高中数学考试总结与反思-高中数学选修2-2讲与练答案
高中数学必修四知识点总结
?
正角:按逆时针方向旋转形成的角
?<
br>1、任意角
?
负角:按顺时针方向旋转形成的角
?
零角:不
作任何旋转形成的角
?
2、角
?
的顶点与原点重合,角的始边与
x<
br>轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称
?
为第几
象限角.第一象限角的集
合为
?
k?360?
?
?k?360?90,k??
??
??
第三象限角的集合为
?
?
k?360?180?
??k?360?270,k??
?
第四象限角的集合为
?
?<
br>k?360?270?
?
?k?360?360,k??
?
终边在
x
轴上的角的集合为
?
??
?k?180,k??
?
终边在
y
轴上的角的集合为
?
??
?k?180
?90,k??
?
终边在坐标轴上的角的集合为
?
??
?k?90,k??
?
3、与角
?
终边相同的角的集合为
?
??
?k?360?<
br>?
,k??
?
第二象限角的集合为
?
k?360?90?k?360?180,k??
<
br>4、已知
?
是第几象限角,确定
?
n??
?
所在象限
的方法:先把各象限均分
n
等份,再从
x
轴的正
?
n
*
半轴的上方起,依次将各区域标上一、二、三、四,则
?
原来是第几象限对应的标
号即为
所落在的区域.
5、长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做
1
弧度的角.
6、半径为
r
的圆的圆心角
?
所对弧的长为
l
,则角
?
的弧
度数的绝对值是
?
?
7、弧度制与角度制的换算公式:
2
?
?360
,
1?
?
终边
n
l
.
r
?
180
?
,
1?
?
?57.3
.
?
180
?
?
?
?
8、若扇形的圆心角为
?
?
?
为弧度制
?
,半径为
r
,弧长为
l
,
周长为
C
,面积为
S
,
11
则
l?r
?
,
C?2r?l
,
S?lr?
?
r
2
.
22
9、(一)设
?
是一个任意角,它的终边与单位圆交于点
P(x,y)
,那么:(1)
y<
br>叫做
?
的正弦,记做
sin
?
,
y
即
sin
?
?y
;(2)
x
叫做
?
的余弦,记做<
br>cos
?
,即
cos
?
?x
;(3)叫做
?
的正切,记做
tan
?
,即
x
y
tan
?
?(x?0)
。
x
(二)设
?
是一个任意大小的角,?
的终边上任意一点
?
的坐标是
?
x,y
?
,
它与原点的距离是
rr?x
2
?y
2
?0
,则
si
n
?
?
?
?
yxy
,
cos
?
?
,
tan
?
?
?
x?0
?
.
r
rx
10、三角函数在各象限的符号:第一象限全为正,第二象限正弦为正,第三象限正
切为正,第四象
限余弦为正.
11、三角函数线:
sin
?
???
,
cos
?
???
,
tan
?
???.
12、同角三角函数的基本关系式:
?
1
?
sin
2
?
?cos
2
?
?1
?
sin
2?
?1?cos
2
?
,cos
2
?
?1?si
n
2
?
?
;
?
2
?
sin
??tan
?
cos
?
sin
?
??
sin?
?tan
?
cos
?
,cos
?
?
??
.
tan
?
??
y
P
T
OM
A
x
13、三角函数的诱导公式:
?
1
?
sin
?
2k
?
?
?
?
?sin
?
,
cos
?
2k
?
?
?
?
?cos
?
,
tan
?
2k
?
?
?
?
?tan?
?
k??
?
.
?
2
?
sin?
?
?
?
?
??sin
?
,
cos<
br>?
?
?
?
?
??cos
?
,
tan
?
?
?
?
?
?tan
?
.
?<
br>3
?
sin
?
?
?
?
??sin
?
,
cos
?
?
?
?
?cos
?
,
tan
?
?
?
?
??tan
?
.
?
4
?
sin
?
?
?
?
?
