最新高中数学新课程培训心得体会

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高中数学新课程培训心得体会
阴雨绵绵，阻挡不了我们培训的脚 步，烈日炎炎，燃烧了我们培
训的热情。有幸成为第一批培训学员，带着疑惑，带着欣喜，带着希
望参加为期10天紧张而又认真的数学新课程培训，受益匪浅，感受
颇多。

首先，通过培训掌握了新课程的内容。


通过学习，使我清楚地认识 到高中数学新课程的内容是由哪些模
块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有
怎样的联系与区别。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，
应就学校和学生的具体情 况而定。



通过观看视频讲座，听取专家讲解，进一步了解了新课 程与传统
教材在内容上的不同，掌握了新课程中的增减内容与知识的分布，清
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楚了新课程在讲解时应把握的深度与广度，对新课程不再紧张，不再
茫然，因为心中已经有了方向。


新课程改革不仅仅是教学内容上的 改革，更是教育理念、教育方
法上的改革，因此，要从思想上认识到改革的重要性与必要性。知识
的更新与深化是为了更好的服务于社会，一成不变的教材与教法是不
能适应社会的发展与需求。



其次，通过培训掌握了新课程的灵魂。


传统的数学教学以传授知识，提高技能为主，而新课程是以人为
主，让学生更好的发展、持续的 发展、终身的发展。学大众的数学、
学有用的数学、学数学的文化，因此，新课程是以数学内容为载体，
注重培养学生的数学素养。
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新课程在介绍数学史的基础上巧妙地将数学知识与生活实际联
系在一起。大家都知道 ，数学源于生活而又服务于生活，它并不是孤
立于书本之上，是与生活密不可分的。因此，在教学中应多 采用了生
活化与情景化的场景，使学生觉得学数学并不抽象，就在我们身边，
并能主动投入到学 习之中，激发了学生对数学的学习兴趣，而兴趣是
最好的老师，为培养学生的数学素养、挖掘学生的数学 潜能打下坚实
的基础。


最后，通过网络交流汲取了丰富的教学经验。

通过网络上一些老师具体的课堂 案例学习、专家的经典剖析，我
充分认识到教学不再是知识的传授，而是要教会学生学习，也就是“授< br>人以鱼不如授人以渔”。教师应该教会学生怎样深入浅出地突破教材
的重点难点，打通数学思维通 道，掌握一定的学习要领，形成良好的
数学素养。

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通过对新课程高考试题的分析，清楚认识到新的高考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知
识出发。从近几年的高考试题中 不难发现，几乎所有的试题，追根求
源，都能在课本中找到它的“根”；所谓“能力立意”，意思是说试
题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，
题目就给人一种新颖、陌生 感。“重视基础，能力立意”不但是高等
学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来充实各种工作，研究和 解决
生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教
学来达到以下两个目标 ：一方面，通过我们的日常教学，能有效的帮
助学生提高学习成绩，以便升入理想的大学继续深造；另一 方面，从
根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的
安排与设计充分体 现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与
集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。


总之，通过此次培训，不仅开阔了我的视野，更让我对高中数学
新课程 有了深层次的认识和理解，这无疑将对今后的教学工作产生积
极而深远的影响。通过培训，我感觉到肩负 的历史使命，应当积极投
身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与同行朋友共同
致 力于新课标的研究与探索之中，共同寻求适应现代教学改革的新
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路，切实以新观念、新思路、新方法投入到数学教学 ，使学生在新
课程改革中迅速发展成为有知识有能力有修养的一代新人。


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