信息化条件下高中数学教学方式与学习方式变革的研究

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信息化条件下高中数学教学方式与学习方式
变革的研究

作者：仲生国

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第01期

【内容摘要】本文对信息化条件下的高中数学教学方式以及学生学习方法变革问题进行 了
研究，首先对信息化对高中数学教学方式以及学习方式的影响进行了分析，最后就如何更好的
利用信息化开展教学工作提出了一些有针对性的对策。
【关键词】信息化 高中数学 教学方式 学习方式
随着科技信息化的快速发展，使高中教学以及学生学习都带来了 革命性的变革，如何更好
的利用信息化开展教学工作，积极引导学生改变学习方面显得十分重要。对此， 应当高度重视
信息化对高中数学教学方式以及学习方法的影响，进而采取更加积极有效的措施，积极推动 高
中数学教学模式创新。尽管从总体上来看，在信息化条件下，高中数学教学工作已经步入了新
的发展阶段，但仍然有很多教师对信息化的认识、应用以及创新不到位，导致信息化体系不够
完善，既影 响了高中数学教学工作的深入开展，而且也没有积极引导学生利用信息化改进学习
方式，对此应当引起重 视，并积极探索信息化教学模式，努力培養学生运用信息化进行自主学
习的意识和能力。
一、信息化对高中数学教学方式与学习方式的影响
在科技信息化快速发展的大背景下 ，对高中数学教学工作提出了新的要求，特别是对教学
工作以及学生学习方法都具有重要的影响，只有对 这些影响有清醒的认识，才能更好的运用信
息化开展教学工作。从信息化对高中数学教学方法的影响来看 ，尽管过去高中数学教学在运用
多媒体方面取得了重要成效，但信息化的快速发展，使高中数学教学发生 了深刻的变化，特别
是在“互联网+”环境下，推动“互联网+高中数学”模式已经成为一种重要的发展 趋势，要求高中
数学教师必须研究新的教学模式，使高中数学教学步入信息化、网络化、智能化轨道；从 信息
化对高中数学学习方式的影响来看，最重要的就是由于信息化对学生学习具有重要的支撑作
用，特别是能够培养学生的自主学习意识和能力，教师在积极引导的基础上，学生可以通过信
息化渠道进 行自主学习，进而提升自身的学习能力和水平。总之，随着信息技术的快速发展，
特别是随着“互联网+ 教学”模式的深入实施，如何更好的运用信息技术开展教学活动，应当成
为教师必须认真思考的重大问题 ，特别是要紧紧围绕推动教学模式创新、引导学生自主学习开
展教学改革，最大限度的发挥信息技术的积 极作用，这是高中数学教师必须认真思考的重大问
题。