高中数学必修二知识点归纳

高中数学必修2知识点
一、直线与方程
（1）直线的倾斜角
定义 ：
x
轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与
x
轴平行或重合
时,我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α＜180°
（2）直线的斜率
①定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率 。直线的斜率常用k表示。
即
k?tan
?
。斜率反映直线与轴的倾斜程度。
??
当
?
?0,90
时，
k?0
； 当< br>?
?90,180
?
?
?
??
?
时，
k?0
； 当
?
?90
时，
k
不存在。
?< br>②过两点的直线的斜率公式：
k?
y
2
?y
1
(x< br>1
?x
2
)

x
2
?x
1
注意下面四点：(1)当
x
1
?x
2
时，公式右边无意义，直线的 斜率不存在，倾斜角为90°；
(2)
k
与
P
1
、
P
2
的顺序无关；(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得；
(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。
（3）直线方程
①点 斜式：
y?y
1
?k(x?x
1
)
直线斜率
k，且过点
?
x
1
,y
1
?

注意：当 直线的斜率为0°时，k=0，直线的方程是
y
=
y
1
。
当直线的斜率为90°时，直线的斜率不存在，它的方程不能用点斜式表示．但因
l
上每一点< br>的横坐标都等于
x
1
，所以它的方程是
x
=
x
1
。
②斜截式：
y?kx?b
，直线斜率为
k
，直线在
y
轴上的截距为
b

③两点式：
y?y
1
x?x
1
（
x
1
?x
2
,y
1
? y
2
）直线两点
?
x
1
,y
1
?
，
?
x
2
,y
2
?

?
y
2
?y
1
x
2
?x
1
④截矩式：
xy< br>??1

ab
其中直线
l
与
x
轴交于点(a,0)
,与
y
轴交于点
(0,b)
,即
l
与
x
轴、
y
轴的截距分别为
a,b
。
⑤一般式：
Ax?By?C?0
（
A
，
B
不全为0）
注意：
○
1各式的适用范围
○
2特殊的方程如：

平行于
x
轴的直线：
y?b
（
b
为常数） ； 平行于
y
轴的直线：
x?a
（
a
为常数）；
（5）直线系方程：即具有某一共同性质的直线
（一）平行直线系
平行于已知直线
A
0
x?B
0
y?C
0
?0
（
A
0
,B
0
是不全为0的常数）的直线系：
A
0
x? B
0
y?C?0
（
C
为常数）
（二）过定点的直线系 < br>（ⅰ）斜率为
k
的直线系：
（ⅱ）过两条直线
l
1
:
y?y
0
?k
?
x?x
0
?
，直线过定点
?
x
0
,y
0
?
；
A
1
x?B
1
y?C
1
?0
，
l
2
:A2
x?B
2
y?C
2
?0
的交点的直线系方程为
，其中直线
l
2
不在直线系中。
?
A
1
x?B
1
y?C
1
?
?
?
?
A
2
x?B
2
y?C
2
?
?0
（
?
为 参数）
（6）两直线平行与垂直
当
l
1
:y?k
1
x?b
1
，
l
2
:y?k
2
x?b
2< br>时，
l
1
l
2
?k
1
?k
2,b
1
?b
2
；
l
1
?l
2
?k
1
k
2
??1

注意：利用斜率判断直线的平行与垂直时，要注意斜率的存在与否。
（7）两条直线的交点
l
1
:A
1
x?B
1
y?C
1
? 0

l
2
:A
2
x?B
2
y?C
2
?0
相交
A
1
x?B
1
y?C
1?0
交点坐标即方程组
?
的一组解。
?
?
A
2
x?B
2
y?C
2
?0
方程组无解
?l
1
l
2
； 方程组有无数解
?
l
1
与
l
2
重合
（8 ）两点间距离公式：设
A(x
1
,y
1
)，（
是平面直角坐 标系中的两个点，
Bx
2
,y
2
）
则
|AB|? (x
2
?x
1
)
2
?(y
2
?y
1
)
2

（9）点到直线距离公式：一点
P
?
x
0
,y
0
?
到直线
l
1
:Ax?By?C ?0
的距离
d?
Ax
0
?By
0
?C

22
A?B
（10）两平行直线距离公式
在任一直线上任取一点，再转化为点到直线的距离进行求解。
二、圆的方程
1、圆的定义：平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆，定点为圆心，定长为圆的半径。

