起爆指标公式数学教案-利息

数学教案－利息
教学目标：1、理解本金、利率、利息、利息税等概念。
2、掌握现行利息的计算公式：利息＝本金×利率×时
间。
3、了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息。
4、认识科学理财的重要性；
教学过程：
一、创设情景，引人新课。
从师生谈话中引出压岁钱的话题。
二、联系生活，理解意义。
1、学生介绍一下有关储蓄的知识。
2、 教师出示课前放好的一张100元的存单放大图，请
学生观察后回答:你能从这张存单当中知道些什么? (同桌可
以商量)。学生汇报结果，教师小结。
3、师要学生按自己的想法填写一张存款凭证。拿出三
张比较：
请学生观察这三张存单，说说有什么相同的地方?有什
么不同的地方?
（1） 学生分组讨论，教师巡视，参与讨论。
（2） 小组汇报讨论结果。
（3） 小结。
4、引导探索，构建模型。
（1） 请同学们自己选择其中的一张存单，帮 那位储户
算一算，这张存单到期后可拿到多少利息?(学生用计算器计
算存单利息，教师巡回指 导。)
（2） 指名解答，师生共评。
（3） 归纳总结利息计算公式。
（ 利息的多少跟本金、年利率和存期有关，那么到底
有什么样的关系?）
本金×利率×时间=利息
请学生观察上述三个算式

（4）计算税后利息。
四、巩固训练，解释应用。
师:这就是我们计算利息的基本 方法，利用这种方法我
们能够解决一些日常生活当中经常碰到的有关利息计算的
问题。
巩固练习:
师逐一出示下列题目:
(1)张阿姨购买了三年期的国库券5000元，年利率是3。
85%，三年后可得利息多少元? (只列式不计算)
(2)张伯伯做生意，向银行贷款7000元，月利率0。5115%，
4个月后应付利息多少元? (只列式不计算)
(3)李叔叔把8000元存银行，存活期储蓄，月利率0。
72 %，半年后可得利息多少元?

五、全课总结（让学生谈谈今天的收获）

六、布置作业：
1、练习三十三的第3、4、
2、课外练习：
(1)谈谈如何处理压岁钱。
(2)帮王大爷出主意。


、6题。 5