?s
in
?
,
cos
?
?
?
?
?
??
cos
?
,
tan
?
?
?
?
?
?
?tan
?
.
口诀:函数名称不变,符号看象限.
?
5
?
sin
?
?
??
?
??
?
??
?
?
?
?
?
?cos
?
,
cos
?
?
?
?
?sin
?
.
?
6
?<
br>sin
?
?
?
?
?cos
?
,
co
s
?
?
?
?
??sin
?
.
?
2
??
2
??
2
??
2
?
?
口诀
:函数名改变,符号看象限.
14、图像变换的两种方式:
(一)函数
y?sin
x
的图象上所有点向左(右)平移
?
个单位长度,得到函数
y?sin
?
x?
?
?
的图象
(
?
>0是左移;
?
<0是右移);再将函数
y?sin
?
x?
?
?
的
图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原
来的
1
倍(纵坐标不变),得到函数
y?sin
?
?
x?
?
?
的图象;再将函数
y?s
in
?
?
x?
?
?
的图象上所有
?
点的纵
坐标伸长(缩短)到原来的
?
倍(横坐标不变),得到函数
y??sin
?<
br>?
x?
?
?
的图象
?
??0,
?
?
0
?
.
(二)函数
y?sinx
的图象上所有点的横坐标伸长(缩
短)到原来的
1
倍(纵坐标不变),得到函
?
数
y?sin
?
x
的图象;再将函数
y?sin
?
x
的图象上所有点向左
(右)平移
?
个单位长度(
?
>0是
?
左移;
?<
br><0是右移);得到函数
y?sin
?
?
x?
?
?<
br>的图象;再将函数
y?sin
?
?
x?
?
?
的图象上所有点的
纵坐标伸长(缩短)到原来的
?
倍(横坐标不变),得到函数
y??sin
?
?
x?
?
?
的图象
?
?
?0,
?
?0
?
.
函数
y??sin
?
?
x?
?
??
??0,
?
?0
?
的性质:
①振幅
?
;
②周期:
??
2
?
?
;
③频率:
f?
1
?
;
④相位:
?
x?
?
; ⑤初相:
?
.
?
?2
?
函数y??sin
?
?
x?
?
?
?
?,当
x?x
1
时,取得最小值为
y
min
;当
x?x
2
时,取得最大值为
y
max
,则
11?
?
y
max
?y
min
?
,
??
?
y
max
?y
min
?
,
?x
2
?x1
?
x
1
?x
2
?
.
222
15、正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质:
函
y?cosx
数
y?sinx
性
??
质
y?tanx
图象
定义域
值域
R
R
?
?
?
xx?k
?
?,k??
??
2
??
?
?1,1
?
当
x?2k
?
?
?
?1,1
?
?
2
R
?
k??
?
时,
?2
当
x?2k
?
?
k??
?
时,
既无最大值也无最小值 最值
y
max
?1
;当
x?2k
?
?
y
max
?1
;当
x?2k
?
?
?
?
k??
?
时,
y
min
??1
.
周期
奇偶性
?
k??
?
时,
y
min
??1
.
2
?
偶函数
2
?
奇函数
?
奇函数
??
??
在
?
2k
?
?,2k
?
?
?
22
??
?
k??
?
上是增函数;在
单调性 <
br>在
?
2k
?
?
?
,2k
?
?
?
k??
?
上是
增函数;在
?
2k
?
,
2k
?
?
?
?
??
??
在
?<
br>k
?
?,k
?
?
?
22
???
3
?
??
2k
?
?,2k
?
?
?
22
?
??
?
k??
?
上是减函数.
?
k??
?
上是增函数.
?
k??
?
上是减函数.
对称中心
?
k
?
,0
??
k??
?
对称性
?
??<
br>对称中心
?
k
?
?,0
?
?
k??
?
?
k
?
?
,0
?
?
k??<
br>?
对称中心
2
??
?
?
2
??
对
称轴
x?k
?
