【精】高中数学第3章不等式3-2一元二次不等式3教案苏教版必修5

优等学生有些有学习计划，有些没有，而尖子学生则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学 习计划，而且能保质执行，也正是在这种保质保量的计划学习下，尖子学生比优等学生平均每天相对多出了30分 钟的学习时间。30分钟时间虽短，但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等学生提高语文是有空时 就看一下课外书，而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划，这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5 -10分的差距，而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了，于是就区分出了优等学生和尖子学生。
【精】【精】高中数学第3章不等式3-2一元二次不等式3
教案苏教版必修5





教学目标：

一、知识与技能

1. 进一步熟悉求解一元二次不等式的方法、步骤；

2. 提高分析问题、构建函数模型、解决问题的能力．

二、过程与方法

1. 让学生在解决应用题的过程中，体会应用题的求解思路，掌握
求解应用题的方法．

2. 培养学生数学应用意识和分析问题、解决问题的能力以及表达
交流能力．

教学重点：

通过构建函数模型解应用题．

教学难点：

建立函数模型．

教学方法：

在教师的引导下学生自主分析、转译、建立函数模型．

教学过程：


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