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高中数学题库_算法

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-15 02:42
tags:高中数学题

2017江西教招高中数学试卷真题-适合高中数学刷题的资料


(2017贵州遵义高一期末)5.如图是一个算法流程图,则输出的n的值为
( )


A.3 B.4 C.5 D.6

【考点】EF:程序框图.

【分析】由已知中的程序语句,模拟程序的运行过程,分 析循环中各变量值的变
化情况,可得答案.

【解答】解:模拟程序的运行,可得

n=0

执行循环体,n=1

满足条件2
1
≤16,执行循环体,n=2

满足条件2
2
≤16,执行循环体,n=3

满足条件2
3
≤16,执行循环体,n=4

满足条件2
4
≤16,执行循环体,n=5

不满足条件2
5
≤16,退出循环,输出n的值为5.

故选:C.



10.(2017安徽马鞍山高一期末)如图所示,程序框图的输出结果为( )


A.4 B.5 C.6 D.7

【考点】EF:程序框图.

【专题】27 :图表型;5K :算法和程序框图.

【分析】模拟执行程序框图,依次写出每次循环得到的S,k的值,当S =121
时,不满足条件S<100,退出循环,输出k的值为5.

【解答】解:模拟执行程序框图,可得

S=1,k=1

满足条件S<100,S=4,k=2

满足条件S<100,S=13,k=3

满足条件S<100,S=40,k=4

满足条件S<100,S=121,k=5

不满足条件S<100,退出循环,输出k的值为5.

故选:B.


【点评】本题主要考查了循环结构的程序框图和算法,正确依次写出每次循环得
到的S ,k的值是解题的关键,属于基本知识的考查.

(2017湖北荆州高二月考)5.执行如图 所示的程序框图,若输入n的值为6,
则输出s的值为( )


A.105 B.16 C.15 D.1

【考点】E7:循环结构.
< br>【分析】本循环结构是当型循环结构,它所表示的算式为s=1×3×5×…×(2i
﹣1),由 此能够求出结果.

【解答】解:如图所示的循环结构是当型循环结构,

它所表示的算式为s=1×3×5×…×(2i﹣1)

∴输入n的值为6时,输出s的值s=1×3×5=15.

故选C.





(2017黑龙江大庆中学高二期中)9.运行如图所 示的程序,若输入x的值为
256,则输出的y值是( )


A. B.﹣3 C.3 D.
【考点】EF:程序框图.


【分析】由程序框图依次计算程序运行的结果,直到满足条件x≤2时,计算y
的值.

【解答】解:输入x=256>2,x=log
2
256=8,

x=8>2,x=log
2
8=3,

x=3>2,x=log
2
3<2,


此时y=
故选:A.



=,

(2017广西南宁金伦中学高二期中)12.运行如图所示的程序框图.若输入
x=5,则输 出y的值为( )


A.49 B.25 C.33 D.7

【考点】EF:程序框图.

【分析】执行程序框图,依次写出每次循环得到的x,y 的值,第三次执行循环
体得到y=33,执行是,则输出y=33.

【解答】解:若输入x=5,第一次执行循环体得到y=9,执行否,则x=9;

第二次执行循环体得到y=17,执行否,则x=17;

第三次执行循环体得到y=33,执行是,则输出y=33.

故选:C.



(2017安徽安庆一中高二期中)2.如图是成品加工流程图,从图中可以看出 ,
即使是一件不合格产品,也必须经过多少道工序( )



A.6 B.5或7 C.5 D.5或6或7

【考点】EH:绘制简单实际问题的流程图.

【分析】根据工序流程图,写出一件不合格产品的工序流程即可.

【解答】解:由某产品加工为成品的流程图看出,

即使是一件不合格产品,

“零件到达后经过粗加工、检验、返修加工、检验、定为废品”五道程序;

或是“零件到达后经过粗加工、检验、粗加工、检验、定为废品”五道程序;

或是“ 零件到达后经过粗加工、检验、返修加工、检验、粗加工、检验、定为废
品”七道程序.

所以,由工序流程图知须经过5或7道工序.

故选:B.

【点评 】本题考查工序流程图的应用问题,解题时应认真审题,做到不漏不重,
是基础题.

