关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

高中数学教师培训心得体会-心得体会模板

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-14 20:09
tags:高中数学补习

绝对值方程的解法高中数学-高中数学圆系方程相关知识点


高中数学教师培训心得体会






数学是一们基础学科,也是是高考科目之一.高中数学知识的难度相对初
中数 学来说比较大,内容比较多,有一部分同学由于不适应这种变化,数学成绩总
是不如人意,甚至影响到学 习的积极性,产生厌学心理.出现这样的情况,下面是
本人整理的关于高中数学教师培训心得体会,欢迎 阅读!

高中数学教师培训心得体会一

我很荣幸地参 加了河北省20XX年中小学教师省级培训项目学习。培训的
内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有 专家的报告,又有特级教师的核心理
念,还有视频观摩研讨。为期十天的培训,我感觉每天都是充实的, 因为每天都
要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火
花的 冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以
往在工作中的不足。作为一名 中青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟
的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段 时间的学习,我相信我还
是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内
涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。
在千万教师中 ,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的。

现将学习培训情况总结于后,呈请上级领导审阅,不当之处恳请批评指正。

一、学习收获:

此次培训学习河北师范大学领导非常重视,从授课人员安排来看:安 排的
大学教师全是教授级别的老师,中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师。
从授课时间 任务来看:时间紧任务重,但是河北师范大学的领导、老师(特别是
班主任闫老师和张老师)特别尽职, 安排具体,服务到位,一些细节工作落实得
好,如我们的住宿安排,组织班级学员的交流活动等,大家比 较满意,评价很高,


数信学院范院长多次来教师看望关照我们,我们从心底非常感谢。

此次培训课程设置合理,促进了教师素质的提高。此次培训以讲座和观摩
教学 ,互动讨论相结合的方式进行,互为促进,相得益彰。

首先是让我们进一步加深了对 高中数学新课改的转变观念的重要性和紧
迫性的认识,特别是几个著名专家的几次讲座,让我受益匪浅。

其次,河北师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让
我们 进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求,强调教师学习的重要性,
分析了新课程背景下的高中数 学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其
在高中数学教学中的应用,中学数学学生探究性思维培 养方法对策,数学教学与
多媒体技术等等。

第三,增进学员之间的交流,加 深了友谊与感情,特别是关于高中参与教
育教学科研的体会的探讨,班主任管理中的感悟与体会的交流, 促进了大家的进
步与提高。

二、学习体会

通过近一周多的学习培训,感悟良多。

首先是河北师范大学老师的敬业精神,令人敬 佩,为我们上课的每一位老
师都是精心准备,深入浅出,尽心尽职,体现了一种高尚的职业操守和精湛的 业
务水平,对促进教师专业发展起了极其重要的作用。

其次,我们的教学观念有所改变,教学思想有所更新。

1、倡导探究学习,培养学生 的探究能力和深入思考的能力。这是一个漫
长而艰巨的工程,需要各方面共同的努力。首先需要我们大力 转变观念,下大工
夫改变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式,大力开展探究学习,让学生在这
样的学习中增强探究兴趣,养成探究意识和习惯。二是要了解探究学习,逐步熟
悉探究学习并掌握探究 学习的方法。探究学习是开放性的,有的问题可能还没有
现成的答案,可以鼓励学生去寻找答案;有的问 题可能别人已经有了解释、有了


某种科研成果,但是教师可以不把已有的答案提供给学生 ,而让学生自己去探索,
不管探索的结果跟别人相同还是不同,最有价值的是探索的过程。学生在这样的
学习中,体验探究过程,摸索探究方法。这种学习注重的不仅仅是问题的答案,
而且还有发现问 题、解决问题的过程和方法。

2、教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学 方法能够起到事半
功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者相互促进形成良性循环,教学自然
会成功的。通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主
动探索为主,相对而言 是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问
题自己想办法去动手实践,解决问题,并从中体 验到成功喜乐,为素质教育打下
良好的基础。

参加了这次省级的培训,意味 着我们将带着新课程理念、新课程方法率先
走进课堂,同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和 影响周围的其他教
师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑,但是在实践中我们会有更多的新
经验、新发现以及新的飞跃。

三、下步工作打算:

