戴震难师-40英语怎样读
第12章 乘法公式与因式分解 复习教学设计
【教学目标】
1.能推导乘法公式,了解公式的几何背景,并能运用公式进行简单的计
算.
2.能用提公因式法、公式法、分组分解法和十字相乘法进行因式分解.
3.通过讨论与交流,提高自己的合作意识以及提高分析能力、解决问题
的能力.
【教学重难点】
重点:乘法公式及其运用;能用提公因式法、公式法、分组分解法和十
字相乘法进行因式分解.
难点:在具体问题中能灵活运用公式解决问题.
【教学过程】
一、导入环节
(一)导入新课,板书课题
导入语:同学们,首先向 你们表示祝贺!随着第12章《乘法公式
和因式分解》一章的学习,你已经获得了研究代数式运算的入场 券,这一
章的内容是今后学习整式的乘除、分式、根式、方程、函数等知识的基础,
我们学习第 7章一元一次方程,已经领略了它的风采.本章你学得怎么样?
不自信吧!大家还学得欠扎实,因此这节 课我们来进一步复习第6章《整
式的加减》(板书).
(二)出示教学目标
课件展示教学目标,让学生识记学习目标.
过渡语:让我们带着学习目标,带着问题进入自主学习环节.
二、先学环节
(一)出示自学指导
自学课本118页-119页的内容,思考下列问题(8分钟):
1.阅读“观察与思考”, 理解因式分解、公因式、提公因式法分解因
式的意义,知道因式分解与整式乘法的关系.
2.完成例1,体会用提公因式法进行因式分解的方法.
3.完成例2,体会公因式是多项式的因式分解的方法.
(二)自学检测反馈
要求:用6分钟的时间在学案上完成自学检测题目,要求书写认真、
规范,不能乱勾乱画.
1.课本P119练习2
2.课本P119练习3
(三)针对前面的学习,你还有什么疑惑,请写下来:
三、后教环节
第一,生生合作,互相纠错
组内交流,大约用3分钟,将课 本中的疑问和自学检测中疑难问题进
行交流,组长负责组员的发言秩序,记录没解决的问题.发言要求: 言简意
赅,明确清晰.
第二,展示交流,统一答案
展示要求:根据本小 组交流情况,组长确定人员组内展示,其他小组
进行点评和纠正.小组展示时要尽可能的提高效率,节约 时间.本环节用时
不超过10分钟.
2.合作探究完成课本第120页习题12.3第4题, 然后组内讨论2分钟,
最后小组展示2分钟,展示内容为解题思路.
习题12.3第4题(1) (2)
四、训练环节
训练要求:认真规范完成训练题目,书写认真,步骤规范,成绩计入
小组量化.(10分钟)
认真规范完成训练题目,书写认真,步骤规范,成绩计入小组量化.(10分
钟)
1.课本第120页习题12.3第2题
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
2.课本第120页习题12.3第3题
(1) (2)
(3)
【板书设计】
【教学反思】
(4)
用提公因式法进行因式分解
公因式 因式分解
提公因式法
12.3
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