高中数学竞赛预赛时间-南通高中数学全真模拟三
高中数学课本 线性规划 114
线性规划
数学老师计算学期成绩的方法是平时成绩(
x
)占
30
%
,段考成绩(
y
)占
70
%
。已知
小亦平时成绩加上段考成绩不超过
150
分,那么学期成绩最多
可能有几分?类似这样的问题
(在某些条件下求某个量的最大值或最小值)是日常生活中常常碰到的。<
br>
0
≤
y
≤
100
,
x
+
y
≤
150
的条件下求
0.3x
在这个例子中,我们要在
0
≤
x
≤
100
,
+
0.7y
的最大值,正是本节要介绍的“线性规划”的例子。
1
二元一次不等式
对上段中的
0
≤
x
≤
100
,
0
≤
y
≤
100
,
x
+
y
≤
150
都是“不等式”。
一般来说,若
a
,
b
,
c
为实数,且
a
,
b
不全为
0
,则形如
ax
+
by
+c
>
0
,
ax
+
by
+
c
<
0
,
ax
+
by
+
c
≥
0
,
ax
+
by
+
c
≤
0
的式子,称为二元一次不
等式。满足不等式的实数对(
x
,
y
)称为
该不等式的解。
下面我们来讨论二元一次不等式的解在坐标平面上的图形。我们用
x
+
y
>
2
当例子,如
图
22
所示。
图 22
已知
x
+
y
=
2
的图形是平面上的一条直线,意思是说,这条在线的每
一个点(
x
,
y
)都
满足
x
+
y
=
2
。直觉上,
x
+
y
=
2
把平面分成两半,有一半应该是使得
x
+
y
>
2
那些点,另
高中数学课本 线性规划 115
一半是
x
+
y
<
2
那些点,这个直觉是对的。说明如下:
设直线
L
:
x
+
y
=
2
,则坐标平面可分为直线
L
及
E
1
,
E
2
两个半平面,如图
23
所示:
图 23
设
P
(
x
0
,
y
0
)为半平面
E
1
内的任一点,过
P
点作
x
轴的垂线交直线
L
于一点
Q
,
则
Q 点的坐标为(
x
0
,
2
-
x
0
)。<
br>
因为
P
点在
Q
点的上方,所以
y
0
>
2
-
x
0
,即
x
0+
y
0
>
2
,因此,半平面
E
1
内的每一
个点(
x
,
y
)都满足
x
+
y
>
2
;亦可反推得,若
P
(
x<
br>0
,
y
0
)为坐标平面上一点,且满足
x
0
+
y
0
>
2
,则
P
点在半平面
E
1
内。
由上面的讨论可知:
x
+
y
>
2
的图形就是半平面
E
1
,同理,
x
+
y
<
2
的图形就是半平面
E
2
,如图
24
。
高中数学课本 线性规划 116
图 24
如果将半平面
E
1
与直线
L
合起来,就是
x
+
y
≥
2
的图形;将半平面
E
2
与
L
合起
来,就是
x
+
y
≤
2
的图形。
当不等式含等号时,图形就包含界线
L
,此时直线
L
以实线表示;当不等式不含等号时,
图形不包含界线
L
,此时直线
L
以虚线表示。如图
25
所示:
图 25
实际画图时,怎么决定是取哪一个半平面呢?以
x
+
y
<
2
为例,先画出
x
+
y
=
2
的直线,
然后
任取一点(通常取原点(
0
,
0
)),发现
0
+
0
<
2
,意思是(
0
,
0
)在
x
+
y
<
2
的半平
面上。也就是说,包含(
0<
br>,
0
)的那个半平面就是
x
+
y
<
2 <
br>的图形。若直线通过原点,则可
取点(
1
,
0
)或(
0
,
1
)来验算。
高中数学课本
线性规划 117
例题
1
-------------------
--------------------------------------------------
-------------------------------------
试在坐标平面上,画出二元一次不等式
2x
-
y
+
2
≥
0
的图形。
--------------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
解 先画出直线
L
:
2x
-
y
+
2=
0
,如图
26
所示,
则直线
L
将坐标平面分成含原点与不含原点
的两个半平面。
将(
0
,
0
)代入
2x
-
y
+
2
得
0
-
0
+
2
=
2
>
0
,
故不等式
2x
-
y
+
2
≥
0
的图形为含原点的
半平面与直线
L
。
图 26
随堂练习 -------------------------------
--------------------------------------------------
------------------------
(1)
试在下方的坐标平面上,画出二元一次不等式的图形:
①
3x
+
y
≤
-
2
。
②
x
≥
3
。
③
y
<-
1
。
高中数学课本
线性规划 118
(2) 考虑坐标平面上的直线 L:2x-y+2=0 与三个点
A(0,0),B(2,1),
C(0,4)。请问这三个点之中,有哪两个位于 L 的同侧?
