联想方法在高中数学解题思路中的分析

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联想方法在高中数学解题思路中的分析

作者：曹玉寒

来源：《新教育时代·学生版》2017年第18期

摘 要：在数学解题思路学习过程中，对解题思路的全面掌握十分有助于学生解题能力 的
培养和知识的运用能力的提升，同时对学生自身抽象思维的训练和思维习惯的培养也具有重要
的影响作用。联想方法是目前许多高中数学解题过程中常用的一种解题方式。本文主要阐述了
联想方法在 高中数学解题思路应用的必要性，并对联想方法在高中数学学习的意义和如何在高
中数学解题思路中应用 联想方法进行分析。
关键词：联想方法 高中数学 解题思路
引言
在高中数学的学习过程中，解题思路学习非常关键。提高自我的解题能力不仅能 够帮助我
们养成良好且正确的解题思路，还可以更好地帮助我们提高学习效率。目前，许多高中生对数< br>学解题思路的培养产生了困难，在高中学习阶段，数学知识的学习难度随着年级的增长也在不
断的 增加，整体男队相对初中阶段来说更上升了一个大台阶。因此，许多学习基础较差的在数
学学习及数学问 题的解答学习中常常会发生跟不上进度的问题，进而造成许多学生陷入学不
会，不想学的恶性循环中。因 此，结合有效的解题方法是解决这些问题的途径之一，联想方法
是常见且有效地解题方式，该方法能够帮 助我们对疑惑的问题进行合理化的推理。[1]
一、联想方法应用的必要性
联想方法在高中数学知识学习中具有重要的意义，由于高中数学的学习难度较高，很多 学
习内容需要我们进行抽象的想象，因此高中数学的学习内容与联想方法在很多方面相吻合。此
外，数学知识与其他学科知识具有一定的差别，在数学知识的许多学习内容都与图形具有密切
的联系，比 如说空间立体几何，轴对称图形等，因此对我们学生的空间想象和逻辑思维的要求
也就更加严格。联想方 法可以通过将抽象的内容进行转化，帮助我们将抽象的数学问题转化为
解题思路，帮助我们解决日常数学 知识学习中所遇到的抽象问题。[2]
二、联想方法对高中数学学习的特别意义
1.思考能力得到培养
高中数学对思考能力的要求一般较 高，因此数学也常常是我们许多学生的学习难点，尤其
是理论化和抽象程度较高的几何学习。在日常高中 数学解题思路中引用联想方法进行学习，帮
助我们明显提升对解题内容的思考能力。由于联想的本质就是 思考能力的一种体现，因此我们
在最初开始数学时很多老师会结合日常生活中的实例为我们进行讲解，以 便于我们能够更好地