物理高中公式总结高考语文古诗歌鉴赏万能答题公式

古代诗歌鉴赏万能答题公式

角
设问示例
答题步骤
度
答题范式 答案解析
1．本诗在①先答出具本诗（或第X句或诗人采用拟 人化
表达感情
时主要运
用了什么
修辞（表
体运用的某第X联）运用了 …的手法，用“系”
修辞手法， 的修辞手法，…（该“相识”“欲别”
②再答该修修辞的作 用术语）等一系列拟人化
辞的作用术地写出了…（诗句动词，赋予柳条藤
解说），表达了诗蔓、 黄莺以人的情
人…的情感。 感，生动形象而又
现）手法试语+诗句内


结合全诗容，
修
作简要赏

析。
辞
③最后点出【公式】表现手法巧妙含蓄地表达
运用该修辞赏析的表述：具体了对 湖上亭的深
诗的第X所表达的诗手法＋作用术语＋情。

2．
手
句X联运人的情感。 诗句内容＋表达情
用了什么
法
表现（修
辞）手法有
何作用试
结合全诗
作简要赏
析。
1．这首诗①先找准描（1）本诗在描写上这一细节看似平
描

的细节描写的特色（细成功地运用了…描常，但它既照应了
写
写很成功，节描写、白写，写出了…（诗“意万重”，又紧

试结合诗描、正面与侧句解说），烘托了承“复恐”，写活
手

句作简要面描写；景物诗人…的感情。 了行人对家书的
法
简要析。 描写的特色（2）本诗在景物描重视和对亲人的

感
2．这首诗还须考虑动写 上的特色是…，深切思念,，写尽
在景物描
写上有何
特色和作
用
静、虚实、上这样的描写使景了行人心有千言
下、远近、高物…（答作用，如万语惟恐言之不
低 等顺序）； 动静结合，虚实相 尽的复杂而微妙
②后相关诗生），同时渲染了…的心理。能让读者
3．这首诗句简要解说； 的气氛，表达出诗 体味其中浓浓的
在描写方
面有何特
色
1．诗歌在①先 确定诗这首诗运用了…的在艺术手法上，第
抒情方式
上有何特
点请结合
诗句作 简
是直接抒情抒情方式，全诗主三、四句的最大特
还是间接抒要写了…（内容），点是借景抒情 。诗
情；若是间抒发了…的感情，人借助对“青苔”、
抒，则再确定这种方式使诗人情“红树” 以及“雨”
景、“月”色的描
写，赋予客观景物
③再作用分人…的感情。
析 【公式】同上
乡思之情。

要赏析。 具体又是哪感的抒发显得…

2．这首诗一种； （用术语）
抒

诗人是怎
情
样抒发感
情的请结
方

合诗句作

②后结合诗【公式】抒发情感以浓厚的主观色
句简要解说的理 解的表述：通彩，营造出了冷
所写内容和过什么（表达技巧寂、凄清的氛围，
所抒感情； [间接考查点]）＋表达了悲愁、孤寂
式 简要赏析。 ③最后点明 抒发（寄寓、揭露）和思亲的情感。
3．第X句这种抒情方什么感情。
值得玩味，式的 作用，要【说明】此公式是
请从情与
景的角度
作简要赏
用到术语，如对未知情 感的分
含蓄蕴藉、淋析。
漓尽致等。
析。
1．本诗表①先感悟这 这首诗通过对…的这首诗通过写王
达了诗人
怎样的思
想感情
首诗是乐诗描写，展现了一昭君美貌无人识、
还是哀诗； 幅…的画面，表达远嫁大漠、孤苦 无
②再结合诗了诗人…的思想感依的怨恨，表达了
2．这首诗句内容分析情。 诗人对她不幸遭