?
?
k??
?
2
对称轴
x?k
?
?
k??
?
无对称轴
16.三角函数奇偶性规律总结(
A?0,
?
?0
)
函数
y?Asin(
?
x?
?
)
为奇函
数的条件为
?
?k
?
,k?Z
函数
y?As
in(
?
x?
?
)
为偶函数的条件为
?
?k
?
?
函数
y?Acos(
?
x?
?
)
为
奇函数的条件为
?
?k
?
?
?
2
,k?Z
,k?Z
.
?
2
函数
y?Acos(
?
x?
?
)
为偶函数的条件为
?
?k
?
,k?Z
函数
y?Atan(
?
x?
?
)
为奇函数的
条件为
?
?
k
?
?
,k?Z
它不可能是偶函数.
2
17.向量:既有大小,又有方向的量. 数量:只有大小,没有方向的量.
有向线段的三要素:起点、方向、长度. 零向量:长度为
0
的向量.
单位向量:长度等于
1
个单位的向量.
平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量.
规定:零向量与任一向量平行.
相等向量:长度相等且方向相同的向量. 相反向量:长度相等且方向相反的向量.
18、向量加法:⑴三角形法则的特点:首尾相连.⑵平行四边形法则的特点:共起点.
C
a
?
⑶三角形不等式:
a?b?a?b?a?b
.
b
?
⑷运算性质:①交换律:
a?b?b?a
;
②结合律:
a?b?c?a?b?c
;
③
a?0?0?a?a
.
⑸坐标运算:设
a?
?
x
1
,y
1
?
,
b?
?
x
2
,y
2
?
,则
a?b?
?
x
1
?x
2
,y
1
?y
2
?
.
19、向量减法运算:
⑴三角形法则的特点:共起点,连终点,方向减向量的终点指向被减向量终点.
(见上图) <
br>⑵坐标运算:设
a?
?
x
1
,y
1
?
,
b?
?
x
2
,y
2
?
,则
a
?b?
?
x
1
?x
2
,y
1
?y
2
?
.
设
?
、
?
两点的坐标分别为
?<
br>x
1
,y
1
?
,
?
x
2
,
y
2
?
,则
???
?
x
1
?x
2
,y
1
?y
2
?
.
20、向量数乘运算: ⑴实数
?
与向量
a
的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作?
a
.
①
?
a?
?
a
;②当
?
?0
时,
?
a
的方向与
a
的方向相同;当?
?0
时,
?
a
的方向与
a
的方向相反;当
?
?0
时,
?
a?0
.0
a
=0
⑵运算律: ①
?
?
?
a
?
?
?
??
?
a
; ②
?
?
?
?<
br>?
a?
?
a?
?
a
;
③
?
a?b?
?
a?
?
b
. ⑶坐标
运算:设
a?
?
x,y
?
,则
?
a?
?<
br>?
x,y
?
?
?
?
x,
?
y
?
.
(4)
a?0,则
aa
表示与a同方向的单位向量,-表示
与a反方向的单位向量。
aa
????
a?b??C?????C
??
21向量共线条件:(1)向量
aa?0
与
b
共线,当
且仅当有唯一一个实数
?
,使
b?
?
a
.
(2)
共线的坐标表示,设
a?
?
x
1
,y
1
?
,
b?
?
x
2
,y
2
?
,其中
b
?0
,则当且仅当
x
1
y
2
?x
2
y1
?0
时,向量
a
、
??
如图, OA、 OB
不共线,且 AP?t AB (t?R), 用 OAOB, 表示 OP ;
bb?0
共线.
??
22、平面向量基本定理:
如果
e
1
、
e
2
是同一平面内的两个不共线向量,那么对于
这一平面内的任
意向量
a
,有且只有一对实数
?
1
、
?
2
,使
a?
?
1
e
1
?
