高中各学科学习方法

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高中各学科学习方法


高中各学科学习方法 数学学习方法
直接说一些小方法小技巧吧。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，
教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载
下来，以防再犯。争取做到： 找错、析错、改错、防错。达到：
能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水
落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互
助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类
③从知识应用上分类。
语文学习方法
简单地来说，就三个词! 积累! 阅读量! 背诵! 但真正能做
到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累!都是靠阅读!
高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的
文集，时间久了就会不一样, 需要足够的耐心与记忆力! 语文也

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要练的!做题不可少! 可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，
这样一点一点来。
英语学习方法
高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的
现 象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂
志或者文章(推荐:空中英语教室)做积累 和摘抄，觉得特别好的句
子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。更要着重训练
自己的 阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。多做题目，
固然需要，但是不能盲目。首先应将高中英语所 有的语法知识点
理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本
纠错本，将错题 摘录上去，多巩固，肯定更有效果。
历史学习方法
先将历史课本通览一遍，牢记重 要知识点，其次，多阅读一
些书籍(推荐中华书局出版的史记)还有一些历史书或者与中国历
史 有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，
形成完整的知识体系。还有一点，可能不太 注意，那就是文言文
的阅读能力也要提高，因为历史很多材料中，都是文言，必须掌
握好，才能 理清题意。
地理学习方法
主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地
图非常非常重要。 1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公
转 春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏 理科有
点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和
洋流其实是有相通的，记 得当时我学老师极其强调热力性质的差

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异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往
不够，得常常自己琢磨 2、人 文地理没的说，就是靠自己背的，
然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那
些个词 考试的自己再多写点，分相对容易挣 3、区域地理是绝对
的要记图，首先得把地球经纬度印 在脑子里，南北纬东西经在心
里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在
10w ~60e 35n~70n之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐
细化，每个区域的自然、经济 理清，最好把当地较著名的城市、
地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能
是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地
理打底，所以基础得扎实 4、国土整治也是靠记的，得把条条框
框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。 总之，学
地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在
理解，毕竟地理在大学可算理科 的哦，上课得仔细听，最好当堂
消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，
得举一反三。
物理学习方法
与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能 力要
求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高
一进校后，力、物体的运动 ，暂时还没有什么问题，觉得高中物
理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、< br>万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改变学
习态度和学习方法，物理将越来越 差劲了，一提及物理就感到头
痛，越来越讨厌物理，渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物

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理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困 难，以
下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。
一、首先要改变观念，初中物理好，高 中物理并不一定会好。
初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再
加上初三 后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟
练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并 不等于物理学
得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没
有好的学习方法， 那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改
变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所 以应
降低起点，从头开始。
二、应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是思维的动因之一，< br>兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。
培养兴趣的途径很多，从学生角度 ：应注意到物理与日常生活、
生产、现代科技密切联系，息息相关。
三、在课堂上，提高听课的效率是关键。
四、做好复习和总结工作。
主要内容，定 理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常
规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错 的典
型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得
最有价值的思路方法或例题 ，以及还存在的未解决的问题，以便
今后将其补上。
五、正确处理好练习题。有不少同学 把提物理成绩的希望寄
托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少
论英雄 ”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达

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到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如
果你掌握得不准，甚至有偏 差，那么多做题的结果，反而巩固了
你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，
即做题后有多大收获，这就需要在 做题后进行一定的“反思”，思
考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理
规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问
题时，是否也用到过，把它们联系起来， 你就会得到更多的经验
和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你
今后的学 习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能
形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业 还是测验，都应
把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速
度，也是学好物 理的重要方面。
化学学习方法
化学学习方法谈 化学是一门很有魅力的学科。但由 于高中化
学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感
到困难。那么如何才能 学好高中化学呢?我们首先需要了解化学的
两大特点—— 重实验。化学的形成和发展，起源于实验又依 赖于
实验，是一门以实验为基础的自然科学。所以，对实验的关注度
会高于其他学科。 繁而杂。这实际上就反映了化学学科知识点既
多又分散，并且有大量的知识需要识记的特点。 因此，我们不能
把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特
点取舍、创新。
对于高一、高二的同学，还有时间!把它培养成自己的兴趣会

