心理学公式阅读理解答题万能公式【小学语文阅读理解答题万能公式(简单实用)】

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阅读理解答题万能公式【小学语文阅读理解
答题万能公式（简单实用）】




第一部分词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只
有等）：不 行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，
表时间，表范围等），换了后就变成……，与 事实不符。
（ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看
具体能不能哦！） 二、动词理解 XX生动表现了人（事）物XX的特
点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 三、
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规
律不一致；

（2）该词与上文是一一对应的关系；

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体
能不能哦！） 第二部分：句子 一、句子分析 这样的题目，句子中往
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往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题
时， 把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出
句子深层含义，再整理一下自己的语言就 可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样
的心情？ 修辞的分析：
（1）它本身的作用；

（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 A、比喻、拟人：
生动形象；

答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……
的特点，表达了（人物 ）…… B、排比：有气势、加强语气、一气呵
成等；

答题格式：应用排比句能 使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）
的……，突出了（事物）……的特点 C、设问：引起读者注意和思考；

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中
或结尾出现，其作用通常为 “引起了对……的问题的关注（或引人深
思），给人以启迪，突出了文章的主旨” D、对比：强调了……突出
了…… E、反复：强调了……加强语气 F、反问：强调，加强语气等；
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答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人
物）……的感情 G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动
表达了什么感情或特点 H、引用：引用诗句，其 作用通常为“增强文
章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引
用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
二、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；
渲染气氛（记叙文、小说）；
埋下伏笔（记叙文、小说）；
设置悬念（小说）；
为下文作辅垫；
总领下文；

2、文中：承上启下；
总领下文；
总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；
深化主题（记叙文、小说）；
照应开头（议论文、记叙文、小说） 三、仿写句子 公式：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。
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③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
第三部分：段、篇词语 一、标题作用 （1）全文的线索，推动
情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3）形式新
颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 二、某段起什么作用 1、开
头 A、开篇点题(照应文章标题) B、点名所要描写的对象 C、引起下
文 D、渲染气氛 E、设置悬念，吸引读者 F、为情节发展埋下伏笔 2、
此段在文中 A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。
B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 3、结尾 A、总结全文，
深化主题 C、照应题目 D、照应开头 E、照应全文 F、引人深思 三、
归纳文章的中心 公式：
①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为
主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景
状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发
了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情 ⑤议论文：这
篇文章论述了……阐明了…… 第四部分：写作方法 一、记叙的要素
的作用 公式：
①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，
丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
二、文章运用表现手法作用 例题：请问这题用了怎样的写作手
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法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用：XX和XX形成鲜
明对比，突出人（事）物XX的特点 （2）象征，作用：使文章立意
深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，
为情节发展作铺垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题
更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营
造氛围，抒发情感，突出主题 三、文中画线句、段运用何种描写方
法，有何作用 （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、
侧面描写 作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、
思想） （2）环境：自然环境、社会环境 作用：烘托一中XX的气氛，
表达一种XX的思想感情 四、描写手法的作用 1、读出描写手法在语
段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描
写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作（细
节）描的主要作用 就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具
有活力，栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就 是展现人物的
精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、
公式：
外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、
传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、
准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… 五、
环境描写的作用 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
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2、公式：
①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……
的性格和品质。
②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和
精神。
③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感
情基调。
六、文章开头写景语段的作用 公式：
1、分析所写景物的特色。
2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
七、巧设悬念 公式：
1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。
2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。
八、本文（某段）运用什么表达方式 记叙、描写、议论、说明、
抒情 九、插叙的作用 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以
补充，又突出了文章的 ……的主题（或丰富了主人公……的性格）。
十、称谓变化 公式：
1、找出人物称谓的变化词语。
2、采用第一人称，亲切、真实。
3、称谓变化也反映了情感的变化。

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