高中数学网络远程研修总结

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高中数学网络远程研修总结

远程培训很快结 束了，因为有了这次研修学习，这段时
间我们过得很充实，很精彩，收获多多。因为这次远程研修，我们体验了一次全新的现代网络生活。
在这次远程中，我受益匪浅。通过观摩课堂教学视频案
例和专家得分以及阅读主讲教师的教学设计，通过参与在线
研讨和交流，我领略到了远程研修的 魅力，有幸聆听到了各
位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表
达，增长了个 人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到
了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写
提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。现
在我把自己研修陪训的体会总结如下 ：
一、远程研修打破了我原有的思维方式
新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的 课程改革也已
轰轰烈烈。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对
新课改，我们许多教师 持怀疑态度：放手让学生自己去学，
能行吗?学生如果能探究出结论，要我们教师何用?然而纵观
我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔
滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲 台上神采飞扬，
学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?
通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生
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的主体地位，提高了学生学习的兴趣。 同样的知识，不同的
老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径
庭了。所以从这 一点看来，数学的教学要“为学生服务”，
同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从< br>学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够
和全国的专家们、同行们面对面的交流 ，这样快捷和便利的
学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更
加宽阔，思路更 清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流
中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的< br>改变。
二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励
着我
在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神所
鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青 山不放松
的干劲，一直是我们大家学习的榜样，我们班的指导教师张
东、杜增军彻夜不眠，常常 在我们第二天来研修进入工作室
时，发现他们在夜里为我们发表的评论，让我们为之感动。
此次 培训中我的作业被指导老师推荐了4次，我十分高兴，
尤其是指导老师精彩的点评、中肯的意见，对于我 来说是一
种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后
的教育教学中我会始终记住 他们的话语，让专家的思想、人
格魅力引领我不断
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三、远程研修引领我前进
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打
开电脑的第一件事，就是登陆我们的 班级，在新的作业、日
志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到
了很多，也从 身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程
是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
看 看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚
心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余 。新课
程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是
学生学习数学的重要方式。课 改的实施对于绝大多数数学教
师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一
节课， 关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与
到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善 自己。
培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精
彩的点评，生动的举证，全新 的理念，无不使我震撼;老师
们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对数学教学改革
进入了 更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐
渐敞亮，内心似乎走向了澄明……
这 次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚
定了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、 更出色，
还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我信奉
“生命不息，学习不止”， 我践行波斯纳的“经验+反思=成
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长”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下
去……
四、丰硕的收获
通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有
大幅度的提高。培 训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理
论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有
意想不到的收获。我们不但更新了教育、 教学观念，拓宽了
思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身
的素质提高有很大 的推动作用。
一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视
自己的教学行为，对 自己以前的教学有了一次彻底的反思。
在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所
用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

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