?<
br>2
e
2
.(不共线的向量
e
1
、
e
2
叫做这一平面内所
有向量的一组基底)
小结论:(1)若
e
1<
br>、
e
2
是同一平面内的两个不共线向量,
xe
1
?y
e
2
?me
1
?ne
2
,则x=m,y=n
(2)若
e
1
、
e
2
是同一平面内的两个不共线向量,
xe
1
?ye
2
?0,则x=y=0
?
1
、
?
2
的坐标分别是
?
x
1
,y
1
?
,23、分点坐标公式:设点
?
是线段
?
1
?
2
上的一点,当
?
1
??
?
??
2?
x
2
,y
2
?
,
?
x?
?
x
2
y
1
?
?
y
2
?
,
时,可推出点
?
的坐标是
?
1
(会写出向量坐标,会运算。
)
?
.
1?
?
1?
?
??
24、平面向
量的数量积:
⑴定义:
a?b?abcos
?
a?0,b?0,0?
?
?180
.零向量与任一向量的数量积为
0
.
??
acos
?
:
a
在
b
方向上的投影
bcos
?
:
b
在
a
方向上的投影
注意
:务必要算对两个非零向量的夹角:设两个非零向量
a?OA
与
b
?OB
,
称
?AOB?
?
为向量
a
与
b
的夹
角
(0?
?
?180)
,注意在两向量的夹角定义,两向量必须是同起点的。
⑵性质:设
a
和
b
都是非零向量,则①
a?b?a?b?0
.
②当
a
与
b
同向时,
a?b?ab
;
当
a
与
b
反向时,
a?b??ab
;
a?a?a
2
?a
或
a?a?a
.
③
a?b?ab
.
⑶运算律:①
a?b?b?a
;②
?<
br>?
a
?
?b?
?
a?b?a?
?
b
;③
a?b?c?a?c?b?c
.
⑷坐标运算:设两个非零向量
a??
x
1
,y
1
?
,
b?
?
x
2
,y
2
?
,则
a?b?x
1
x
2
?y
1
y
2
.
(5)若
a?
?
x,y
?
,则
a?x
2
?y
2
,或
a?
x
2
?y
2
.
(6)设
a?
?
x
1
,y
1
?
,
b?
?
x
2
,y
2
?
,则
a?b?x
1
x
2
?y
1
y
2
?0
.
(7)设
a
、
b
都是非零向量,
a?
?
x
1
,y
1
?
,<
br>b?
?
x
2
,y
2
?
,
?
是
a
与
b
的夹角,
2
2
??????
则
cos
?
?
a?b
ab
?
x
1
x
2
?y
1
y
2
x?y
2
1
2
1
x?y
2
2
2
2
.
25、两角和与差的正弦、余弦和正切公式:
⑴
cos
?
?
?
?
?
?cos
?
cos
?
?sin
?
sin
?
;⑵
cos
?
?
?
?
?
?cos
?
cos
?
?sin
?
sin
?
;
⑶
sin
?
?
?
?
?
?si n
?
cos
?
?cos
?
sin
?
;⑷< br>sin
?
?
?
?
?
?sin
?
co s
?
?cos
?
sin
?
;
⑸
tan< br>?
?
?
?
?
?
tan
?
?tan< br>?
变形:(
tan
?
?tan
?
?tan?
?
?
?
??
1?tan
?
tan
?
?
);
1?tan
?
tan
?
tan
?
?tan
?
变形:(
tan
?
?tan
?
?tan
?
?
?
?
??
1?tan
?tan
?
?
).
1?tan
?
tan
?⑹
tan
?
?
?
?
?
?
26、二倍角 的正弦、余弦和正切公式:
1
⑴
sin2
?
?2sin
?
cos
?
. 变形:
sin
?
cos
?
?sin2
?
2⑵
cos2
?
?cos
2
?
?sin
2
?
?2cos
2
?
?1?1?2sin
2
?
?( cos
?
?sin
?
)(cos
?
?sin
?)
变形得到降幂公式:
1?cos2
?
1?cos2
?
1?cos2
?
