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装饰公式小学五年级数学:探索活动(一)平行四边形的面积(北师大版五上)教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-16 07:58
tags:平行四边形面积公式

纯友谊的群名字-外部


新修订小学阶段原创精品配套教材

探索活动(一)平行四边形的面积(北
师大版五上)
教材定制 提高课堂效率 内容可修改

Exploring activities (1) The area of parallelograms (Beijing Normal
University Edition 5)

教师:风老师
风顺第二小学

编订:FoonShion教育



原创教学设计
Excellent Teaching Design


探索活动(一)平行四边形的面积(北师大版五
上)
教材说明:本教学设计资料适用于小学五年级数学科目 ,主要用途为训练学生的思
维,帮助学 生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问
题,使得在能严谨地思考,并有更 多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或 者打印成为纸质版本进行教
学使用。

教学内容:北师大版p23-24平行四边形的面积
教学目标:
知识与技能 :通过学生自主探索、动手实践的过程中,
经历推导平行四边形的面积计算公式的过程,使学生理解并< br>掌握平行四边形面积计算公式,并能运用公式计算相关图形
的面积,并解决一些实际问题。
数学思考:在学生自主探索,动手实践的过程中,培养
学生的想象能力及创新意识,不断发 展学生的空间观念。
解决问题:在探索平行四边形面积公式的过程中,能探
索出解决问题 有效方法,并对所得出的平行四边形的公式做
出合理的解释。
情感与态度:通过教学活动 ,激发学生学习兴趣,培养
互相合作、交流、评价的意识,感受数学与生活的密切联系。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
教学重点:面积的计算。
教学难点:公式推导。
教具:
学具:
教学流程:
一、课前复习、回顾旧识
师:长方形的面积公式是什么?(勾起学生对已有知识
的回顾,为学习平行四边形面积公式做铺垫)
生:长×宽=面积
二、提出问题、引入新课
1、师:(用小黑板出示 一个平行四边形)光明小学有一
块平行四边形的空地,为了美化环境,准备在上面铺上草坪,
已 知这块空地底是4m,高是3m,请问需要多少㎡草坪呢?
你有什么方法?
2、板书课题:平行四边形的面积。
三、探索发现、推导公式
1、学生利用手中的平行四边形的小纸片进行同桌合作,
尝试探索。
2、展示学生的作品,讲讲解决的方法。
生:我认为可以在放在格子里数数。
生:转变成长方形在计算。
……………
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
3、教师引导让学生把平行四边的面积转化为长方形的
面积(渗透转化思想)
4、师:你认为长方形的面积与平行四边形的面积两者有
什么关系?用你自己的话说说。
5、根据转化图(书本p23),集体讨论平行四边形的面
积公式。
6、出示平行四边形的面积公式:平行四边形面积=底×高
师:你能理解吗?假如用字母s表示平行四边形面积,
a表示底,h表示高,你会表示公式吗?
生:s=a×h
四、尝试练习、巩固新知
1、请你尝试计算一下这块空地的面积
2、试一试:口算得出下面平行四边形的面积 (学生面
积公式的熟练运用)

3、练一练p24(在练习中,针对错误比较多的,进行集体
讲解,少的则个别讲解)
五、回顾总结、加深印象
1、这节课我们共同研究了什么?(板书课题:平行四边
形的面积计算)
2、你有什么收获?
3、今天,我们用转化割补法学习了平行四边形面积计算,
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
希望同学们把它运用到今后的学习生活中去,真正做到学习
致用。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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