回 校后正值学校期中,从该期后半期开始我将要把所学到的知识运用到自
己的工作中,真正起到引领作用和 示范作用,我要把我学到的理论讲解给我们组
的教师,用学到的探究性教学、有效教学的艺术风范去感染 其他老师,促进所有
的数学教师的专业发展。

有了这样的一次培训使我受益 非浅,使我认识到在今后的教学中要不断进
行总结,形成一定的理论知识,这样对我们的教育和教学工作 会产生更大的促进
作用。

四、一点建议

此次培 训安排的学员听示范课次数太少,某些课理论充分但案例较少,可
否在今后的类似培训中适当安排,这有 助于学员学习的积极性的提高和理论可操
纵的更深层次的认识。最后再次希望举办单位能多组织专家到我 们基层高中进行
高中数学课堂教学观摩指导等活动。



这次培 训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满
了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不 能说通过短短几天的培训就会立竿见影,
但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新 理念的内涵、要
掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研
究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的
教育教学实践中,我将静 下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,
在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一 路风彩,求得师生的共同发展,
求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。 要想不
被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高
自身的业 务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自
己付出更多的时间和精力,努力学 习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信
只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。

高中数学教师培训心得体会二

数学是家长和学生一直 很重视的学科。数学学习除了要认真学习外,更重
要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束,想就这一 年的数学教学工作做一个
总结。

一、 班主任工作

在班主任工作中,我做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风
的培养,深入了解每个学生的思 想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育
学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任 工作期间,针对学生常
规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良< br>好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作中,我根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情
况通 过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个
学期的教学工作定下目标和方 向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前,
认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真 细致地研究教材,通过钻研


教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。积极参加 市教研室及学校组
织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提
高自身的教学水平。在教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过
各种游戏、比赛等教学 手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的
天性和个性得以自由健康的发展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外,我还负责校内部分的德育工 作,为了能做好学
校的德育工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成学校安排的工作。

总之,在这一学年的工作中,我通过努力提高了自己的数学教学水平,并
取得 了一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续虚心向各位
老教师和优秀教师学习先进的 教学经验,努力提高自身的能力。

高中数学教师培训心得体会三

本学期我担任高一(1)、(2)两班的数学教学。本学期教学主要内容有:集
合与函数 的概念,基本初等函数,函数的应用,直线与方程等内容。现将本学期
的教学工作总结如下:

一、教育教学

1.合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教 学时需要作适当处理,
适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,
提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的
重点内容要作适 量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此
外,还应把握教材的度,不要想一步到位 ,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,
逐步加深。

2.在课前预习中培养 学生的自学能力。课前预习是教学中的一个重要的环
节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习 的效果和课堂的气氛都不一
样。为了抓好这一环节,我常要生在预习中做好以下几点,促使他们去看书, 去
动脑,逐步培养他们的预习能力。(1)、本小节主要讲了哪些基本概念,有哪些

注意点?(2)、本小节还有哪些定理、性质及公式,它们是如何得到的,你看过之
后能否复述一遍 ?(3)、对照课本上的例题,你能否回答课本中的练习。(4)、通
过预习,你有哪些疑问,把它写在 数学摘抄本上,而且从来没有要生应该记什么
不应该记什么,而是让学生自己评价什么有用,什么没用( 对于个体而言)少数学
生的问题具有一定的代表性,也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时,还有< br>一定困难,有些学生还不够自觉,通过一个阶段的实践,绝大多数学生能养成良
好的习惯。

3.在课堂教学中培养学生的自学能力。课堂是教学活动的主阵地,也是学
生 获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的一言堂满堂灌的教学方
式显得至关重要,而应采用 组织引导,设置问题和问题情境,控制以及解答疑问
的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面, 激发学生的创造激情,从而
培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性 的同时,我也考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,
发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流 ,弹性管理。在教学中我采用分
类教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的 学习积
极性。对于问题我没有急于告诉学生答案,让他们在交流中掌握知识,在讨论中
提高能力 。尽量让学生发现问题,尽量让学生质疑问题,尽量让学生标新立异。

4.在课后作 业,反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测
试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这 一环节的教学,也有利于复习和巩固
旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后,让 学生归纳总
结,要生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果,通过一系列的实践活动,
把每 个学生的学习积极性都调动起来,成为教学活动的参与者和组织者。

二、教育创新

大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础知识,这些基础知识源
远流 长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要生发明创造什么新的初
等数学的结论。因此,我个人 认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过
程,用数学的语言就是认知建模。而这过程的创新应该 体现在以下三个方面:

1.勤于思考:



创新的前题是理解。我们知道,数学离不开概念,由概念又引伸出性质,
这些性质往往以定理或公式呈现 出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证,
形成这些论证的理路需要思维过程。为此,我们首先必 须让学生对学习的对象有
所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解,只有透彻的理解
才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学
结论,然后套用 这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解,
就需要勤于思考。对知识和方法要多问 几个为什么?如:为什么要形成这个概念?
为什么要导出这个性质?这个性质、定理、公式有什么功能? 如何应用?勤于思考
的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾,不断总结挫折的教训和成功的经验。< br>避免墨守成规,勇于创新。

2.善于提问:

学生 在数学课堂中通过观察、感知学习的对象以后,要学会分析,要有自
己的见解,不要人云亦云,要善于挖 掘自己尚不清楚的问题,多角度,全方位地
探究,并提出质疑。作为一个中学生,不见得也毋须什么问题 都能自己解决。我
们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题,尤其是善于提出新颖的具有独
特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。

3.解决问题:

学数学离不开解题,解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解
题可以训练技巧 ,磨炼意志。在解题过程中,首先应判断解题的大方向,大致有
什么思路,在引导学生解题的探索过程中 ,要注意联想,要学会用不同的立意、
不同的知识、不同的方法去思考,并善于在解题全过程监控自己的 行为:是否走
弯路?是否走入死胡同?有没有出错?需要及时调整,排除障碍。这样长期形成习
惯后,往往可以别出心裁,另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。
为了让学生达到这个境界 ,必须让学生明确不要为解题而解题,要在解题后不断
反思、回顾,积累经验,增强解题意识,提高能力 。从他们的经验中我体会到数
学的核心问题;总结出解决问题的途径问的是什么、有什么、还有什么、是 什么;
教会学生如何去学习勤于思考、善于提问、解决问题。