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更好!不要把它当负担! 真正喜欢的，熟练地玩弄于股掌之间也便
不是什么难事了!
生物学习方法
高中的生物 回想起来 当时读起来感觉还是比较轻松的 感
觉课本是最重要的 记得也没去做什么大量练习了 多看看课本
很多细节啊 小点啊 都是有关联的 章节多联系起来看. 别断开
了读 课堂也是挺重要的! 然后适当的做点作业 有空就看看辅导
书的知识要点 帮助梳理和建立知识结构 还有就是多复习 生物
这东西很多也是要记忆的。
高中高效学习的建议 先做手里最难的事情
拖延症的养成就是，这件事情很难，我先把其他的都 做了，
就可以做它了。它太难了，我待会儿再集中兵力攻克它!今天好累，
明天再做它，毕竟它 那么重要......直到最后一天，拖延的心理
压力越来越大。
为什么一开始就先做它 呢?一旦你开始做了，你会发现它没有
那么难，其次，如果实在很难，你还可以请求帮助。拖延症到最< br>后都是心理崩溃，而这样的习惯连着几次就养成了。趁着还没拖
延癌，赶紧改吧。
学会利用资源，站在巨人的肩膀上
有言道：是厨子就不要争做好司机。时间太宝贵了，趁着现在还能用性价比极高的钱购买时间，不要浪费。已经有的资源就
要学会去利用，别人已有总结的东西 就不要干重复的无效事情。
将时间和经历用在刀刃上。
学会说不

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不要接受所有的事务进入你的日程，有些 事情不需要你去参
与。另外就是学会自律，知道什么东西是要拒绝的，你又该专注
在什么上。
可做可不做时，选择不做。
当一件事情可做可不做的时候，请选择不要去做。如果它 足
够重要，还会出现在后面的工作里，让你必须去完成，而如果它
不是那么重要，为什么要花时 间去完成它呢?
我们纠结的时候就是无法下判断，怕自己做出错误的选择。
做还是不做? 但事实上，不管选择做或者不做都会后悔，如果你事
先纠结过久，你都会去思考另一种可能性。与其浪费 时间在选择
做或者不做上，不如不做。
高中提高学习成绩的方法 朗读
通过声音记住的东西不会轻易忘记，而是会清晰地留在头脑
里。
使用感官可以帮助学习， 读出来是可以有效地帮助记忆，即
使有时记忆模糊，可以通过重复曾经记忆时的感觉，从而找回记
忆。
tip：不管是什么科目、题目，一定要将课本和基础知识反复
朗读两三次。
健康
会学习的人要做到“睡好、早饭吃好、排泄顺畅”。睡一个好
觉，早晨 起来吃一顿舒服的早餐，而且肯定要去趟厕所，这就是
健康的秘诀。
犯困时，即使坚持学 习，大脑也不运转。不管是考生也好，

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公司职 员也好，用缩减睡眠来学习大有人在，但这是错的。人感
觉困倦，肯定是大脑疲劳了，这时，不管你怎么 用脑都无济于事。
如果为了保证学习时间不得不缩减睡眠时间的话，那么可以
缩减的其它 时间还有很多。例如，看电视、喝酒聊天、发呆和白
日梦等。
tip：要想从早晨保持头脑高速运转，那就培养自己“早睡早
起、吃好早饭、规律排便”的好习惯吧。
效率：要彻底摆脱无用功
观察学生们的学习情况，感觉有相当一部分人将“做功课”
时间和“学习”时间混为一谈。有的学生说“一天学了6个小时”，
其实是在整理笔记和制作文 件夹，这不能称为“学习”，只是“做
功课”而已。
之所以人们会误把“做功课”当成“学习”，很重要的原因就
是“坐在书桌旁”。
工作上 会经常提到“费用——效果”这个词，即收益和成本
的比值。学习也是一样，要时刻留意“工作量——回 报率”，要逐
渐摆脱徒劳无功的状态。
tip：学习时间主要是“练习和背记”，要选择省时省力的教
材。
兴趣：把学习当成兴趣就不觉得累
许多人给“努力”的定义是“硬着头皮做不喜欢的事情”，其
实这是个很大的误会。
那么，怎么样才能喜欢做一件事呢?
首先，不断将自己感兴趣的事情和学习有机的结合起来。其< /p>

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次，就是把做练习看成是一件“心情特别舒畅的事情”。
tip：绞尽脑汁将兴趣和学习结合起来，提高自己的精、气、
神。
目标：时刻提醒自己“为什么”这么做
做任何事情都必须有它的“目标”，给自己的“理由”就算 牵
强也没关系。例如，和朋友去吃饭，是为了维护友谊;去看电影，
是为了增加谈资;打个盹， 是为了养精蓄锐。
这样一来，没有了徒劳的行为，白白浪费的时间锐减。
要养成经常思考“为什么”的习惯，特别是那些毫无目标，
只用看剧来打发时间的人，希望一定要尝试。
tip：在一个星期内，试着给所有行为找一个“牵强”的理由。
继续：坚持“每天30秒”
如果有人问我：“每天学习多久比较好?”我的回答是：“可以
的话一天一小时，如果做不到，就一天30秒。”
说是“30秒”，很少有人会只学30秒就停 下来，也许不知不
觉中10分钟、半小时就过去了。倘若一开始就把时间设定为“20
分钟”或 者更长时间的话，可能没有开始就已经放弃了。
学习重在坚持，每天坚持不懈的学习!
tip：无论再这么忙，每天也要拿出30秒打开课本学习。