高一下学期数学必修5

高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表
高一数学备课组
一、学生情况分析:
通过一学期的教学，大多数学生基本上了解新教材的特点，适应了新教材 的学习，
基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成
良好的 学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面
的衔接，但是还有一部分学生， 存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变，主要
表现在以下几个方面：
1、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。
2、没有理想的目标，没有动力。
3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来，平行班较为普遍。
4、 良好的学 习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记，上课注意力
不集中，作业没有认真完成，甚至抄袭。
4、 有一些学生很听话，也能按老师的要求去做，但高中数学学习的能力很低，
基础薄弱， 经常是说老师讲的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。
二、本学期应达到的教学目标： < br>本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，
使自己的教学水 平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率，
同时也重视培养学生的应试能力和对学科 的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落
实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标：
（一） 情意目标
（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用
数学的意识。
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐
趣，在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（5）还时空给学生、还 课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探
索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时 ，发展他们的数学情感、学好
数学的自信心和追求数学的科学精神。
（二）能力要求

1.培养学生记忆能力。
（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本 质特点和相互关系，培养对数
学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
（3）通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记
忆能力。
2、培养学生的运算能力。
（1）通过数列的通项公式和求和公式的训练，培养学生的运算能力。
（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
（3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷
性能力。 < br>（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使
知识间的滲透和迁 移。
（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
（6）通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。
三、教学措施：
1、加强新 教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适
应新课程的要求。
2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率， 在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，
努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。 4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验
知识的功能，及时批 改，及时评讲，对个别学生面批。
5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。
6、进一步上好数学的辅导课，力争取得好成绩，同时也为高考打下良好的基础。
7、树立榜样，发挥模范作用。
四、教材分析和时间安排：
本学期教学内容为必修 ⑤、②，授课时为80课时，本学期时间短，课本内容多、
难度大，又要迎接期末考试、月考，正常的教 学工作很难完成。针对具体情况，
对本学期的教学进度安排如下：
周次
1
起讫月日 教学内容
2月22日 1.1.1正弦定理2
教时 主备人
6
窦建明

至 1.1.2余弦定理3
2
3
4
3月1 日 1.2应用举例3
3月 2 日
2.1数列的概念2
至
2.2等差数列3
3月 11 日
2.3等差数列的前n项和2
3月 12 日
2.4等比数列2
至
2.5等比数列的前n项和2
3月 21 日

小结1 单元测试1
3月 22日
至
3月 28 日
3.1不等关系与不等式2
3.2一元二次不等式及其解
法2
3.4基本不等式

3
5
朱国宏
6
李红洁
5
速中平
5 3月 29 日
至
3
陈文涛
6
4月 2 日
4月 3 日 小结1
至 单元测试1
4
杨忠梅
4月8 日 模块⑤测试复习2

周次
7
起讫月日 教学内容
4月9日 模块5测试复习2
至 1.1空间几何体的结构2
教时
6
主备人
李丽娟
8
4月16日 1.2空间几何体的三视图和直观图2
4月 17 日
1.2空间几何体的表面积与体积2
至
4月24 日
实习作业1
6
窦建明

单元测试1
2.1空间点、线、面的位置关系2
9 4月25 日
2.1空间点、线、面的位置关系2
至

10
4月26 日
4月 27 日 2.2线面平行判定及性质3
至 五一休假7
5
李红洁
朱国宏
2
11
12
13
5月8 日 2.3线面垂直的判定及性质2
2.3线面垂直的判定及性质2
5月9 日
小结1
至
单元测试1
5月16 日
3.1直线倾斜角与斜率2
3.2直线的方程1
5月 17 日
3.2直线的方程2
至
3.3直线的交点坐标与距离公式3
5月27 日

5月28 日
模块⑤3.3二元一次不等式（组）
至
与简单的线性规划问题4
5月31 日
6
速中平
6
陈文涛
4
杨忠梅

周次
14
起讫月日 教学内容
6月 1 日
小结1
至
单元测试2
6月5日
6月 6 日
4.1圆的方程2
至
4.2直线、圆的位置关系4
教时
3
主备人
李丽娟
15 6
窦建明

6月13 日
16 4.3空间直角坐标系2
6月 14 日
小结1
至
单元测试1
6月 20 日
模块②复习测试2
17 6月 21 日
模块②复习测试2
至
总复习4
6月 28 日
18 6月 29 日
期末考试
至
放假
7月 8 日


6
朱国宏
6
李红洁

速中平