2019年度高中数学教研组工作计划书

只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功 的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功 夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

2019年度高中数学教研组工作计划书


在校长室教学工作指导思想的前 提下，遵循学校“创三星”的规
划发展目标，深入开展课堂教学的研究。

我们数学教 研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指导
下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方 法为学生的终身学
习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选
择教育； 让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的
人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地 开展教学模式、教学方
法的探讨。

一、主要工作：

1、加强教师队伍建设。

本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节 ，增
强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎
样，我们都要全心全意为 学校工作，为学生尽心。第二，加强同年级
数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作中 的思想
状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共
同进步，平等竞争。 第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现
状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求 团结为基
础，形成合力，共谋发展。

2、坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴备课。

老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目
中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出 成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成 功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只 要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正
楷字体，如需作图、表等要 借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感
和学法指导等簿弱环节。

⑵上课。

课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发
准，写规范字（正楷体）、字母 ，画规范图、表；正确使用多媒体、
电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。即有引入、新授、巩固练
习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。“内
容”能针对学生实际；符合课 标、吻合高考，有一定的联系性，课堂
上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理 ；
[莲 山课件 ]把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精
练的总结；要有闪光 点，并能暴露学生存在的问题。

总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶作业、试卷。

作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内
容要有针对性，讲究实效，问题 设置要有梯度，能反应出学生对知识
的掌握程度，并及时记录处理学生学习的反馈信息。试卷的命制要紧
扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲
工作。

⑷听课

听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书
写（ 是黑笔书写，严禁使用红笔）。能从常规的几个方面如目标、教

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< br>只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。 只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试 过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁 杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

材处 理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果指
出一节课的优点和建议，作出切合实际的 评价。

（5）加强辅导力度，做好激励工作。要了解学生的知识状构成和
心理状况。 让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展和
培养；做好数学后进生补差的长期工作。

2、组织老师学习新课程标准和考试说明。

新课程标准是指导我们教学的方向 ，所以我们要用先进的思想、
理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标
准。要求教师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的
有关文章，从而了解新课程标准 的意义和功能、结构和内容，明确新
课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助
新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中
数学教学。
考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说
明，可以使我们的教学有针对性，把握 教学的难易程度。

3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

本学期拟 建立三个备课组。确立2周次的集体备课制度，提高集
体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中 需要掌握的重点内
容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每
月大单元 有验收制度，备课组长和相关老师要出好单元练习题。把住
每个数学单元的质量。

4、抓好高三数学复习教学工作。

（1）高三的教师首先学习好“考试说明”，弄 清考试内容和要
求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。


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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才 能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就 一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的 花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！< br>
（2）本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该是
着眼于一模复习结束。

具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点
拯救重点知识的缺陷 ，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数
学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师 与学生一起
归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上
落实了通性、通 法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增
效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。
加强练习的针对性，每周一午练和一周练及一专项练习。做好错
题的登记、整理。力争两周小总结， 每月大总结。

（3）高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所
区别 ，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教
学方法，不搞一刀切。

5、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

常规教学本学期要完成 必修1、2模块。高一数学教学重点应该放
在教会学生学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、 性质、
公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基础形成良
好的学习习惯。

6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。

高二文科要完 成必修5及选修1-1的教学及必修2的复习。高二
理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教学；< br>
7、抓好日常课堂教学质量的提高。

（1）首先教师要对自己所教的学生 ，无论是基础知识方面还是能
力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收 获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚 持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了 ，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么， 我就一定会成功！

按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目
标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，
按这样的设计进行课堂教学，教 学是有效的，是符合使学生“跳一下
便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学过
程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生更加困难，
也会使学生更加失去信心。

（2）每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计
划”、“课程目标 ”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至
少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及 该部分内容在
整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一章、每一节
的主要内容和 重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试
题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课 的基本资格，才有
资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落
实。

（3）教师要备好课。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信
口开河”，决谈不上驾驭 课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备
好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生 长点。
起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过
低，学生没兴趣，不 愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二
要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重 点进行讲和
练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基
础来确定，如何 突破难点？要有符合学生实际水平的具体措施。第四
要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统 性很强，章节、
例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获， 只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不 懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才 能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就 一定会成功！

知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举
一 反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易
错的知识点。备课时要结合学生的基础 及实际能力，找准疑点，充分
准备。

二．日常教学工作要做好以下几个方面。

1、 各备课组确定集体活动的时间，要保证落实每周一次。

高一年级备课组时间：每周三下午第六、七节 主持人：王 健

高二年级备课组时间：每周三下午第六、七节 主持人：方丽君

高三年级备课组时间：每周三下午第六、七节 主持人：钟学战

2、各备课组内加强 组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是教师
的板书。力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时 间反思、
小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本
教研。

3．这学期高中教学组准备确认一个课题，共同研究课题。各位老
师先积累教学中的问题，查阅 、搜集资料信息，思考、交流课题的题
目之后，对课题进行论证，各位教师再分别研究。这项工作要保证 落
实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。

4．教师专业化发展

无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展
大致包括：教育的专业化、教师 教育教学知识和理论的专业化等。这
学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学
期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，
对于每位教师都是一个全面 提升的机会，在新课程的理念下，在“创
三星”的教要求下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师” ，我

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕 耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努 力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获， 只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不 懈，那么，我就一定会成功！

们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实
现。

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