.下列温度最接近23 ℃的是.人 体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物的温度.当温度发生变化时, 物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现 象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在 测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃, 温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为A.120 ℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39 ℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴
的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃.下面分别表示几位同学在练习用温度计测 液体的温度实验中的做法,正确的是)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是.该温度计是根据固体热胀 冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数.该温度计的量程是20℃~100 ℃.该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是.该温度计的示数 为39 ℃.该温度计的分度值是0.1 ℃.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测 量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态:__固态、液__态和__气__态。在个标 准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是__铁__,既没有固定的体积又没有 固定的形状的是__氢气__。11.把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、
⑦水蒸气、⑧二 氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是__⑦⑧__;属于液态的是__②③__;属于固态的是 __①④⑤⑥⑨__。均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气 温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是__5 ℃__,最低气温是-2 ℃__,一天的温差为_7 ℃__,平均气温是__1.25 ℃。13.在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚 的冰,若冰面上方气温是-10℃,那么,下列说法中正确的是.冰的上表面为-10℃,下表面是℃.整个冰层 的温度都是-10℃.整个冰层的温度都是℃
--
.冰层下表面的温度是-10℃14.科学家 发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10米,直径10米的碳纳米管中充入液态的金 属镓,当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃~490 ℃,且精确度高,可用于检查电子线路
是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列 推测错误的是)A.碳纳米管的体积在18 ℃~490 ℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的熔点很 低,沸点很高.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的体积在18℃~4 90℃之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体__热胀冷 缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__;没有甩过的体温计的读数是38℃,用两支这样的体温 计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃,则这两支体温计的读数将分别是__38_ _℃和__38.6__℃。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞 不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置 放在室内,温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标__ 0__℃。(4)该温度计测量温度时__
会__(选填会或不会”受到大气压的影响17.有一只刻度 均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4 ℃;把它放在标准大气压下的沸水中,示数是94 ℃。把它放在某种液体中时,示数是22 ℃,则该液体的实际温度是__20 ℃__,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球 上的水循.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源, 认知正确的是)A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行. 地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资源丰富.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地 区饮水问题.霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是.霜、雾、白气.霜、露、白气.露、雾、白气. 露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干,
这是因为衣服上的冰 升华成水蒸气了__。.有下列物态变化:①洒在地上的水慢慢变干的过程;②放入衣箱中的樟脑球变小的过程; ③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③_ _,属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来, 谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)A.雨说:我是水汽化而来.露说:我是水蒸气凝华而来. 冰说:我是水凝固而来.雪说:我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是.早春,河中的冰逐渐消融— —汽化.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化.严冬,堆 起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生.烧水时 在壶口上方看到的白气是水蒸气.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象.霜的形
成是凝华现象,放出热量 8.以下常见的物态变化实例中,放热的是.春天,冰雪消融.夏天,积水干涸.秋天,草木上出现了霜.冬天, 冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热. 夏天会看到冰棒周围冒白气,是汽化现象,需要吸热.秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热.寒 冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10.关于自然界的水循环,下列说法中正确的是.水蒸气在高 空遇冷吸热液化成小水珠.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中.江河湖海中的水吸热蒸发成水 蒸气升腾至空中.积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑 色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接__凝 华__成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约
资源并保护环境。12.夏天,从冰箱 中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是__液化__;南 极地区年平均气温是-25℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要 __吸热__选填吸热或放热。13.随着科技的发展,过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞 机在空中喷洒干冰固态二氧化碳,干冰在空气中迅速吸热__升华__,使周围空气温度急剧下降,空气中的水蒸 气遇冷__凝华__成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴,水滴降落就 形成了雨。均填物态变化名称)14.农谚说霜前冷,雪后寒,其中蕴含的道理是:气温低的时候水蒸气会凝华形 成霜,雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15.阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸 气;夜间气温降低时,水蒸气会__液化__成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅 速降到℃以下,
你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气__凝华__而成的,这层冰花在你家窗 户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16.某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量碘。塞紧盖 子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变 化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速 度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到。为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5℃ ;碘的沸点是184.4℃;水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因:__热 水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放 入一小块干冰固态二氧化碳,此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__ 干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17.有霜的季
节,农 作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,℃以下的低气温才是真正的凶 手。当空气干燥时,即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称 这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是__凝华__ 。(2)请根据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想:霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以 下__。(3)某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些-10℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一 段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想,请简要陈述理由第三节汽化 和液.下列措施中,能使蒸发加快的是)A.给播种后的农田覆盖地膜.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.把盛有酒精 的瓶口盖严.给湿头发吹热风.下列哪一种现象属于液化?)A.钢水浇铸成火车轮.倒在地上的水一会儿变干了
.清晨,草的叶子上有露水凝结.用久了的灯泡的钨丝比新时.如图是对一定质量的水持续加热过程中温 度随加热时间变化的图像,由图像可知:水的沸点是__98__℃;水在沸腾过程中,需要不断__吸热__选 填“吸热”或“放热”,其温度__保持不变。第题图题图.如图是草叶上出现的露珠,露珠的形成是__液化_ _现象,形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。.张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关于 雾,下列说法中正确的是.雾是水蒸气.雾是山中冒出来的烟.雾是水蒸气凝固形成的.雾是水蒸气液化形成的6 .人游泳上岸以后,风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A.水中的温度比岸上的气温高.人的皮肤产生的 错觉.人身上的水分蒸发,要从人体吸热.风把身上的热量带走了.下列说法正确的是( B .春天,早晨经常 出现大雾,是汽化现象.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现象.深秋,枯草上出现的 霜,是凝固现象
.冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象8.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾” 实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信 息,下列说法中正确的是( C )A.图线对应的是乙实验中的数据.图线对应的是甲实验中的数据.水的沸点 跟水的多少无关.到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时 ,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是( C .吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热.吃雪糕解暑,是因 为雪糕汽化时要放热.雪糕周围冒“白气”是液化现象.雪糕周围冒“白气”是汽化现象10.下列关于水沸腾的 实验说法正确的是B .水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气.水的沸点随气压的降低而降低.水沸腾的现象只发生 在液体的表面.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住 注射器的小孔,向拉

自学初高中数学买什么-高中数学难题占比


南阳高中数学竞赛班-高中数学三角函数及答案解析


高中数学分解因式公式-高中数学向量的夹角


课本高中数学必修一-高中数学应该用什么资料


高中数学知识点总结 微盘-经济数学和高中数学的区别


安徽高中数学书本-高中数学必修4说课视频


广东高中数学知识点-活动单导学课程高中数学必修一


替换法高中数学-高中数学教师的个人简历



本文更新与2020-09-14 20:09,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/394975.html

高中数学教师培训心得体会-心得体会模板的相关文章