(2017山西晋中高二期中联考)3.下边是高中数学常用逻辑用语的知识结构
图,则(1)、(2) 处依次为( )



A.命题及其关系、或 B.命题的否定、或

C.命题及其关系、并 D.命题的否定、并

【考点】EJ:结构图.

【分析】命题的否定在全称量词与存在量词这一节中,简单 的逻辑联结词包括或、
且、非,可得结论.

【解答】解:命题的否定在全称量词与存 在量词这一节中,简单的逻辑联结词包
括或、且、非,

故选A.

(2017山西晋中高二期中联考)6.执行如图所示的程序框图,则输出的x等
于( )


A.16 B.8 C.4 D.2

【考点】EF:程序框图.

【分析】模拟执行程序,依次写出每次循环得到的y,x 的值,当满足条件y=1,
退出循环,输出x的值为16,从而得解.

【解答】解:模拟执行程序,可得

x=1,y=1

不满足条件y≤0,y=﹣2,x=2

不满足条件y=1,执行循环体,满足条件y≤0,y=﹣1,x=4

不满足条件y=1,执行循环体,满足条件y≤0,y=0,x=8

不满足条件y=1,执行循环体,满足条件y≤0,y=1,x=16

满足条件y=1,退出循环,输出x的值为16.

故选:A.

(2017湖北宜昌长阳二中高二期中)6.如果执行程序框图,那么输出的S=
( )


A.2450 B.2500 C.2550 D.2652


【考点】E8:设计程序框图解决实际问题.

【分析】分析程序中各 变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:
该程序的作用是累加并输出:S=2×1+2× 2+…+2×50的值.

【解答】解:分析程序中各变量、各语句的作用,

再根据流程图所示的顺序,可知:

该程序的作用是累加并输出:S=2×1+2×2+…+2×50的值.

∵S=2×1+2×2+…+2×50=2×
故选C

(2017福建福州八中高二期中)7.执行如图所示的程序框图,则输出的k的
值是( )

×50=2550


A.3 B.4 C.5 D.6

【考点】EF:程序框图.

【分析】根据所给数值判定是否满足判 断框中的条件,然后执行循环语句,一旦
满足条件就退出循环,输出结果.

【解答】解:模拟执行程序,可得:

k=1,s=1,


第1次执行循环体,s=1,

不满足条件s>15,第2次执行循环体,k=2,s=2,

不满足条件s>15,第3次执行循环体,k=3,s=6,

不满足条件s>15,第4次执行循环体,k=4;s=15,

不满足条件s>15,第5次执行循环体,k=5;s=31,

满足条件s>31,退出循环,此时k=5.

故选:C.

【点评 】本题给出程序框图,要我们求出最后输出值,着重考查了算法语句的理
解和循环结构等知识,属于基础 题.

(2017辽宁葫芦岛一中高二期中)3.一算法的程序框图如图1,若输出的y=,< br>则输入的x的值可能为( )


A.﹣1 B.0 C.1 D.5

【考点】EF:程序框图.


【分析】模拟执行程序 可得程序功能是求分段函数y=
据已知即可求解.

【解答】解:模拟执行程序可得程序功能是求分段函数y=
∵y=,

∴sin(
∴=2k
)=

,k∈Z,即可解得x=12k+1,k∈Z.

的值,根

的值,
∴当k=0时,有x=1.

故选:C.



(2017山东临沂市临沭一中高二期中)5.执行下面的程序框图,如果输入的
t =0.01,则输出的n=( )


A.5 B.6 C.7 D.8

【考点】EF:程序框图.

【分析】由已知中的程序框图可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变

量n 的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.
【解答】解:第一次执行循环 体后,S=,m=,n=1,不满足退出循环的条
件;

再次执行循环体后,S=,m=,n=2,不满足退出循环的条件;

再次执行循环体 后,S=,m=
再次执行循环体后,S=
再次执行循环体后,S=
再次执行循环体后, S=
再次执行循环体后,S=
故输出的n值为7,

故选:C



(2017重庆十一中高二期中)6.执行如图所示的程序框图,若输入n的值为
5,则输出s的值是( )

,m=
,m=
,m=
,m=
,n=3,不满足退出循环的条件;

,n=4,不满足退出循环的条件;

,n=5,不满足退出循环的条件;

,n=6,不满足退出循环的条件;

,n=7,满足退出循环的条件;


A.4 B.6 C.9 D.13

【考点】EF:程序框图.

