 教学重难点
教学重点：探索并掌握长方形周长的计算方法，能正确计算。
教学难点：探索并掌握长方形周长的计算方法
四、 教学过程
（一） 在旧知中导入新知
1
、
ppt
出示三角形、六边形以及边长

【提问】这两个图形的周长分别是什么？
【追问】它们的周长是多少？
学情预设：
20
+
20
+
10=50
（米）
5
X
4
+
7
X
2=34cm
2
、【提问】长方形有什么特点？
【提问】长方形有
4
条边，哪两条边相等？（对边）
【小结】上面的边叫做长，其它一条边是宽。长方形有两条长，两条宽。
揭示课题：花边有多长？
（二）在探究中学习新知
1
、【提问】为了更好地装扮教室，我们要给黑板的周围都镶上花边。黑板长
分米，花边至少长多少分米？
34
分米，宽
12
【引导】求花边的长也就是求什么？
学情预设：黑板的周长
【追问】为什么是求黑板的周长
学情预设：因为花边是为黑板的一周，黑板一周的长度就是黑板的周长。
2
、【引导】那在自己的笔记本上列出式子，进行计算
学情预设
1
：
34+12+34+12=92
（分米）
Ppt
展示线段图
【小结】相对应的，
34
是长，
12
是宽。就是长+宽+长+宽
=
长方形的周长。把
4
条边的 长加起来。
学情预设
2
:
34
X
2+12
X
2=92
（分米）
Ppt
展示线段图
【小结】
2
个长和
2
个宽加起来，相对应的，长
X
学情预设
3
: （
34
+
12
）X
2=92
（分米）
2
+宽
X
2=
长方形的周长
Ppt
展示线段图
【小结】先把
1
个长和
1
个宽加起来，再乘
2
。这是一对长和宽，那就是（长+宽）
X
方形的周长
【提问】如何计算长方形的周长
学情预设：长方形的周长可以用（长
2=
长
+
宽）
X
2
来计算
Ppt
出示：长+宽+长+宽
长
X
2
+
宽
X
2
（长+宽）
X
2
【提问】你觉得哪种计算长方形的周长最好？为什么？
【引导】在老师计算长方形周长的过程中，
你们也可以借鉴一下老师的想法。
【提问】而这最后为什么要
X
2
?
【小结】因为有两对长和宽的和。
比较常用的是最后一个公式。 因为这个比较方便，
（三）在练习中巩固新知
1
、书本
P47
|做一做|求下面长方形的周
丧
J
...... ... III —

44 in




(1) (
15
+
27
)X
2=84
(厘米)
(2) (
22
+
44
)X
2=132
(厘米)
2
、课堂作业相应课时。
五、板书设计
花边有多长
1
、
34+12+34+12=92
(分米)
2
、
34
X
2+12
X
2=92
(分米)
3
、 (
34
+
12
)X
2=92
(分米)


长+宽+长+宽
长
X
2
+
宽
X
2
（长+宽）
X
2
长方形的周长