---------------------------------------------
--------------------------------------------------
-------------------------
由上可知二元一次不等式的
图形是一半平面或一半平面与一直线。若同时要满足两个(以
上)二元一次不等式,图形就取共同的部分
。如下例所示:
例题
2
-----------
--------------------------------------------------
---------------------------------------------
?
x?2y?2?0,
试在坐标平面上,画出二元一次联立不等式
?
的图形
。
x?y??1,
?
---------------------------
--------------------------------------------------
-------------------------------------------
解
(1)
先画
L
1
:
x
+
2y
-
2
≥
0
的图形:
画出直线
L
1
:
x
+
2y
-
2
=
0
,
因为
0
+
2
?
0
-
2
=-
2
<
0
,
所以
x
+
2y
-
2
≥
0
的图形
为不含原点的半平面与
L
1
,
如图
27(a)
所示。
(2)
再画
L
2
:
x
-
y
<-
1
的图形:
画出直线
L
2
:
x
-
y
=-
1
,
因为
0
-
0
=
0
>-
1
,
所以
x
-
y
<-
1
的图形
为不含原点的半平面,
图 27(b)
图 27(a)
高中数学课本 线性规划 119
如图
27(b)
所示。
(3) 上述(1)、(2)两图形的共同部分,
?
x?2y?2?0
即联立不等式
?
的图形,
?
x?y??1
如图 27(c) 所示。
随堂练习 -----------------------------------
--------------------------------------------------
--------------------
图 27(c)
?
2x?y?2?
0
试在下方的坐标平面上,画出二元一次联立不等式
?
的图形。
?
x?3y?3
-------------------------
--------------------------------------------------
---------------------------------------------
例题
3
-----------------------
--------------------------------------------------
---------------------------------
坐标平面上,设直线
L
的斜率为
m
,
y
截距为
3
。若两点
A
(
1
,
2
),
B
(-
2
,
1
)
在
L
的
异侧,则
m
之最大可能范围为何?
------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
--------------
解
由已知条件可知直线
L
的方程式为
y
=
mx
+
3
,
即
mx
-
y
+
3
=
0
,如图
28
所示。
图 28
高中数学课本 线性规划 120
直线
L
将坐标平面分成两个半平面
E
1
,
E
2
,
因为
A
,
B
两点在
L
的异侧,
则
A
,
B
两点有一个在
mx
-
y
+
3
>
0
的图形内,
一个在
mx
-
y
+
3
<
0
的图形内。因此,得
(
m
?
1
-
2+
3
)(
m
?
(-
2
)-
1
+
3
)<
0
,
即(
m
+
1)(-
2m
+
2
)<
0
,
两边同除
以-
2
,得(
m
+
1
)(
m
-
1
)>
0
,
故得
m
<-
1
或
m
>
1
。
随堂练习 ---------
--------------------------------------------------
----------------------------------------------
已知两点
A
(
1
,
2
),
B
(
-
2
,
1
)及直线
L
:
2x
+
y
=
k
,若点
A
,
B
在
L
的同侧,则
k
之
最大可能范围为何?
