33位高考状元学习方法(二)

33位高考状元学习方法(二)

高考花园
10-18 1328


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数学：差距总结法
甘肃 薛逢源
也许有些同学觉得自己的老师水平不行，可是老师教书许多年，同样的内
容重复了许多次，思路 、方法肯定很成熟，从老师身上你能学到很多基本的方
法。更重要的是，你要发现老师做题比自己快的原 因，在老师的书写过程中，
发现老师解题提速的原因，是强大的运算能力还是巧妙而被人忽视的小技巧，
你都可以在细心观察中找到。其次，就是笔记、总结，将老师的典型例题抄下
来细细品味，再找 一两道同类型的题小试牛刀，很快你就将老师的方法化为自
己的方法，数学就是在这一点一点的进步、成 长中实现飞跃的。
数学思想化法
贵州省文科状元：黄厚瀚
毕业中学：贵州省水城县二中
高考总分：655分
单科成绩：语文124分、数学122分、英语136分、文科综合273分
考入：北京大学经济学院
语文老师：王发燚 数学老师：付顺 英语老师：孟贵阳
政治老师：张朝荣 历史老师：杨燕春地理老师：康洪












在做一道题之 前，我们要有数学思维的意识，不要一下子就落入常规的解
题思路中，而是要用某一种数学思想来解决这 道题。解完后或是看完一道题的
例解，就要明确用了什么方法、什么数学思想，马上找类似的题加以巩固 练
习。
化学发散联想复习法
毕业中学：683分+10分（省级三好学生）
高考总分：河北省衡水中学
单科成绩：语文98分、数学148分、英语139分、理科综合298分
考入：清华大学计算机系
语文老师：潘惠敏 数学老师：禇艳春 英语老师：张雪梅
物理老师：李红奕 化学老师：张华 生物老师：郭立欣

在我以前 的认识中，化学学习主是靠的是认真，对思维灵活性的要求相对
于数学、物理来说要低一些。但是，就在 最为紧张的三轮复习阶段，老师却常
常在处理完习题之后，留下半节课的时间来领着我们进行“发散联想 ”式的复
习，由于限制条件小，找出的答案往往会有许多，与我们平时习惯做的无机框
图断题有 很大不同。这种方法对于开阔自己的思路，特别是消除由于长时间大
量做题而形成的一些思维定势有很大 帮助。
文综：书题结亲法
河北省文科状元：王晓月
毕业中学：河北省邢台一中
高考总分：651分+10分（省级优秀班干部）
单科成绩：语文107，数学150，英语144，文综250
考入：北京大学经济学院
语文老师：胡立敏 数学老师：刘聚林 英语老师：肖爱省
政治老师：王丽杰 历史老师：李怀东 地理老师：武冬林












文综能力的提高必须建立在有一定知 识储备的基础上。没有基础知识，空
喊能力也只是口号。课本必须细看，包括小字和注释的内容。后期要 注意增加
题量，在做题和分析题的过程中理清答题的规范思路，这样才能得高分。
化学总结规律
河南理科状元 张超杰
别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或 物理来学，也就是说，不要
将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨
化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析
反应物的化学物理 性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写
出。
化与划归的思想
黑龙江理科状元 徐峰
顾名思义，化与划归就是将一些不熟悉未知的东西化成我们熟悉已知的 结
论，我觉得学习正是从无知到有知的过程，因此我们应该充分依托我们已经学
过的知识，对没 有学过的知识进行分析和整理，我们才能从我们不熟悉的领域
走向我们熟悉的领域。
生物：知识网络图
湖北理科状元 李龙