的主旨是乐或哀的原【公式】诗词感情遇的深切同情，同
思
什么

想

感

情
种感情的动词、形
容词或名词）
【说明】此公式是
对已知情感的分
析。

你是否同

意某人对


这首诗的
观
评价为什
么请结合
点

诗句说说

评

①弄清品评（1）同意。理由①同意。理由：第
的角度（内容是：…（结合诗句 四句中的“玉关
形式整体局具体分析）
部表现手
法）；
情”写的是女子思
因； 分析题的表述：诗时也表达了诗人
③最后确定词感情（作者 心情）漂泊天涯，怀才不
具体的感情＋理由（能说明该遇的悲叹。
是什么。 感情的意象 [间接
考查点]＋表现这
（2）不同意。理由念征人，而女子思
是：…（结合诗句念征 人的哀怨已
经涵盖了诗歌最②读诗和某具体分析）
品 你的理由。 人的评价； 【 公式】词语在诗后两句“何日平胡
③研读诗作，句中含义、诗歌意虏，良人罢远征”
形成自己的 象分析的表述：解的诗意，删除后不
看法； 释该字词在诗句中会影响诗意的表
④结合原诗的含义（表层含义） 达，反而更显精炼
句具体分析+ 该字词描述的景含蓄。②不同意。
你观点的依象 + 该字句表达理由：最后两句
据。 的情感或意境。 “何日…远征”加
炼字（动词）分析深 了对前面“玉关
题的表述：词语含情”的内容的表
义＋手法＋该字与达，由亲人之情上
诗题的关系＋表达升到家国之爱，扩
效果或作用。 展了诗歌的内容，
升华了诗歌的境
界。
1．这两首①先明确比两首诗都…，都表不 同。《禾熟》中
诗都写到较角度，找准达了诗人…（写出的老牛是一个
了…，各有两者之间的共 同点）；不同之知足而乐、悠然自

什么寓意 异同点；②后处是：第一首…（写得的形象，诗人借


2．这两首写出异同之出不同点及其表达此表达了像老牛

诗表达的处并结合诗作用），第二首…一样早点了却“役
比

思想感情

句具体分析（写出不同点及其债”，舒闲疲惫身
心的渴望，也含蓄
较
有何异同 研究；③最后表达作用）
3．这两首指明不同之【公式】这首诗采地抒发了自己长
鉴
诗分别采处在各自诗用了（表达方式、期仕途坎坷而积

用了什么中的作用。 修辞手法、表现手于胸中的郁闷之
赏
表现方法 法）技法 + 写出了情。《病牛》中的
（意象）的（某某）牛在未病之前耕
特点 + 表现了（突耘过许多田地,让
出了）（某某）思人收获过千万担
想、感情 + 起到了的谷物，它老病
（某某）表达作用。 时，却遭到冷遇 ,
但仍念“但得众生
皆 得饱”，这是一
个流尽血汗仍愿
奉献到底的崇高
形象，诗人以牛自
喻，写出了 自己坎
坷辛酸的遭遇，并
借此表达了自己
“先天下之忧而
忧”、甘愿奉献到< br>底的心志。

1．诗中运①找准意象，本诗用…的意象，诗 人用杜鹃的意
用了哪些
意象结合
意
全诗分析
意象在全
象

诗中的作
赏 用。

然后加以描渲染了的…氛围…象， 仿佛令人感
述； （术语概括作用）觉到它哀切的啼
②概括意象地表现了诗人…的声 ，渲染了悲伤
特点及作用； 感情。 的氛围，委婉含蓄
③分析揭示【公式】词语在诗地（术语概括作
意象中蕴含句中含 义、诗歌意用）地表现了诗人

2．结合诗的诗人的情象分析的表述：解流落天涯，有家难
析
歌分析某感。 释该字词在诗句中归的悲伤之情。
一意象在
两首诗中
的作用是
的含义（表层含义）
+ 该字词描述的景
象 + 该字句表达
否相同。 的情感或意境。


诗人描绘了一幅1．这首诗①解说相关这首诗描绘了一
营造了一
种怎样的
诗句 ； 幅…的画面，营造中秋月夜图：月光
照射在庭院中，地
上好像铺了一层
②概括意 境了一种…的氛围
意境，有什特点及作用； ( 意境)