【分析】模拟执行如图所示的程序框图,即可得出程序运行后输出的s值.

【解答】解:执行如图所示的程序框图,如下;

输入n=5,i=2,s=3,i≤n;

s=3+0=3,i=3,i≤n;

s=3+1=4,i=4,i≤n;

s=4+2=6,i=5,i≤n;

s=6+3=9,i=6,i>n;

结束循环,输出s=9.

故选:C.

【点评】本题考查了程序框图的应用问题,是基础题.



(2017河南新乡高二期末下)8.执行如图所示的程序框图,则下列说法正确
的( )


A.?a∈(2,4),输出的i的值为5 B.?a∈(4,5),输出的i的值为5

C.?a∈(3,4),输出的i的值为5 D.?a∈(2,4),输出的i的值为5

【考点】EF:程序框图.

【 分析】模拟执行程序,依次写出每次循环得到的S,i的值,由题意可得16
>5a,且9≤4a,从而 解得a的范围,依次判断选项即可得解.

【解答】解:模拟执行程序,可得

S=0,i=1

执行循环体,S=1,i=2

不满足条件S>ai,执行循环体,S=4,i=3

不满足条件S>ai,执行循环体,S=9,i=4

不满足条件S>ai,执行循环体,S=16,i=5

由题意,此时满足条件S>ai,退出循环,输出i的值为5,

则16>5a,且9≤4a,解得:≤a<
故选:D.



(2017安徽阜阳高二期末下)7.如图所示的程序框图中,若f(x)=sinx,g
(x)=c osx,x∈[0,],且h(x)≥m恒成立,则m的最大值是( )




A.1 B. C. D.0

【考点】EF:程序框图.

【分析】由已知中的程序框图可得该程序的功能是计算并 输出分段函数:h(x)
=的值,分类讨论即可求出h(x)的最小值,可得答案.

【解答】解:由已知中的程序框图可得该程序的功能是:

计算并输出分段函数:h(x)=
利用正弦函数,余弦函数的图象和性质可知:

当x∈[0,
>f(x),

由题意:h(x)=cosx∈(
当x∈[
f(x),


,1],

,1],g(x)=cosx∈[0,],g(x)≤
)时,f(x)=sinx∈[0,),g(x)=cosx∈(,1],g(x)
的值,
< br>],f(x)=sinx∈[


由题意:h(x)=sinx∈[
综上,可 得x∈[0,
,1],

=,

]时,h(x)的最小值为sin
又∵h(x)≥m恒成立,

∴m的最大值是
故选:B.

(2017陕西宜春高二期末下)9.宋元时期 数学名著《算学启蒙》中有关于“松
竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,松日自半,竹日自倍,松竹 何日而长等.下

图是源于其思想的一个程序框图,若输入的a,b分别为5,2,则输出的n=( )



A.2 B.3 C.4 D.5

【考点】EF:程序框图.

【分析】由已知中的程序框图可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变

量S 的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.
【解答】解:当n=1时,a =
当n=2时,a=
当n=3时,a=
当n=4时,a=
,b=4,满足进行 循环的条件,

,b=8满足进行循环的条件,

,b=16满足进行循环的条件,

,b=32不满足进行循环的条件,


故输出的n值为4,

故选C.

(2017安徽蚌 埠高二期末下)7.如图所示给的程序运行结果为S=41,那么
判断空白框中应填入的关于k的条件是 ( )

A.k≥4 B.k≥5 C.k>6 D.k>5

【考点】EF:程序框图.

【专题】11 :计算题;27 :图表型;4B :试验法;5K :算法和程序框图.

【分析】根据所给的程序运行结果为S=41,执行循 环语句,当K=5时,不满
足判断框的条件,退出循环,从而到结论.

【解答】解:由题意可知输出结果为S=41,

第1次循环,S=11,K=9,

第2次循环,S=20,K=8,

第3次循环,S=28,K=7,

第4次循环,S=35,K=6,

第5次循环,S=41,K=5,

此时S满足输出结果,退出循环,所以判断框中的条件为k>5.

故选:D.

【点评】本题主要考查了循环结构,是当型循环,当满足条件,执行循环 ,同时
考查了推理能力,属于基础题.



