有效功率公式苏教版四年级数学平行四边形的面积教案

课题 平行四边形的面积计算 总 2 课时
1、在理解的基础上掌握平行四边形面积单元第 1
的计算公式，能正确计算平行四边形的
面积。
教学 2、通过操作和对图形的观察、比较，发
目标 展空间观念，知道转化的思想方法在研
究平行四边形面积时的运用。
3、培养自己分析、概括和解决实际问题
的能力。
教 学 过 程
一、先学探究
■游戏导入
二、交流共享
■后教预设：出示挂图，进行针对性教学。
【板块一】学习例1
（1）逐步出示例1中的两幅图
（2）小组讨论：
①每组中的两个图形面积相等吗？
②你是怎样比较的？
【板块二】学习例2：
（1）出示一个长方形与平行四边形菜地
你能想办法把这个平行四边形菜地转化成学过的图形
教具准备：
平行四边
形纸、剪刀
课时
吗？
第一种：
第二种：
（4）小组讨论：
①转化后长方形的面积与原平行四边形面积相等吗？
②长方形的长与平行四边形的底有什么关系？
③长方形的宽与平行四边形的高有什么关系？
【板块三】学习例3：
（1）提问：是不是任意一个平行四边形都能转化成长方
形？都能推导出平行四边形的面积公式呢？请大家从教科
书第115页上任选一个平行四边形剪下来， 先把它转化成长
方形，再求出面积并填写下表。
转化后的长方形
长（cm） 宽（cm） 面积
（cm）

















平行四边形
底（cm） 高（cm） 面积
（cm）

（2）学生操作，反馈交流。 （3）用字母表示面积公
式：﹙ ﹚
三、反馈完善
1、出示书上“试一试”
读题，说说已知什么，求什么？
独立解答，反馈，说说应用了哪一个计算公式？
2、做书上的练一练
3、拿出你手中的平行四边形纸片,想办法求出它的面积.
四、达标检测
1、填一填。
（1）平行四边形可以转化成（ ），转化成的（ ）
和平行四边形的底（ ），宽和平行四边形的高（ ）。
（2）平行四边形的面积=（ ）×（ ）。
2、填表。
底 高 面积
15厘米 12厘米
平行四边形
120米 9600平方米
7分米 91平方分米
3、一个平行四边形的面积是15平方分米，它的底和高可能
是多少？
五、拓展延伸
通过展示交流，我收获了：
教 学 反 思