四川高中数学教师资格证-高中数学不好如何提高
集合及其运算
一、基础知识归纳:
1、理解集合及有关概念:集合是一个不能定义的原始的概念,其描述性定义为:某些指定的对象
就构成集合。简称 .集合中的每一个对象叫做这个集合的
。
注
:认识集合应从认识集合的元素入手。
(1)集合中元素的特征:
, , 。
集合元素的互异性
:如:
A?{x,xy,lg(xy)}
,
B?{0,|x|,y}
且A=B
,求
A
;
(2)集合与元素的关系用符号
?
,
?
表示。
(3)常用数集的符号表示:自然数集 ;正整数集 、 ;整数集
;有理数集 、
实数集 。
(4)集合的表示法:
, , 。
注意:区分集合中元素的形式:如:<
br>A?{x|y?x
2
?2x?1}
;
B?{y|y?x
2?2x?1}
;
C?{(x,y)|y?x
2
?2x?1}
;<
br>D?{x|x?x
2
?2x?1}
;
E?{(x,y)|y?x
2
?2x?1,x?Z,y?Z}
;
y
F?{(x,y')|y?x2
?2x?1}
;
G?{z|y?x
2
?2x?1,z?}
x
(5)空集是指不含任何元素的集合。(
{0}
、
?
和
{
?
}
的区别;0与三者间的关系)
空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。
注意:条件为
A?B
,在讨论的
时候不要遗忘了
A?
?
的情况。
如:
A?{x|ax?2x?1?
0}
,如果
A?R?
?
,求
a
的取值。
2、集合间的关系及其运算:
(1)子集:若集合A中的
都是集合B的元素,就说集合A包含于集合B(或集合
B包含集合A)记作:
等集:
真子集:
注:符号“
?,?
”是表示元素与集合之间关系的,立体几何中的体现
点与直线(面)的关系 ;
符号“
?,?
”是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。
(2)交集:由
的元素所组成的集合,叫做A与B的交集。记作:
即:
;韦恩图表示:
并集:由
的元素所组成的集合,叫做A与B的并集。记作:
即:
;韦恩图表示:
补集:由
的元素所组成的集合,叫做S中子集A的补集。记作:
即:
; 韦恩图表示: 。
注:以上三个概念应从:语言叙述、数学符号、韦恩图三个方面来进行理解记忆。
(3)对于任意集合
A,B
,则:
①
A?B___B?A
;
A?B___B?A
;
A?B___A?B
;
②
A?B?A?
;
A?B?A?
;
2?
C
U
A?B?U?
;
C
U
A?B?
?
?
;
③
C
U
A?C
U
B?
;
?C
U
(A?B)
;
(4)①若
n
为偶数,则
n?
;若
n
为奇数,则
n?
;
②若
n
被3除余0,则
n?
;若
n
被3除余1,则
n?
;若
n
被
3除余2,则
n?
;
3、集合中元素的个数的计算:
(1)若集合
A
中有
n
个元素,则集合
A
的所有不同的子集个数为_________,所有真子集的个数是
__________,所有非空真子集的个数是 。
(2)
A?B
中元素的个数的计算公式为:
Card(A?B)?
;
(3)韦恩图的运用:
二、基础训练:
1.用适当的符号(∈、
?
、=、 、、
)填空:π____________Q; {3.14}____________Q
R
∪R___________R;
{x|x=2k+1,k∈Z}______________{x|x=2k-1 k∈Z}。
2.设
M?y|y?2,x?R,N?y|y?x,x?R
,则
A.
M?N?
{(2,4)}
C.
M?N
?
+
?
x
??
2
?
( )
B.
M?N?
{(2,4),(4,16) }
D.M N
3.如图,U是全集,M、P、S是U的三个子集,则阴影部分所表示的集合是:( )
A.(M∩P)∩S
C.(M∩P)∩C
u
S
B.(M∩P)∪S
D.(M∩P)∪C
u
S
) (
4.设集合P={a,b,c,d},Q={A|A
P},则集合Q的元素个数__________________.
5.定义A-B={x|x∈A
且x
?
B},若M={1,2,3,4,5},N={2,3,6},则N-M等于
A.M B.N C.{1,4,5} D.{6}
三、例题分析:
例1.①用描述法表示下列集合:(1) 被3除余2的全体整数___________。(2)直角
坐标系内第四象限
的点的集合_____________。(3)角的终边落在直线y+x=0上的角
的集合_____________。
②说出下列三个集合的区别:
A?x|y?x?1,B
?y|y?x?1,C?(x,y)|y?x?1
例2.(1)已知集合A={1,2,3},B={1,2,3,5,7,8},若集合C满足A
C
?
B,求C的个数。
(2)若集合
A?
{x|3cos2
?
x?3,x?R},B?{y|y?1,y?R},则A?B?
(05上海)
(3)若全集∪={3,-3,a+2a-3},A={a+1,3},C
u<
br>A={5},则a=_______________。
例3.已知A={-1,|1-a|}, B={a-1,2}。
(1)若A∩B=φ,求实数a的取值范围;
(2)若A∩B
φ,求实数a的取值范围;(3)若A∪B={-1,2,a-3a+2},求实数a的值.。
例4.记函数
f(x)?
