浅谈如何提高高中数学课后辅导的高效性

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浅谈如何提高高中数学课后辅导的高效性

作者：杨晓

来源：《新校园·中旬刊》2016年第08期

摘 要：课后辅导向来是数学教学过程中不可缺少的一个重要组成部分，特别是在高中阶
段，学生由于智 力和勤奋程度以及和数学科任教师的配合度不同而造成学习水平参差不齐，要
想数学成绩有点起色，一定 的课后辅导不可缺少。本文根据相关高中学生数学课后辅导的情
况，结合一定的理论知识，探讨如何提高 高中数学课后辅导的高效性，让课后辅导真正成为师
生的定心剂。
关键词：高中数学；课后辅导；高效性
我们都知道，课堂是教学的主要场所，而课后 辅导是不可或缺的补充部分，趣味横生的课
堂氛围会让学生对学习产生浓厚的兴趣，而循循善诱、循序渐 进的课后辅导则会让学生在温习
巩固的过程中对相应知识点有更深的认识和记忆。高中数学是难度相对比 较大而且也较为枯
燥、乏味的学科，而一个班的学生的数学水平通常参差不齐，针对具体情况，一定的课 后辅导
显得相当重要。如何以学生的实际情况因材施教取得相应的辅导教学效果，对课堂知识进行梳理和延伸，让学生的数学成绩有所提升，成为教师、学生及家长的关注要点。
一、正确认识高中数学课后辅导的重要性
在初高中数学教学中，课后辅导是教学过程 中非常重要的一环，是对课内知识点进行巩固
和延伸的重要手段，特别是高中阶段，由于学生的智力发展 、爱好兴趣、勤奋程度、对科任教
师的好恶感等等，无论是重点高中还是普通高中，都避免不了学生之间 的差异性的存在和拉
大，学习成绩的层次之分很快就会让学生分流整合，尖子生会更突出，成绩中等的存 在下滑的
危险，成绩落后的则自信心降低。这时，课后辅导成为学习困难的学生迎难而上的“救命稻草”，课后辅导过程也是让学生重塑学习数学信心的重要途径。高效的课后辅导，可让尖子生
变得更 优秀和更敏锐，也可让成绩平平甚至很差的学生有效掌握高中阶段的数学知识，重新对
数学这门学科产生 兴趣。由此可知，高中数学教学中，课后辅导有其不可替代的重要性。
二、课后辅导要因材施教，“对症下药”
和课堂上的“灌输”式教学方法不同，课后 辅导更需要针对学生的弱项因材施教，“对症下
药”成为重中之重。对尖子生来说，这一类学生大多理解 力极强，而且头脑灵活，非常自信，
课堂上的知识基本可以当堂消化，针对这一类学生，首先要教导他们 仔细、认真，避免因过度
自信而走弯路；其次，教师要给他们一些较有难度的数学知识，让他们在独立解 决问题时，开
拓思维和视野，培养更加长远的数学眼光，如果教师能给予这类学生正确的指导教学，今后 很
可能会成为数学方面的重要人才，所以，切不可因为他们成绩已经很好了就不给予指导教学。
针对中等部分的学生，一定量的习题是必不可少的课后辅导教学路径，同时辅以一些新的知识