生物的识记内容相当多，联 系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络
图，将三册生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理 ，化学而言，生
物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重
要 ，也很有难度。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。
文科综合：答题套路归纳法
湖北文科状元 赵君秋
在文综试题的答题思路中，是可以寻找到很多答题套路的。总结归纳这 些
答题套路，既可以避免漏答某些要点，也可以使思路更加清晰，答题更有层
次。要归纳答题套 路就必须在平时的学习中注意进行同类题型的比较和分析，
找出相同点，总结答题步骤，最后归纳出一些 典型的答题套路
英语：句型记忆法
湖南文科状元 高焓
所谓“万变不离其宗”， 虽然说适用于任何学科，但用在英语上最是贴
切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句 子尽管千变万化，
但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容
易得多。每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，
目的就达到了。
经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可
以从读过的课外读物中选??一 切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能
力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一 个大句子中，平日
里想一想，读一读，上考场时就可以用上。

地理：以图为纲法
吉林文科状元 孙一丁
地理是文综中知识最纷繁庞杂的，它的考试范围不仅涵盖高中的6本教
材，还包括初中的4本教材，因此在学习中经常会顾此失彼，记不住零碎的知
识。
面 对林林总总的考查点，我的办法是以图为纲，将所学的知识固定在某个
区域上。在头脑中形成自己的一张 链接地图，每想起一个区域，就会自然反应
出当地的地形、气候、河流等自然地理知识和农业、工业、人 口等人文地理知
识。

一开始或许有些困难，但一旦形成框架，就如同张无忌练 成了九阳神功—
—天下无敌了。
英语：拼凑作文法
江苏理科榜眼 徐贝
研究过英语作文的同学会发现，几乎所有作文都可以被分为两类：一是先
叙述两种讨论的结果，然后发 表自己的意见；另一个是先看图讲一个故事或看
材料叙述一种现象，然后再表达自己观点。既然作文都大 同小异，那么我
们在平时就可以做一些工作省去考试时急忙思索的过程。平时要注意积累叙述
性 语句的过渡词，与讨论结果正反两方有关的词与句议论性句子的开头，一些
经典句式。这一些准备工作做 好后，考试就可以“拼凑”出一篇作文来。通
常，由于运用了大量的高级词汇与词组，再加上有力的议论 ，这篇“拼凑”出
的作文就可以得到高分。
语文：古文阅读法
江西理科状元 刘捷
也许，有人会觉得：“考试中大部分都不需用古文，何必每天花时间来学
习古文呢？”其实，古 文，正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一个
一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对 于“中文水平”这棵树，若
做到“根深”就能收获“叶茂”，就能收获对现代文的流畅运用。
理综：道具法
辽宁理科状元 王磊
借助一些简单易做的道具来分析处理一些问题 ，会有化抽象为形象的效
果。道具不只是老师讲课时使用的我们自己也可以做。我认为这不会增加学生< br>对道具的依赖性，因为根据本人体验，用道具辅助一段时间后，随着能力提高
会自动脱离道具。道 具也可用在物理、化学等学科。道具是比绘图更直观的方
法，长期使用这种方法，会有奇效的。
地理：主干知识总结法
辽宁省文科状元朴婧玲
看近几年的高考地理题，几乎都是 看图答题，所以能否读懂地图在地理考
试中占了非常大的比重。能读懂经纬网不但是基础而且也是学好地 理的关键。
平时应该多培养空间观念。除了以上的主干知识外，还应该关注时代特点、扣
紧时代 主题。

由时间分段法
山东省理科状元 李明
这个方法的使用要 加上详尽的计划。每一节自习课尽管只有40分钟，如果
把握好的话也可以做到事半功倍。
我 具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根据制订的计划再来
具体安排哪一节课应该完成什么。
通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上已经成功了一大
半。
语文作文多面对一面法
山东文科状元 韦薇
此法的意思是说，对一个人物，要了解 得非常深入，了解他的各个方面，
例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血有肉，从他童年的经历，他 成才的
过程，他有什么名言，甚至他职业的特点，都要了解，因为人是很多方面的，
而作文题都 是根据日常生活演化出来的，只有这样，才能用有限的材料应对无
限的题目。
此外，我建议大 家最好了解几个不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法
师，等等。让阅卷老师觉得耳目一新，让他愿意读 你的作文，而这恰恰就是作
文拿高分的前提。
英语：追踪错题法
山西文科状元 郝乐
英语语法的知识点细碎凌乱，随语境的变化还会衍生出许多特殊用法，记
忆——成为学好 英语不可或缺的一环。可以设立一个错题本，把做错的题（主
要是单选题）记下来，包括完整的题目、解 题思路、知识点等，时常翻看，把
零碎的知识点牢记于心。
文科综合：大循环复习法
陕西文科状元 孙凌
进入高三，文科记忆量非常大，只靠突击记忆，印象不深，效果不好，时
间长了就需要返工。有些时候，同学们会发现，回顾很久以前背过的课文就像
学新课，费时费力 。如果采用大循环法，就可以有效避免此类情况。