2
2
?
2<
br>??
2
??
2
?
x2
2?
x?3
的定义域为A,
g(x)?lg
?
(x?a?1)(2a?x)
?<
br>,(a?1)
的定义域为B。(1)
x?1
求A;(2)若B?A
,求实数
a
的取值范围。(04上海高考)
例5.已知f(x)=x+ax+b(a,b,x∈R),集合A={x|x=f
(x)}.B={x|x=f[f(x)]}。
(1)证明A
?
B;(2)
当A={-1,3}时,用列举法求集合B;
(3)当A为单元集时,求证:A=B。
<
br>例6.已知集合
A?{x|x?(p?2)x?1?0,x?R},A?R?
?
,求实数p的取值范围。(04湖南)
例7.已知集合M={(x,y)| y=x - 2,x∈N},N={(x,y)| y=n(x-
x+1),x∈N},是否存在非零整数n,使
M∩N≠
?
?若存在,求出A∩B;
若不存在,请说明理由。
四、课后作业:《1》
1.填空用适当的符号联接或填上适当的答案
0_____φ; φ_____{0};{1,2}_____[1,2];
Z∩R=______;{偶数}∩{-1,2}=________;
{偶数}∩{质数}=_____________;
{3224的质因数}__________{6448的质因数}
(0,1)____________{(x,y)|xy=1}; {x|y=
1
?x
2
}_________{y|y?1?x
2
}
2.设全集U={(x,y)|x、y∈R},集合M={(x,y)|
A.0
y?3
=1| N={(x,y)|y≠x+1}那么M∪N的补集等于( B )
x?2
+
*2*
2
2?
B.{(2,3)}
C.(2,3) D.{(x,y)|y=x+1}
3.设全集I含12
个元素,A∩B含2个元素,C
I
A∩C
I
B含有4个元素.C
I<
br>A∩B含3个元素,则集合A含 5
个元素,集合B含 5
个元素。
4.设U={x|x<10,x∈N},A∩B={2},(C
u
A)∩(
C
u
B)={1},(C
u
A)∩B={4,6,8},求A、B.
5.设集合A={x|-3
*
6.已知A=
{x|x+px+q=0},B={x|x-3x+2=0},且A∪B=B,求p、q的关系或p、q的值。
7.已知集合
M?{x||x?a|?1},N?{x|x?
(a?3)x?3a?0,a?R},若M?N?R,
求实数
a
的取值
范围。
8已知集合A={x|x-4mx+2m+6=0
x∈R}.若A∩R≠Φ,求实数m的取值范围。
9**.对于点集
A={(x,y)|x=m,y=-3m+2,m∈N},B={(x,y)|x=n,y=a(n-n+1),
n∈N},是否存在这样的
非零整数a,使A∩B≠
?
?若存在,求出a的值集,若不
存在说明理由。
课后作业:《2》
1.设集合M={a,b},则满足M∪N
?
{a,b,c}的集合N的个数为
A.1 B.4 C.7
( )
D.8
*2*
2-
22
2
2.设S为全集,
B?
A?S
,则下列结论中不正确的是 (
)
?
?
D.
(C
S
A)?B?
?
(04山东)3。3。已知集A.
C
S
A?C
S
B
B.
A?B?B
C.
A?(C
S
B)
合P={x|(x-1)(x-4)≥0,
x∈R},Q={n|(n-1)(n-4)≤0, n∈N},又知集合S,且
S∩P={1,4},S∩Q=S,则S的元素个数是
A.2
2
2
( )
B.2或4
2
C.2或3或4 D.无穷多个
( )
4.已知集合M={x|x+14x+48<0},S={x|2a+ax-x<0},若M
S,则实数a∈
0
?
A.
?
?3,
2
B.[-3,6]
C.
[?3,0)?(0,6]
D.
(0,6]
5.已知集合
A={x|x-5x+6=0},B={x|mx+1=0},且A∪B=A,则实数m组成的集合______
_____.
,2,3,4}
,A与B是
I
的子集,若
A?B?{
1,3}
,则称(A,B)为一个“理想配集”6.设
I?{1
,那么符合
此
条件的“理想配集”的个数是(规定(A,B)与(B,A)是两个不同的“理想配集”) 9
(04
南京)
k+1
7.已知A={x|x=2,k∈Z},B={y|y=()
k?1
,k∈Z
}
,求证A=B.
1
2
8.已知f(x)=ax+b,a,b,x均为实数,
且A={x|f(x)=x},B={x|f(f(x))=x}。(1)求证:
A?B
;
(2)当A
?
B,并且A,B均为非空集合时,求a+b的取值范围。
9*.设a,b是两个实数,A={(x,y)|x=n,y=na+b,n∈Z}
B={(x,y)|x=m,y=3m+15,m∈Z}
C={(x,y)|x+y≤144}讨
论是否存在a和b使下列两式同时成立1)A∩B≠ф;2)(a,b)∈C.
22
2
22
2