(20 17湖北黄冈高二期末下)5.某程序框图如图所示,该程序运行后输出的
k的值是( )


A.5 B.6 C.7 D.8

【考点】EF:程序框图.

【分析】由已知中的程序语句可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变

量S 的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.
【解答】解:模拟程序的运行 ,可得

k=0,S=100

满足条件S>0,执行循环体,S=99,k=1

满足条件S>0,执行循环体,S=97,k=2

满足条件S>0,执行循环体,S=93,k=3

满足条件S>0,执行循环体,S=85,k=4

满足条件S>0,执行循环体,S=69,k=5

满足条件S>0,执行循环体,S=37,k=6

满足条件S>0,执行循环体,S=﹣27,k=7

不满足条件S>0,退出循环,输出k的值为7.


故选:C.



(2017贵州遵义高二期末下) 7.公元263年左右,我国数学家刘徽发现当圆
内接正多边形的边数无限增加时,多边形的面积可无限 接近圆的面积,并创立了
“割圆术”,利用“割圆术”,刘徽得到了圆周率精确到小数点后两位的近似值
3.14,这就是著名的“徽率”,如圆是利用刘徽的“割圆术”思想设计的一个
程序框图,则 输出的值为( )(参考数据:sin15°=0.2588,
sin7.5
0
=0 .1305)


A.12 B.24 C.48 D.96

【考点】EF:程序框图.

【分析】根据已知中的程序框图可得,该程序的功能是计 算并输出变量n的值,
模拟程序的运行过程,可得答案.

【解答】解:第1次执行循环体后,S=
的条件,则n=12,

第2次执行循环体后,S=
第3次执行循环体后,S=
则n=48,


=3,不满足退出循环的条件,则n=24,
=,不满足退出循环
≈3.1 056,不满足退出循环的条件,


第4次执行循环体后,S=
故输出的n值为4 8,

故选:C.



≈3.132,满足退出循环的条件,

(2017广西桂林高二期末下)9.)如图程序框图输出的结果为( )


A.52 B.55 C.63 D.65

【考点】EF:程序框图.

【专题】11 :计算题;27 :图表型;4B :试验法;5K :算法和程序框图.
< br>【分析】根据已知的程序框图可得,该程序的功能是利用循环结构计算并输出变
量S的值,模拟程 序的运行过程,可得答案.

【解答】解:模拟程序的运行,可得:

s=0,i=3

执行循环体,s=3,i=4

不满足条件i>10,执行循环体,s=7,i=5

不满足条件i>10,执行循环体,s=12,i=6


不满足条件i>10,执行循环体,s=18,i=7

不满足条件i>10,执行循环体,s=25,i=8

不满足条件i>10,执行循环体,s=33,i=9

不满足条件i>10,执行循环体,s=42,i=10

不满足条件i>10,执行循环体,s=52,i=11

满足条件i>10,退出循环,输出s的值为52.

故选:A.

【点评】本题考查的知识点是程序框图,当循环次数不多,或有规律可循时,可
采用模拟程序法进行解答 ,属于基础题.



(2017江苏南京溧水高级中学高二期中)5.按如图所示的流程图运算,则输
出的S= 20 .


【考点】E7:循环结构.

【分析】根据流程图,先 进行判定条件,不满足条件则运行循环体,一直执行到
满足条件即跳出循环体,输出结果即可.

【解答】解:第一次运行得:S=5,a=4,满足a≥4,则继续运行

第二次运行得:S=20,a=3,不满足a≥4,则停止运行


输出S=20

故答案为:20


(2017江苏南通海门高二期中)7.如图所示的流程图,输入的a=2017,
b=2016, 则输出的b= 2017 .


【考点】EF:程序框图.

【分析】模拟执行程序,根据赋值语句的功能依次计算a,b的值即可得解.

【解答】解:模拟程序的运行,可得

a=2017,b=2016,

a=2017+2016=4033

b=4033﹣2016=2017

输出a的值为4033,b的值为2017.

故答案为:2017.



(2017江苏南京鼓楼高二期中)10.若某程序框图如图所示,则运行结果为
6 .



【考点】EF:程序框图.

【 分析】模拟执行程序框图,依次写出每次循环得到的n,S的值,当S=126
时满足条件,退出循环, 输出n的值为6.

