六大强酸-高考口语成绩查询
1. 现代文阅读理解
一、某句话在文中的作用
1. 文首:开篇点题;渲染气氛 (散文),埋下伏笔(记叙类文章),
设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2. 文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3. 文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应
开头(议论文、记叙类文章文、小说)
二、修辞手法的作用
答题思路:阐述(一)它本身的作用;(二)结合句子语境。
1. 比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2. 排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3. 设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
4. 反问:强调,加强语气等;
5. 对比:强调了……突出了……
6. 反复:强调了……加强语气
三、句子含义的解答
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、
象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
1. 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
2. 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
3. 副词(如都,大都,非常只有等):不 行。因为该词准确地说明
了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就
变成 ……,与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为:
1. 与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律
不一致。
2. 该词与上文是一一对应的关系。
3. 这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
六、段意的概括归纳
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
2. 古诗词阅读理解
古诗词常考题型
1.表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置
表现手法诸 如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交
融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、 对比手法、讽喻
手法、象征法、双关法等等。
2.诗中常用的修辞方法
有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
3.分析诗歌语言常用的术语
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、 新奇、优美、
绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相 关知识。首先要弄清这些
表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
4.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或
局限性等。
3、鉴赏古代诗词步骤
▌第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:
1. 细读标题和注释;
2. 分析意象;
3. 品味意境;
4. 联系作者。
▌第二步,弄清技巧:
1. 把握形象特点;
2. 辨析表达技巧;
3. 说明表达作用。
▌第三步,评价内容观点:
1. 概括主旨;
2. 联系背景;
3. 分清主次;
4. 全面评价。
▌答题时,要特别注意以下几点:
一是紧扣要求,不可泛泛而谈;
二是要点要齐全,要多角度思考;
三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。
完
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本文更新与2020-09-15 10:30,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/396584.html
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