具体做法是，首先制定计划，确定大 循环周期。循环内容是背过、记过的
内容和做错的题。大循环内需要小循环，循环内容是近两天学过的内 容，可以
规定每天的回顾计划。这样，才能温故而知新

数学：追根溯源法
四川文科状元 陈璇卿
理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的 数
量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道
的收获。在数学 中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同
的本质，而同一道题也能发散、演变成许多 不同的题。其内在具有一种规律
性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。

物理：白纸分析法
天津理科状元 刘伦
物理和数学有相似之处，也需要通过做题来 理解知识，但物理需要更多的
思考以及理解物理过程。当遇到不解或感到矛盾的问题时，可以采用白纸分 析
法。即把需要研究的物理过程提炼出来，与题目分离，不考虑题目中的数据及
其他不相关的条 件，将相应的情景画在白纸上，从头分析，尤其要注意有无摩
擦力、各个力的变化和相互影响、分离、碰 撞等的临界条件何时出现、不同条
件下的物理过程有何不同等问题。这个方法和数学的联想抽象法有相似 之处，
有助于加深对物理过程的认识和对物理知识的理解，有助于提高考试时面对难
题的应变能 力，有时甚至可以发现对基本概念理解的偏差。


数学：以书为本法
云南文科状元 刘涵
课本、教辅、题集是我学数学的三大法宝。
看书要看三部分， 第一部分要看公式的推导过程。第二部分要看的就是例
题及例题的格式。第三部分要看的是例题的结论。

看书必须结合做题，光看不练等于白看，光练不看等于瞎练。当然，题量
要控制 ，过犹不及，一定要留出反思的时间。


数学：抓本质法
重庆市理科状元 曹飞
所谓本质就是讲一道题，命题老师都会考相应的知识、相应的方法，即 一
种知识体系，或者一种解题的方法，这就是题目的本质。
抓住了题目的本质，才说明你确实 掌握了这一类题的特点，掌握了这种方
法而不仅仅是会做一道题，就能融会贯通了。这种方法可依通过做 一定量的题
并认真反思来训练和培养。做题时，不要只求量而不管效率，做完题之后一定
要想想 这道题考的是哪个或哪些知识点，自己是否已经掌握了，掌握了就没必
要再做很多这种类型的题了，没掌 握的话就再练一些直到自己以后一见到这一
类型的题就能很快解决。


数学：面点面法
浙江省理科状元 卢毅
首先是面，这是基础。在接触了一定量 的题目之后，要注意总结。看哪些
题用到了同一个知识点，这些题又是用了哪一些方法。将多而杂的题目 归结成
具体的知识结构与方法。这就是所说的点了。下面的工作就是由点及面了。将
这些总结出 来的规律方法投入到具体的实践中去，当然，这里的面不是指数量
上的多少，而是指抽象的一类。在总结 好方法，梳理好知识要点后，相关的一
类题就解决了，也就不用再大量做题了。

政治：限定词法
重庆文科状元蔡妮芩
政治题的背景材料很多，读题的时候需要从中 提炼出一些重要信息，不要
被背景材料打乱方向。特别注意设问的话（通常是最后一句），要明确问的是
什么。其中的一些限定词是要特别注意的，也许因为一个字，4分就没有了。