【解答】解:模拟程序的运行,可得

S=0,n=0

执行循环体,n=1,S=2

不满足条件S≥100,执行循环体,n=2,S=2+4=6

不满足条件S≥100,执行循环体,n=3,S=6+8=14

不满足条件S≥100,执行循环体,n=4,S=14+16=30

不满足条件S≥100,执行循环体,n=5,S=30+32=62

不满足条件S≥100,执行循环体,n=6,S=62+64=126

满足条件S≥100,退出循环,输出n的值为6.

故答案为:6.



(2017天津静海一中高一月考)5.某程序框图如图所示,若该程序运行后输


出的值是,则( )


A.a=11 B.a=12 C.a=13 D.a=14

【考点】EF:程序框图.

【分析】模拟执行程序,S=1+++…+=2﹣=

,从而得解.
【解答】 解:模拟执行程序,程序的功能是求和,∵
S=1+
∴a=12.

故选B.



(2017河南濮阳一中高一月考)8.阅读如图所 示的程序框图,运行相应的程
序,输出的S的值等于( )

++…+=2﹣=,



A.18 B.20 C.21 D.40

【考点】E7:循环结构.

【分析】算法的功能是求S=21
+2
2
+…+2
n
+1+2+…+n的值,计算满足条件的S
值,可得答案.


【解答】解:由程序框图知:算法的功能是求S=21
+2
2
+…+2
n
+1+2+…+n的值,
∵S=2
1
+2
2
+1+2=2+4+1+2=9<15,S=2
1
+2
2
+2
3
+1+2+3=2+4+8+1+2+3=20
≥15 .

∴输出S=20.

故选:B.

(2017河北邯郸 馆陶一中高一月考)4.阅读如图所示的程序框图,运行相应
的程序,则输出i的值为( )



A.2 B.3 C.4 D.5

【考点】E7:循环结构.

【分析】模拟执行程序框图,依次写出每次循环得到的i ,S的值,当S=0时满
足条件S≤1,退出循环,输出i的值为4.

【解答】解:模拟执行程序框图,可得

S=10,i=0

i=1,S=9

不满足条件S≤1,i=2,S=7

不满足条件S≤1,i=3,S=4

不满足条件S≤1,i=4,S=0

满足条件S≤1,退出循环,输出i的值为4.

故选:C.



(2017广东阳江阳东一中高一月考)14.执行如图所示的程序框图,若p=0.8,< br>则输出的n= 4 .



【分析】根据流程图所示的顺序,逐 框分析程序中各变量、各语句的作用可知:
该程序的作用是判断S=>0.8时,n+1的值.

【解答】解:根据流程图所示的顺序,

该程序的作用是判断S=
当n=2时 ,
当n=3时,
此时n+1=4.

故答案为:4

【点评 】根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的
题型,其处理方法是::①分析 流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中既
要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如 果参与运算的数据比较多,
也可使用表格对数据进行分析管理)?②建立数学模型,根据第一步分析的结 果,
选择恰当的数学模型③解模.

(2017广东揭阳普宁二中高一月考)8.执行 如图所示的程序框图,若“否”
箭头分别指向①和②,则输出的结果分别是( )


>0.8时,n+1的值.




A.55,53 B.51,49 C.55,49 D.53,51

【考点】EF:程序框图.

【分析】模拟执行程序框图,当“否”箭头指向①或②时 ,依次写出每次循环得
到的S的值,即可得解.

【解答】解:模拟执行程序框图,当“否”箭头指向①时,可得

i=1,S=1,i=2,S=5

不满足条件S>50,i=3,S=5+9=14

不满足条件S>50,i=4,S=14+16=30

不满足条件S>50,i=5,S=30+25=55

满足条件S>50,退出循环,输出S的值为55.

模拟执行程序框图,当“否”箭头指向②时,可得

i=1,S=1,i=2,S=5


不满足条件S>50,S=S+i
2
=5+4=9

不满足条件S>50,S=S+i
2
=9+4=13



不满足条件S>50,S=S+i
2
=53

满足条件S>50,退出循环,输出S的值为53.

故选:A.



(2017广东阳江阳东一中高一月考)6.执行如图所示的程序框图,输出的S
值为( )


A.16 B.8 C.4 D.2

【分析】模拟程序的运 行,依次写出每次循环得到的S,k的值,可得当k=3
时不满足条件k<3,退出循环,输出S的值为 8,从而得解.