----------------------
--------------------------------------------------
------------------------------------------------
2
线性规划
许多日常生活中所产生的现实问题都和二元一
次联立不等式有关。例如商人如何在有限
资源限制下,寻找资源最佳分配的生产方法,以获得最大利润的
问题;这样的问题,是可以
利用数学方法处理的。如何找出一组符合限制条件的最佳解是本单元所要讨论
的重点。我们
先来看一个例子:
?
y?4
?
已知实数对(
x,y)满足
?
x?2y?6
那么,要如何求 x+y 的最大值或最小值呢?
?
x?y?2
?
首先,我们把满足联立不等式的数对(
x
,
y
)称为可行解,所有可行解在平面上所成的
高中数学课本
线性规划 121
区域称为可行解区域,如图
29
中的△
ABC
内部及边界区域。
图
29
在这个问题中,我们要求
x
+
y
的最大值或最小值,
x
+
y
称为本问题的目标函数,产生
最大值或最小值的点(
x
,
y
)叫做最佳解。
当目标函数的值为某一常数
k
时,即
x
+
y
=
k
,这是一条斜率为-
1
的直线,且其
x
截
距为
k
。因此,当这一条直线平行移动时,越往右上方,
k
值越大;越往左下方,
k
值越小。
如图
30
所示,当直线
x
+
y
=
k
通过可行解区域时,此直线上的所有可行解均使
x
+
y
的值为
k
,例如:直线
x
+
y
=
7
上的可行解,均使
x
+
y
的值为
7
。通过可行解区域最右上
方
C
(
6
,
4
)的直线为
x
+
y
=
10
,故目标函数
x
+
y
的最大值为
10
;通过可行解区域最左上方
A
(-
2
,
4
)的直线为
x
+
y
=
2
,故目标函数
x
+
y
的最小值为
2
。
高中数学课本 线性规划 122
图
30
例题
4
-----------------------
--------------------------------------------------
---------------------------------
?
x?
0
?
y?0
?
在
?
的可行解区域中,试求目标函数
x+3y 的最大值及最小值。
x?2y?6
?
?
?
2x?y?6
----------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
----------
解 先依题意画出可行解区域的图形,如图
31
所示。
图
31
将直线
x
+
3y
=
0
平行移动通过上述可行解区域,如图
32
。
高中数学课本 线性规划 123
图
32
可知目标函数
x
+
3y
的最大值发生在点
C
(
0
,
3
)处,最小值发生
在点
O
(
0
,
0
)处,
故最大值为
9
,最小值为
0
。
随堂练习 ---------
--------------------------------------------------
----------------------------------------------
?
y?10
?
在
?
x?y?10
的可行解区域中,试求目标函数 2x+y 的最大值及最小值。
?
x?y?0
?
--------------------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------
本节的目标函数均为一次函数(线性函数),且可行解区域的边界均为直线,解决这类问题的方法称为线性规划。
例题
5 ------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------
大禹锻冶工厂使用矿砂为主要原料,生产两种成分不同的合金,其中
A
合金每公斤使用红色
矿砂
50
公克、黄色矿砂
40
公克;
B
合金每公斤使用红色矿砂
20
公克、黄色矿砂
40
公
克。已知每售出一公斤的
A
合金,工厂可赚
50
元;每售出一公斤的
B
合金,工厂可赚
30
元。现在工厂进了
900
公克的红色矿砂及
1200
公克的黄色矿砂。若将这些矿砂用来生产这
高中数学课本 线性规划
124
两种合金,试问售出成品后工厂最多可赚多少元?
----------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
----------
解 设工厂共生产了
x
公斤的
A
合金、
y
公斤的
B
合金,
依题意列式得
?
x?0,y?0,
?
?
50x?20y?900,
?
40x?40y?1200,
?