2、圆的方程
2
（1）标准方程
?
x?a
?
?
?
y?b
?
?r
，圆心
22
?
a,b
?
，半径为r；
（2）一般方程
x?y?Dx?Ey?F?0

1
DE
?< br>，半径为当
D?E?4F?0
时，方程表示圆，此时圆心为
?
r?D< br>2
?E
2
?4F

?
?,?
?
?< br>22
?
22
22
2
当
D
2
?E2
?4F?0
时，表示一个点； 当
D
2
?E
2
?4F?0
时，方程不表示任何图形。
（3）求圆方程的方法：
一般都采用待定系数法：先设后求。确定一个圆需要三个独立条件，若利用圆的标准方程，
需求出a，b，r；若利用一般方程，需要求出D，E，F；
另外要注意多利用圆的几何性质：如弦的中垂线必经过原点，以此来确定圆心的位置。
3、直线与圆的位置关系：
直线与圆的位置关系有相离，相切，相交三种情况，基本上由下列两种方法判断：
（1）设直 线
l:Ax?By?C?0
，圆
C:
?
x?a
?
2
?
?
y?b
?
2
?r
2
，圆心
C
?
a,b
?
到
l
的距离为
d?
Aa?Bb ?C
，则有
d
A
2
?B
2
?r?l与C相离
；
d?r?l与C相切
；
d?r?l与C相交

22
（2 ）设直线
l:Ax?By?C?0
，圆
C:
?
x?a
??
?
y?b
?
?r
2
，先将方程联立消元，得到一个一 元
二次方程之后，令其中的判别式为
?
，则有
??0?l与C相离
；
??0?l与C相切
；
??0?l与C相交

注：如果圆心的位置 在原点，可使用公式
xx
0
?yy
0
?r
去解直线与圆相切 的问题，其中
?
x
0
,y
0
?
2
表示切点 坐标，r表示半径。
(3)过圆上一点的切线方程：
2
①圆
x
2
+y
2
=r
，圆上一点为(x
0
，y
0
)，则过此点的切线方程为
xx
0
?yy
0
?r
(课本命题)．
2
②圆
(x-a)+(y-b)=r
，圆上一点为
(x
0
，y
0
)
，则过此点的切线方程为
(x
0< br>-a)(x-a)+(y
0
-b)(y-b)= r
(课
本命题的推广)．
4、圆与圆的位置关系：通过两圆半径的和（差），与圆心距（
d
）之间的大小比较来确定。
设圆
C
1
:
?
x ?a
1
?
2
?
?
y?b
1
?
2< br>?r
2
，
C
2
:
?
x?a
2
?
?
?
y?b
2
?
?R
2

2 2
2222
两圆的位置关系常通过两圆半径的和（差），与圆心距（
d
）之间 的大小比较来确定。
当
d?R?r
时两圆外离，此时有公切线四条；

当
d?R?r
时两圆外切，连心线过切点，有外公切线两条，内公切线一条；
当
R?r?d?R?r
时两圆相交，连心线垂直平分公共弦，有两条外公切线；
当
d?R?r
时，两圆内切，连心线经过切点，只有一条公切线；
当
d?R?r
时，两圆内含； 当
d
三、立体几何初步
1、柱、锥、台、球的结构特征




?0
时，为同心圆。

平行，由这些面所围成的几何体。


（1）棱柱：定义：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边 都互相
分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示：用 各顶点字母，如五棱柱
ABCDE?ABCDE
或用对角线的端点字母，如五棱柱
AD

几何特征：两底面是对应边平行的全等多边形；侧面、对角面都是平行四边形；侧棱平行且相 等；
平行于底面的截面是与底面全等的多边形。
（2）棱锥
定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的几何体
分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等
表示：用各顶点字母，如五棱锥
P?ABCDE

几何特征：侧面、对角面都 是三角形；平行于底面的截面与底面相似，其相似比等于顶点到截面距
离与高的比的平方。
（3）棱台：定义：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，截面和底面之间的部分
分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等
表示：用各顶点字母，如五棱台
P?ABCDE