【解答】解:模拟程序的运行,可得

k=0,S=1

满足条件k<3,执行循环体,S=1,k=1

满足条件k<3,执行循环体,S=2,k=2

满足条件k<3,执行循环体,S=8,k=3


不满足条件k<3,退出循环,输出S的值为8.

故选:B.

【点评】本题考查的知识点是循环结构,当循环次数不多时,多采用模拟 循环的
方法,本题属于基础题.

(2017安徽巢湖高一月考)5.执行如图所示的 程序框图,输出的S值为﹣4
时,则输入的S
0
的值为( )


A.7 B.8 C.9 D.10

【考点】EF:程序框图.

【分析】根据程序框图,知当i=4时,输出S,写出前三次循环得到输出的S,
列出方程求出S
0
的值.

【解答】解:根据程序框图,知当i=4时,输出S,

∵第一次循环得到:S=S
0
﹣1,i=2;

第二次循环得到:S=S
0
﹣1﹣4,i=3;

第三次循环得到:S=S
0
﹣1﹣4﹣9,i=4;

∴S
0
﹣1﹣4﹣9=﹣4,

解得S
0
=10


故选:D.

( 2017安徽巢湖高一月考)9.某程序框图如图所示,若其输出结果是56,则
判断框中应填写的是( )


A.K<4 B.K<5 C.K<6 D.K<7

【考点】EF:程序框图.

【分析】由已知中的程序框图可知:该程序的功能是利用 循环结构计算并输出变
量S的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得满足题意的循环条件.

【解答】解:模拟执行程序框图,可得

S=1,K=1,执行循环体,S=2,K=2,

应满足继续循环的条件,执行循环体,S=6,K=3,

应满足继续循环的条件,执行循环体,S=15,K=4,

应满足继续循环的条件,执行循环体,S=31,K=5,

应满足继续循环的条件,执行循环体,S=56,K=6,

此时,应不满足继续循环 的条件,退出循环,输出S的值为56,故循环条件应
为:K<6,


故选:C.



(2017安徽六安一中高一段考 )7.如图程序框图的算法思路源于我国古代数
学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框 图,若输入a,b分别
为14,18,则输出的a=( )


A.0 B.2 C.4 D.14

【考点】EF:程序框图.

【分析】模拟执行 程序框图,依次写出每次循环得到的a,b的值,当a=b=2
时不满足条件a≠b,输出a的值为2.

【解答】解:模拟执行程序框图,可得

a=14,b=18

满足条件a≠b,不满足条件a>b,b=4

满足条件a≠b,满足条件a>b,a=10

满足条件a≠b,满足条件a>b,a=6

满足条件a≠b,满足条件a>b,a=2

满足条件a≠b,不满足条件a>b,b=2


不满足条件a≠b,输出a的值为2.

故选:B.

(2017甘肃天水三中高一段考)8.给出一个算法的程序框图(如图所示),该
程序框图的功能是 ( )


A.求输出a,b,c三数的最大数 B.求输出a,b,c三数的最小数

C.将a,b,c按从小到大排列 D.将a,b,c按从大到小排列

【考点】EF:程序框图.

【分析】分 别判断第一、二个选择结构的框图的功能,可得算法的功能是求输出
a,b,c三数的最大数.

【解答】解:由程序框图知:第一个选择结构的框图的功能是选择a,b的大数
为a;

第二个选择结构的框图的功能是比较a、c,输出a为a、c的大数,

∴算法的功能是求输出a,b,c三数的最大数.

故选:A.



(2017安徽六安一中高一段考)12.如果框图所给的程序运行结果为S=35,
那么判断框中整数m的值为 6 .



【考点】EF:程序框图.

【分析】根据赋值框中对累加变量和循环变量的赋值,先 判断后执行,假设满足
条件,依次执行循环,到累加变量S的值为35时,再执行一次k=k+1,此时
判断框中的条件不满足,由此可以得到判断框中的条件.

【解答】解:框图首先给累加变量S赋值1,给循环变量k赋值10.

判断10>6,执行S=1+10=11,k=10﹣1=9;

判断9>6,执行S=11+9=20,k=9﹣1=8;

判断8>6,执行S=20+8=28,k=8﹣1=7;

判断7>6,执行S=28+7=35,k=6;

判断6≤6,输出S的值为35,算法结束.