依此绘出可行解区域,如图
33
所示,
图 33
目标函数
P
=
50x
+
30y
。
本题即求可行解区域内的点(
x
,
y
),使
P
的值为最大。
(1)
当
P
为任一常数
k
时,
5
k
k=50x+30y
均为斜率- 的直线,且 x 截距为 。
3
50
5
(2)
将斜率为- 的直线逐渐向右上方移动,
3
高中数学课本 线性规划
125
最后通过可行解区域中的点为(
10
,
20
)。
此时的直线为
50x
+
30y
=
1100
,得
P
的最大值为
1100
。
故工厂需生产
10
公斤的
A
合金、
20
公斤的
B
合金,最多可赚
1100
元。
随堂练习 ---
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
--
一农夫有
2
甲田,若种植水稻,每甲每期产量为
8000
斤;若种植花生,每甲每期产
量为
2000
斤。但种植水稻每甲每期需成本
24000
元,而种植花生只要
8000
元;且
稻米每斤可卖
6
元,花生每斤可卖
10
元。现在农夫有
40000
元,若只种水稻或花
生,试问水稻与花生应各种几甲,才能得到最大利润?
(提示:利润=总收入-总成本)
---------------------
--------------------------------------------------
-------------------------------------------------
由例题
5
的求解过程可知,线性规划问题所求之极值,必发生在可
行解区域的顶点(或
边界)。所以只要将所有顶点代入目标函数,即可求出极值。
例题
6
----------------------------
--------------------------------------------------
----------------------------
有甲、乙两工厂生产
A
,
B
两种不同产品,甲厂每天可生产
A
、
B
各
4
、
2
公吨,乙厂每天
可生产
A
、
B
各
2
、
7
公吨,今有一订单需求
A
、
B
各
16
、
20
公吨,假设甲厂运转一天成
本
10000
元,乙厂运转一天成本
20000
元,试问甲、乙厂各开厂几天会使得开销最低并达
成需求?
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
--------------------
解 设甲厂开厂
x
天、乙厂开厂
y
天,
高中数学课本
线性规划 126
依题意列式得
?
x?0,y?0,
?
?
4x?2y?16,
?
2x?7y?20,
?
即
?
x?0,y?
0,
?
?
2x?y?8,
画出可行解区域,如图 34 所示,
?
2x?7y?20,
?
图 34
目标函数
P
=
10000x
+
20000y
。
本题可行解区域的顶点
有(
0
,
8
),(<
br>3
,
2
),(
10
,
0
),其对应的目标函
数值如下:
(
x
,
y
)
10000x
+
20000y
(
0
,
8
)
160000
(
3
,
2
)
70000
(
10
,
0
)
100000
故当
(
x
,
y
)=(
3
,
2
)时,
P
有最小值
70000
,
即甲厂开厂
3
天、乙厂开厂
2
天可使开销最低并达成需求。
随堂练习 ----------------------------------------
--------------------------------------------------
---------------
设有甲、乙两种食物,甲每份售价
20
元,乙每份售价
15
元。甲每份含
A
营养素
15
单位,
高中数学课本 线性规划 127
B
营养素
10
单位;乙每份含
A
营养素
10
单位,
B
营养素
20
单位。若每人一天至少需
要
A
营养素
70
单位,
B
营养素
60
单位,在费用最少的原则下,应如何安排甲、乙两种
食物的份量,以获得足够的营养?
---------------------------------------------
--------------------------------------------------
-------------------------
例题
7
---------------------------------------------
--------------------------------------------------
-----------
某木材工厂要将甲、乙两种大小不同的木材截成
A
,
B
两种规格,每张木板可同时截得
A
,
B
两种规格的小木板的块数,如下表所示:
甲
乙
A
2
1
B
1
3
已知厂房中现有甲、乙两种木板的数量分别为
5
张与
10
张,市场需要
A
,
B
两种规格的
木板成品数分别为
15
块和
27
块,试
问工厂需截甲、乙两种木板各多少张才能满足市场需
求,且所截的木板总数为最少?
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
--------------------
解
设需截甲
、
乙两种木板的张数分别为
x
、
y
张,
依题意列式得
?
0?x?5,
?