,
sin
2
?
?
.
tan
2
?
?
cos
2
?
?< br>221?cos2
?
⑶
tan2
?
?
2tan
?
.
2
1?tan
?
?sin2
?
1?cos 2
?
.
tan
?
?
?
?1?cos2< br>?
sin2
?
27、
?sin
?
??cos
?
??
2
??
2
sin
?
?
?
?
?
,其中
tan
?
?
[2010高考题解析,规范解题步骤 ]已知函数
f
?
x
?
?
其图象过点(
11
?
?
?
sin2xsin
?
?cos
2
xcos< br>?
?sin
?
?
?
?
?
0<
?<
?
?
,
22
?
2
?
π
11
,).(Ⅰ)求
?
的值;(Ⅱ)将函数
y?f
?
x
?
的图象上各点的横坐标缩短到原来的,纵坐标
622
π
不变,得到函数y?f
?
x
?
的图象,求函数
g
?
x
?
在[0, ]上的最大值和最小值.
4
11
?
2
解:( Ⅰ)因为
f(x)?sin2xsin
?
?cosxcos
?
?si n(?
?
)
(0?
?
?
?
)
222
11?cos2x1
cos
?
?cos
?
所以
f(x)?sin2xsin
?
?
222
11
?si n2xsin
?
?cos2xcos
?
22
1
?(sin2xsin
?
?cos2xcos
?
)
2
1
?cos(2x?
?
)
2
又 函数图像过点
(
?
1
,)
62
所以
11
?
?cos(2??
?
)
226
即
cos(?
?
?)
1
?
3
又
0?
?
?
?
所以
?
?
(Ⅱ) 由(Ⅰ)知
f(x)?
?
3
1
?
1
cos(2x?)
,将函数
y?f(x)
的图像
上各点的横坐标缩短到原来的,纵坐标
232
不变,得到函数
y?g(x)
的
图像,可知
1
?
g(x)?f(2x)?cos(4x?)
23
因为
x?[0,
?
4
]
所以
4x?[0,
?
]
因此
4x?
故
?
?
3
?[?
?
2
?
3
,
3
]
1
?
?
11
?cos(4x?)?1
所以
y?g(x)
在
[0,]
上的最大值和最小值分别为和
?
23424
为什么要学习数学?
——数学来源于生活,生活离不开数学。数学对个人,社会,世界都会产生影响!
数学与人类
文明一样古老,有文明就一定有数学。数学在其发展的早期就与人类的生活及社会活动有着密切
的关系,
解决着各种各样的问题:食物、牲畜、工具以及其他生活用品的分配与交换,房屋、仓库的建造,丈量
土
地,兴修水利,编制历法等。随着数学的发展和人类文明的进步,数学的应用逐渐扩展到更一般的技术和科学领域。从古希腊开始,数学就与哲学建立了密切的联系。近代以来,数学又进入了人文科学领域,并使人文科
学
的数学化成为一种强大的趋势。
当今社会,数学的发展,计算机技术的广泛应用,可以说
数学的足迹已经遍及人类知识体系的全部领域。从
卫星到核电站,高技术的高精度、高速度、高自动、高
质量、高效率等特点,无不是通过数学模型和数学方法并
借助计算机的控制来实现的。产品、工程的设计
与制造,产品的质量控制,经济和科技中的预测和管理,信息处
理,资源开发和环境保护,经济决策等,
无不需要数学的应用。数学在现代社会中有许多出人意料的应用,在许
多场合,它已经不再单纯是一种辅
助性的工具,它已成为许多重大问题的关键性的思想与方法,由此产生的许多
成果,又悄悄的遍布在我们
身边,改变着我们的生活方式。可以说数学对现代社会已产生了深远的影响,我们生
活在数学的时代。数
学对社会发展的影响,一方面说明了数学在社会发展中的地位和作用,同时,也反映出在未
来社会中,社
会的主体——人在数学方面所应具备的素养和素质。
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