所以判断框中的条件是k>6?.

故答案为6

(2017甘肃天水三中高一段考)1.已知一个算法:

(1)m=a.

(2)如果b<m,则m=b,输出m;否则执行第3步.

(3)如果c<m,则m=c,输出m.

如果a=3,b=6,c=2,

那么执行这个算法的结果是( )

A.3 B.6 C.2 D.m

【考点】EF:程序框图.


【分析】逐步分析框图中的各框语句的功 能,第二步条件结构是比较a,b的大
小,并将a,b中的较小值保存在变量m中,第三步条件结构是比 较a,c的大
小,并将a,c中的较小值保存在变量m中,故变量m的值最终为a,b,c中
的 最小值,否则输出“无解”.由此不难推断执行这个算法的结果.

【解答】解:逐步分析算法中的各语句的功能,

第一个条件结构是比较a,b的大小,

并将a,b中的较小值保存在变量m中,

第二个条件结构是比较a,c的大小,

并将a,c中的较小值保存在变量m中,

故变量m的值最终为a,b,c中的最小值.

由此程序的功能为求a,b,c三个数的最小数,∴m=2.

故选C.
< br>(2017甘肃天水三中高一段考)9.执行如图所示的程序框图,若输入n=8,
则输出S=( )


A. B. C. D.
【考点】EF:程序框图.


【分析】由已知中的程序框图及已知中输 入8,可得:进入循环的条件为i≤8,
即i=2,4,6,8,模拟程序的运行结果,即可得到输出的 S值.

【解答】解:当i=2时,S=0+
当i=4时,S=+
当i=6时 ,S=+
当i=8时,S=+
=,i=6;

=,i=8;

=,i=10;

=,i=4;

不满足循环的条件i≤8,退出循环,输出S=.

故选A.

(2 017甘肃天水三中高一段考)12.如图中,x
1

x
2
,x3
为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分,P为该题的最终得分.当
x
1< br>=6,x
2
=9,p=8.5时,x
3
等于( )



A.11 B.10 C.8 D.7

【考点】E6:选择结构.

【分析】利用给出的程序框图,确定该题最后得分的计算 方法,关键要读懂该框
图给出的循环结构以及循环结构内嵌套的条件结构,弄清三个分数中差距小的两< br>个分数的平均分作为该题的最后得分.

【解答】解:根据提供的该算法的程序框图,该 题的最后得分是三个分数中差距
小的两个分数的平均分.根据x
1
=6,x
2
=9,不满足|x
1
﹣x
2
|≤2,故进入循环
体,输入x
3
,判断x
3
与x
1
,x
2
哪个数差距小 ,差距小的那两个数的平均数作为
该题的最后得分.因此由8.5=
故选C.

(2017甘肃天水三中高一段考)13.已知函数y=
是给定x的值,求其对应的函数值y的程序框 图,

①处应填写 x<2 ;

②处应填写 y=log
2
x .

,如图表示的
,解出x
3
=8.



【考点】E8:设计程序框图解决实际问题.

【分析】由题目可知:该程序的作用是 计算分段函数y=的值,由
于分段函数的分类标准是x是否大于2,而满足条件时执行的语句为y=2﹣ x,
易得条件语句中的条件①,及不满足条件时②中的语句.

【解答】解:由题目可知:该程序的作用是

计算分段函数y=的值,

由于分段函数的分类标准是x是否大于2,

而满足条件时执行的语句为y=2﹣x,

易得条件语句中的条件为x<2

不满足条件时②中的语句为y=log
2
x

故答案为:x<2,y=log
2
x.



(2017甘肃天水三中高一段考)14.按下列程序框图来计算:


如果输入的x=5,应该运算 4 次才停止.

【考点】EF:程序框图.

【分析】由图知,此程序是一个循环结构,是直到型,循 环终止的条件的初值为
5,退出循环时其值变为295,由此可以判断次程序运行次数.

【解答】解:从程序框图反映的算法是:

i的初始值为5,由x
n+1
=3x
n
﹣2知,

当程序执行了4次时:

x
1
=5,x
2
=13, x
3
=37,x
4
=99,x
5
=295>200,退出程 序;

故程序执行了4次,

故答案为:4.



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本文更新与2020-09-15 02:42,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/395491.html

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