马原公式五年级数学：平行四边形面积的计算(教学设计)

小学数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )



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数学教案 小学数学 小学五年级数学教案
编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

平行四边形面积的计算(教学设计)

教材简介 :本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的 逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和 提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：
九年义务教育教科书人教版第九册p 64–67
教学目的：
1. 通过操作掌握平行四边形面积的计算方法并能解决实际问题。
2. 通过剪、拼等活动培养学生的探索意识及主动探究的能力。
3. 培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。
教学重点：平行四边形面积的计算方法
教学难点：平行四边形面积公式的推导过程
教具准备：课件、平行四边形图形、剪刀
教学过程：
一、创设情境，复习旧知，引入新知
师：黄山美景闻名于全国，黄山四绝更是我们黄山的骄傲，“温泉”是黄山四绝之一。

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黄山某宾馆利 用当地温泉资源修建一个游泳池，（课件出示长方形游泳池的效果图和平面图）
你能算出这个温泉的占地 面积吗？（要求学生写出长方形面积公式）
老师来自于海南，海南也是一个美丽的地方，让我们一 起来欣赏海南一处美丽风光。（课
件播放录像：海南美丽风光—神州半岛）
师：这就是海 南美丽的神州半岛。中信泰富公司准备对神州半岛进行开发。但开发之前，
中信泰富公司的人员需要知道 神州半岛的大概面积，你们能帮忙算出神州半岛的面积吗?
师：（课件显示：描出神州半岛边框— —形成平行四边形）同学们神州半岛，从地图上
看这个围成神州半岛，像我们以前学过的那种图形？怎样 计算平行四边形的面积？请同学们
大胆的猜一猜。
（评析：从学生熟悉的情境和图形入手 ，再引出学生陌生而熟悉的情境——海南岛中呈
“平行四边形”形状的神州半岛，两个情境、两种图形前 呼后应，不仅为新课的学习作好了
过度，更重要的是拉近了“陌生”师生之间的情感距离。）
二、动手操作、验证猜想
1、师：大家猜得对不对呢？想不想自己亲自动手验证一下？
2、分组验证，请小组内的同学先商量打算怎样验证所提出的猜想，再利用手中学具和平
行四边形进行验 证。

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