高中数学复数ppt-高中数学理科所学教材
XXXX教育个性化辅导方案
日期：2010年3月23日
学员编号： 年 级： 高二 总课时数： 90
班主任：
学员姓名： 辅导科目： 数学 辅导时间：
学科教师：
学生的基本情况
优点
学生比较听话，积极好学，学习主动好问。基础
知识
掌握很一般，做题速度较快，思维较快，很得老师喜
欢。学习兴趣与热情较好。学生兴趣爱
好广泛。总体
来说，晓龙是一个听话的孩子。
不足
对数学很感兴趣，但信心不足
。学习方法与学习习惯不
好，有待改善。解题的切入点不是太好，宏观把握能力
不是太好。做题
较粗心。
序号 知识考点 学生掌握情况 备注
1 函数的三要素
良好
2 函数的单调性 一般
3 函数的奇偶性 一般
4
指数函数的图像及性质 一般
5 对数函数的图像及性质 一般
6
幂函数的图像及性质 一般
7 反函数的定义及性质 一般
8
方程的根与函数的零点 良好
9 空间几何体 良好
10
异面直线的判断及异面直线所成的角 一般
11 直线与直线平行 良好
12
平面与平面平行 一般
13 直线与平面垂直 一般
14 平面与平面垂直 一般
15 直线与平面所成的角 一般
16 面与面所成的角 一般
17
算法与流程图 良好
18 概率统计 良好
19 三角函数 一般
20 等差数列 良好
21 等比数列 一般
22 数列与函数的综合
较差
在实际授课中可能会发现孩子其他知识漏洞，到时
会根据孩子的实际情况制定新的方案。
序
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
辅导内容
集合与函数的三要素
函数的基本性质
基本初等函数
数型结合思想综合
函数总体复习
导数问题
数列
等差数列综合复习
等比数列综合复习
数列的通项求法
数列前N项的常见求法
数列的总体复习
圆锥曲线之椭圆
圆锥曲线之双曲线
圆锥曲线之抛物线
圆锥曲线总体复习
直线与方程
直线与圆
圆与圆
直线与圆的总体复习
预计教学时
课时 间
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
一周一
3
次
备注
一周一
次
一周一
22 三角函数与向量的结合 3
次
一周一
23
三角函数总体复习一 3
次
一周一
24 三角函数总体复习二 3
次
一周一
25 直线与直线之间的关系 3
次
一周一
26 直线与面之间的关系 3
次
一周一
27
面与面之间的关系 3
次
一周一
28 点、线、面之间关系的总体复习 3
次
一周一
29 古典概率 3
次
一周一
30
几何概率 3
次
概一周一
31 3
率系统复习 次
一周一
32 独立事件互斥事件
3
次
一周一
33 计数原理 3
次
一周一
34 复数总体复习 3
次
1.此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整；
备
2.随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增
注
强，本个性化辅导方案会做相应的调整
21 三角函数常见公式的使用 3
预期目标
首先要养成良好的学习习惯，学会及时预习与复习。养成良好的学习习惯，培养对
数学学
习的兴趣。学会良好的适合自身的学习方法与解题方法，提高学生成绩。改变粗心的习惯，
放慢做题速度。尽量做到做一题、对一题、会一题。
学科教师建议
从身边小事做起，养成良好的习惯。积极复习，准备错题本，培养良好的学习方法。提
高
学习兴趣，学会学习。多鼓励与表扬学生，让学生越来越自信。对其进行有效的跟踪督导，
改
变坏的学习与生活习惯。最终达到成绩提高的目标。