大数据支持下高中数学精准化辅导的策略研究

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大数据支持下高中数学精准化辅导的策略研
究

作者：张红娟

来源：《中学教学参考·理科版》2017年第12期

[摘 要] 随着大数据时代的到来，对于我们数学教学的课后辅导既是很大的挑战，也充满了
很大的机遇.有效利用 大数据实施精准化辅导，能有效提高学生的数学成绩.
[关键词]大数据；精准化；辅导；策略；高中数学
[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号] 16746058（2017）35000602
教学过程，包含课前的预习工作、课堂中的授课过程和课后的辅导工作.每个学生的接 受
能力不一样，课堂上的掌握情况也不一样.教师在课后就需要做好学生的个别辅导工作.如何使
辅导行之有效？这就需要教师了解学情，因材施教，有针对性地进行辅导.如何了解学情，如
何有针对 性地进行辅导？利用大数据系统能收集学生的情况，能对学生实施精准化辅导.
一、何为大数据
大数据，又称“巨量资料”.指的是数据很大，可以利用工具在合理 时间内达到撷取、管理、
处理并整理成为帮助各行业经营决策的资讯.它具有数据量大、数据种类多、实 时性强等特点.
在学生的学习过程中，学习数据是无处不在的，它可以在学习某个知识点的掌握情况中， 也可
以在课后作业的完成反馈中.
二、何为精准化
“精”主要指简化、易操作，让目标和结果之间的时间成本不断降低；“准”主要是指结果定
义清楚，要 量化、细化、可操作化.比如各种题型的归纳总结精准到位，学生存在的问题准确
而清楚，对学生的薄弱 点一目了然.
三、研究现状
现在流行一句话：“向45 分钟要效率，抓住学生的每天每分的可用时间.每天的作业有做
必批，有批必纠，不让问题过夜.”这就 非常考验教师的能力，也考验学生订正作业的速度.在课
间，教师的身边围着学生在问问题，教师讲得口 干舌燥，学生听得云里雾里.有时甚至出现讲
过的题目在下次考试中仍然出错的情况.
四、改进措施