高中数学教师个人研修计划

高中数学教学个人研修计划
校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训 、
进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理
等方面有机融合起来，实现“ 研与修”一体化，进而促进教师专
业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业
成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型
的结合体，是一个开放的系统。它绝不 是一种概念的翻新，而是
理念上的一次重建，因而，在新课程理念的引领下，本学期，我
认真践 行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升
教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计 划如下：
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推
进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体
教学水平。
二、研修目标
1、加强学习，探索教育教学规律。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。
5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。
三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促
进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突 破口。把立足点放
在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论
与实践的结合 上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转
变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教 育从传统
教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本
为中心)向新课程标准 要求的“三个为本”(即以学生为本，以能
力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和 实
践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同
伴们转变成素质优良、能适应 社会需求、能促进学生全面发展的
好。
四、具体措施：
1、加强理论学习 ，丰富理论基础。每周不少于2小时用于
学习教育教学理论。2、加强业务学习，探索教育教学规律，学
习新的数学思想、教学方法等。
3、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务 ，
做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育
理念转化为教师的行为等，从 反思中提升教学研究水平。每节公
开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记
下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，
并及时反思。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极
参与在线研讨。
6、加强常规 研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间
就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼 ，使
自己尽快适应新的教学方法。
7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通 过参
加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高
自己的教育教学艺术，提高 自己的学识修养，促进自身专业化成
长。
8、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇 问题不懂就
问，一问有教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络
求学。网络，是最好 的老师!
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，
不断更新，丰富自己 的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的
理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本 研
修工作做好。