0?y?10,
?
x,y 为整数,
?
2x?y?15,
?
?
?
x?3y?27,
画出可行解区域,如图
35
所示,
目标函数
P
=
x
+
y
。
高中数学课本 线性规划 128
当
x
=
3
时,可行解区域内有(
3
,
9
),(
3
,
10
)
2
个格子点;
当
x
=
4 <
br>时,可行解区域内有(
4
,
8
),(
4
,
9
),(
4
,
10
)
3
个格子点;
当
x
=
5
时,可行解区域内有(
5
,
8
),(
5
,
9
),(
5
,
10
)
3
个格子点;
此题的可行解区域中只包含
2
+
3
+
3
=
8
个格子点。
当(
x
,
y
)=(
3
,
9
)或(
4
,
8
)时,
P
有最小值,
故需截甲、乙两种木板各
3
、
9
或
4
、
8
张才能满足市场需求且所截的木板总数最少。
图 35
随堂练习 -------------------------------
--------------------------------------------------
------------------------
某家货运公司有载重
3
吨的小货车
8
辆,载重
5
吨的大货车
5
辆,公司有
9
名司机。现
在受托每天至少要运送
30
吨的货物,而小货车运送一趟的成本为
500
元,大货车为
800
元,试问此公司应如何派遣货车,才能最节省成本?
-------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
-------
习题
2-2
一、基本题
高中数学课本 线性规划 129
1.
试在下方的坐标平面上,画出二元一次不等式
3x
-
y
≤
6
的图形。
?
2x?y?4,
2.
试在下方的坐标平面上,画出二元一次联立不等式
?
的图形。
x?3y?6,
?
3.
如下图,试问蓝色阴影区域是哪一组二元一次不等式的图形?
4.
假设
A
(
2
,
t
),
B
(
t
,-
3
)两点在直线
L
:
3x
-
4y
+
6
=
0
的同侧,则实数
t
的最大可
能范围为何?
高中数学课本 线性规划 130
?
?2?2x?y?5
5. 在联立不等式
?
所决定的可行解区域中,试求目标函数 x-y
的最大值与
?1?x?3y?6
?
最小值。
二、进阶题
6. 令△ABC 为直线 L
1
:y-5=
13
(x-3),L
2
:y-6=-(x-7),
42
L
3
:y-9=2(x-5)所围成的三角形,试问:
(1)
△ABC 内部有多少个 x,y 坐标都是整数的点?
(2) △ABC 的边界上有多少个
x,y 坐标都是整数的点?
7.
用一吨原料
A
和一吨原料
B
分别可提炼精油
25
公斤和
12
公斤,但生产过程之中会产
生废弃物,每吨原料
A
和原料
B
分别会产生
75
公斤和
25
公斤的废弃物。已知原料
A
和原料
B
每吨的成本分别为
15
万元和
12
万元,今若希望成本不超过
240
万元,而废
弃物不超过
750
公斤,试问最多可提炼多少公斤的精油?
8.
在本节一开始的介绍中,数学老师计算学期成绩的方法是平时成绩(
x
)占
30 %
,段考成
绩(
y
)占
70
%
,已知小亦平时成绩加上段考成绩不超过
150
分,试问小亦的学期成绩
最多可能是几分?
9.
某家建商要在面积
7200
平方公尺的建筑用地上盖房子,经费上限为
9600
万元,预计兴
高中数学课本 线性规划 131
建双车库别墅及庭院别墅两种,双车库别墅每户占地
240
平方公尺,造价
400
万元;庭
院别墅每户占地
320
平方公尺,造价
240
万元。试问应该各兴建几户,可使总户数最多?
三、挑战题
10.
如下图,设直线
L
1
、
L
2
、
L
3
的方程式分别为
L
1
:
x
+
b
1
y
+
c
1
=
0
、
L
2
:
x
+
b
2
y
+
c
2
=
0
、
L
3
:
x
+
b
3
y
+
c
3
=
0
。请写出区域
A
所代表的二元一次联立不等式。
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