么作用 ③分析意境表现了诗人…的感霜雪，院中的树上


2．这首诗中蕴含的诗情。 乌鸦停止了聒噪，
意
描绘了一

幅怎样的
境

画面表达
品
了诗人怎
样的思想
味
感情

人的情感。 【 公式】诗歌意境在这万籁俱寂的
的体味的表述：描时刻，秋露轻盈无
绘诗词中展现的图迹，打湿 了庭中的
景画面＋主观感受桂花。这是一幅宁
（营造的氛围特静伤感的画面，将
点）＋ 交融的感情。 别离思聚的情意
表现得非常委婉
运人。抒发了诗人
望月情怀的乡愁。





1．这首诗①准确解释X一字在诗句中的直和圆精当而形

中某个字，该字在诗句意思是…，它运用象地写出了孤烟
字

你认为用中的意思； 了…的修辞，写出与落日的形状，两
词
得好不好 ②结合所在了… 相对应，极富立体

2．同一诗诗句分析该的景象，表达了诗感；并把它们置于
推
一个广袤的边塞

句在不同字的表达作人…的思想感情。
敲 版本中某用； 【公式】炼字 （动空间中，营造了一
个字不同，③明确答题词）分析题的表述：种阔大、雄浑而又
你认为写< br>得好不好
为何
方向：A有无词语含义＋手法＋苍凉的意境，衬托
修辞或描写 该字与诗题的关系出诗人出塞后的
手法，若有则＋表达效果或作孤寂。
3．某联或指出其作用；用。
某句子中
最生动传
神的是什
么字为什
么
4．品味作
品某字，并
加以简要
分析。


B对相关意
象或意境的
作用，C对诗
人感情表达
的作用。
1．这首诗①准确找到诗眼“X”在诗句中① “空” 在诗中


什么为什


么
的诗眼是诗眼字或诗的意思是…，它运的意思是白白地，
句； 用了…的修辞，写②形象地写出了
②结合所在出了…的景象，表“楼上人”盼归无
诗
2．某联或诗句分析诗达了诗人…的思想望，白白等候的落
眼
某句子中
赏
最生动传
析
神的是什

么字为什
么
眼的表达作感情。
用；
寞神情， ③也传
【公式】炼字（动达出那人 苦盼无
③明确答题词）分析题的表述：果的孤寂、惆怅，
方向：A该诗词语含义＋手法＋增添了 全词的愁
眼有无修辞该字与诗题的关系味。
3．有人说或描写手法，＋表达效果或作
某字是全若有则指出用。
诗的诗眼，其作用；B对
你同意吗
说说你理
由。
相关意象或
意境的作用，
C对诗人感
情表达的作
用。
1 ．请分析①先用若干本诗在语言上…
这首诗的形容词准确（写出特色或风
《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，通过
语言风格。 概括诗歌的 格），通过对…的对野草野花在曾
2．这首诗 语言特色；描写，写出了…（主经繁华的朱雀桥
在语言上如：清新自要内容），表达了边肆意蔓延和斜< br>阳残照笼罩着曾
经繁华而今冷落
有何特色 然、朴实无诗人的…思想感


语
言
风
格
华、委婉含情。 蓄、简练生【公式】诗词风格凄凉的乌衣巷的
动、明白晓赏析题的表述：（按今昔对比描写，寓畅… 层次顺序解答）表情于景，借环境的
②用有关诗达方式＋语言特点烘托、气氛的渲
句具体分析＋意境体味及效果 染，同时赋予燕子
这种特色及
效果；
③写出这样
的语言表达
了诗人怎样
的感情。
以历史见证人的身份，体现了咏史
诗的特色，抒发了
诗人对人事沧桑、
兴衰无常的深沉
感 慨。
全诗借此塑造了

1、你从诗①找出诗词这首诗描写了…
人
物 中看到了
形 一个什么
象 样的人物
中描写形象（特定的环境或氛一个豪放潇洒、英
的相关语句。 围）的一个…（特 姿飒爽、武艺不凡
②概括形象征、性格、思想）的狩猎的将军的

形象 的特征。 的…形象。 形象

“…（诗③结合诗词【公式】描写内容

2、

句）”勾勒主旨，指出所＋思想、性格、特

出了怎样写形象的表征＋形象称谓
的形象 达作用和效
果。