电压功率电流公式小学语文答题秘籍之语文万能答题公式总结

小学语文答题秘籍之语文万能答题公式总结

（一）某句话在文中的作用： < br>1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙
类文章），设置悬念（小说），为下文 作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明 中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；
照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、< br>借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出
来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）： 不行。因为该词
准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范
围等），换了后就变 成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到
本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人
做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什
么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎
样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（七） 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，
表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴 、托物寄
情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、
对比手法、讽喻手法、象 征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、
比拟、设问、反问、反复等。
分析诗 歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精
辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、 质朴、
自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特 点和作用，再结合具体诗歌进
行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总
结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出 其积极意
义或局限性等。
总 之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以 从以
下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；
4联系作者。第二步，弄清 技巧：1把握形象 特点；2辨析
表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概
括 主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要 特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛
泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，< br>力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬 、照应、正侧、
象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、
借景抒情、寓情于景 、情景交融、托物言志、借古讽今、化
动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、
设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景 交融都是诗人把要表达的感
情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完
诗歌后 的感受是见“情”不见“景”；“寓情 于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后 的感受是见“景”不见
“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自
然景色之中 ，一 切景语皆情语。

（三）描写的角度
常见的角度有：形、声 、色、态、味。“形”、“色”是视
觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触< br>觉角度。