几何特征：①上下底面是相似的平行多边形 ②侧面是梯形 ③侧棱交于原棱锥的顶点
（4）圆柱：定义：以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体 几何特征：①底面是全等的圆；②母线与轴平行；③轴与底面圆的半径垂直；④侧面展开图是一个
矩 形。
（5）圆锥：定义：以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体
'''''
'''''
'''''
'

几何特征：①底 面是一个圆；②母线交于圆锥的顶点；③侧面展开图是一个扇形。
（6）圆台：定义：用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，截面和底面之间的部分
几何特征：①上下底面是两个圆；②侧面母线交于原圆锥的顶点；③侧面展开图是一个弓形。
（7）球体：定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体
几何特征：①球的截面是圆；②球面上任意一点到球心的距离等于半径。
2、空间几何体的三视图
定义三视图：正视图（光线从几何体的前面向后面正投影）；侧视图（从左向右）、
俯视图（从上向下）
注：正视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的高度和长度；
俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度；
侧视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的高度和宽度。

3、空间几何体的直观图——斜二测画法
斜二测画法特点：①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变；
②原来与y轴平行的线段仍然与y平行，长度为原来的一半。
4、柱体、锥体、台体的表面积与体积
（1）几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。
（2）特殊几何体表面积公式（c为底面周长，h为高，
h
为斜高，l为母线）
'
S
直棱柱侧面积
?ch

S
圆柱侧
?2
?
rh

S
正棱锥侧面积
?
1
ch'

S
圆锥侧面积
?
?
rl
2
S
正棱台侧面积
?
1
(c
1
?c
2
)h'

S
圆台侧面积
?(r?R)
?
l

2

S
圆柱表
?2
?
r
?
r?l
?

S
圆锥表
?
?
r
?
r?l
?

S
圆台表
?
?
?
r
2
?rl?Rl?R< br>2
?

（3）柱体、锥体、台体的体积公式
V
柱
?Sh

V
圆柱
?Sh?
?
r
2
h

V
锥
?
1
Sh

V
圆锥
?
1
?
r
2
h

3
3
1
'
1
1
'22
V
台
?(S
'
?S
'
S?S)h

V
圆台
?(S?SS?S)h?
?
(r?rR?R)h

33
3

（4） 球体的表面积和体积公式：V
球
=
4
?
R
3
； S
球面
=
4
?
R
3
2

4、空间点、直线、平面的位置关系
（1）平面
① 平面的概念： A.描述性说明； B.平面是无限伸展的；
② 平面的表示：通常用希腊字母α、β、γ表示，如平面α（通常写在一个锐角内）；
也可以用两个相对顶点的字母来表示，如平面BC。
③ 点与平面的关系：点
A在平面
?
内，记作
A?
?
；点
A
不在平面?
内，记作
A?
?

点与直线的关系：点
A
的 直线
l
上，记作：
A
∈
l
； 点
A
在直线
l
外，记作
A
?
l
；
直线与平面的关系：直线
l
在平面α内，记作
l
?
α；直线
l
不在平面α内，记作
l
?
α。
（2）公理1：如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线是所有的点都在这个平面内。
（即直线在平面内，或者平面经过直线）
应用：检验桌面是否平； 判断直线是否在平面内
用符号语言表示公理1：
A?l,B?l,A?
?
,B?
?
?l?
?

（3）公理2：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。
推论：一直线和直线外一点确定一平面；两相交直线确定一平面；两平行直线确定一平面。
公理2及其推论作用：①它是空间内确定平面的依据 ②它是证明平面重合的依据
（4）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线
符号：平面α和β相交，交线是a，记作α∩β＝a。
符号语言：
P?AIB?AIB?l,P?l

公理3的作用：
①它是判定两个平面相交的方法。
②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系：交线必过公共点。
③它可以判断点在直线上，即证若干个点共线的重要依据。
（5）公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行
（6）空间直线与直线之间的位置关系
① 异面直线定义：不同在任何一个平面内的两条直线
② 异面直线性质：既不平行，又不相交。
③ 异面直线判定：过平面外一点与平面内一点的直线与平面内不过该店的直线是异面直线
④ 异面直线所 成角：直线
a
、
b
是异面直线，经过空间任意一点
O
，分别 引直线
a
’∥
a
，
b
’∥
b
，