人教版普通高中数学必修2教材-浙江省高中数学优质课教案
高一下学期教学计划
两班的数学教学工作,两班学生共有120人,初中的
基础参差不齐,但两个班的学生整
体水平不高;部分学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这
给教学工作带来了一
定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。
一、指导思想:
使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公
民所必要的数学素
养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。
1.获得必要的
数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概
念、结论等产生的背景、应用
,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中
的作用。通过不同形式的自主学习、探究活
动,体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学
地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的
能力,发展独立获取数学知
识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作
出
判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6
.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的
思维习惯,崇尚
数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历
史唯物主义世界观。
一、教学目标.
(一)情意目标
(1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景,通过
数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。
(3)在探究函数、等差数列、等比数
列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组
研
究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识
(4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、
还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交
流的机会,在发展他们思维能力的同
时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数
学的科学精神。
(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。
(二)能力要求
1、培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结
构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题
的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过概率的训练,培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。
(3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲
透和迁移。
(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。
教学进度表
周 次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
时
6
6
6
6
6
6
6
6
内 容
数列的概念、等差数列
重 点、难 点
数列的概念、等差数列的概念
探索并掌握等差数列的前n项和公
等差数列及前n项和
式,并会用公式解决一些实际的问
题。
等比数列的概念、前n项和公式的
等比数列及其前n项和
推导及其应用。
数列在日常经济生活中的应用 第一章 数列 总结
数列 总结 第一章 章末测试
第二章 解三角形 正弦定理与余弦定理
1 正弦定理与余弦定理
正弦定理与余弦定理应用
2 三角形中的几何计算
3 解三角形的实际应用举例
第二章 解三角形 总结
第三章 不等式
1 不等关系
2
一元二次不等式
3 基本不等式
4 简单线性规划
第三章 不等式 总结
五一放假
复习及期中考试
必修3 第一章 统计
1.1
从普查到抽样
1.2 抽样方法
1.3 统计图表
1.4 数据的数字特征
1.5 用样本估计总体
1.6统计活动:结婚年龄的变化
1.7 相关性
1.8 最小二乘估计
第二章 解三角形 总结
第二章 章末测试
第二章
2.1 一元二次不等式的解法
2.2 一元二次不等式的应用
3.1 基本不等式
3.2 基本不等式与最大(小)值
简单线性规划
不等式 总结 章末测试
安排数学练习及作业
分章归纳复习+1套模拟测试
必修3 第一章 统计
从普查到抽样
抽样方法
统计图表
数据的数字特征
第一章 统计
用样本估计总体
相关性
最小二乘估计
6
6
6
6
6
算法的基本思想
第二章 算法初步
算法的基本结构及设计
2.1
算法的基本思想
2.2 算法的基本结构及设计
2.3 几种基本语句
第三章
概率
3.1 随机事件的概率
for go to if else语句
随机事件的概率 6
第17周
第18周
第19周
6
3.2 古典概型
3.3 模拟方法——概率的应
用
本章小结 本章检测题
古典概型 概率的应用
6 第三章 概率 复习检测
6
复习及期未考试