高二数学如何提高

高二数学如何提高
高二数学如何提高：高中数学更抽象要多思考
初中阶 段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的
成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较 浅显，
更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成
绩，既使是这样，对有些问题 理解得不够深刻甚至是不理解
的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人
极 少，然而进入高中后，老师问，如果|a|=2,且a0，那么a
等于什么，既使是重点学校的学生也会 有一些同学毫不思索
地回答：a=2。就是以说明了这个问题。
如高一年级的某同学在高一上 学期期中考试以后，曾向老师
提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，
我不会 学”，这也正说明了改变观念的重要性。高中数学的
理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫 ，要多
思考，多研究。
高二数学如何提高：关键要提高听课的效率
学生学习期间， 在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效
率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下< br>几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就
是听课的重点; 对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知
识，可进行补缺。
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2、听课过程中的科学。首先应做好课前的物质准备和精神
准备，以使得上课时不至于出现书、本等 物丢三落四的现象;
上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、
激烈争论等。 以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。
其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂< br>学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如 何归
纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启
发。眼到：就是在听讲的同时看 课本和板书，看老师讲课的
表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要
表达的思 想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，
分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在 老师
的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、
想、说的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点以及自己
的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述“五到”，精力便会 高度集中，课堂所学的一
切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
3、特别注意老师讲 课的开头和结尾。老师讲课开头，一般
是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和
新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归
纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基 础上掌握本节知
识方法的纲要。
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4、要认真把握好思维 逻辑，分析问题的思路和解决问题的
思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决
问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一
些重点难点会作出某 些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的< br>要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，
思考。
高二数学如何提高：及时归纳总结和复习
1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天 的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式
的复习：先把书，笔记合起 来回忆上课老师讲的内容，例题：
分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽
量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没
记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩 固下来，同时
也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及
提高听课效果提出必要 的改进措施。
2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习
方法也同及时复习一 样，采取回忆式复习，而后与书、笔记
相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。
(1)本单元(章)的知识网络;(2)本章的基本思想与方法(应
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以典型例题形式将其表达出来);(3)自我体会：对本章内，
自己做错的典型问题应有记载 ，分析其原因及正确答案，应
记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还
存在的 未解决的问题，以便今后将其补上。
高二数学如何提高：题海战术不再行得通
有不少同学把 提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认
为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重
要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于
检查你学的知识，方法是否掌握得很 好。如果你掌握得不准，
甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因
此，要在准 确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的
练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益， 即
做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反
思”，思考一下本题所用的基础知识， 数学思想方法是什么，
为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方
法与解法，在 解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起
来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思
考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定
量(老师布置的作业量)的练习就不 能形成技能，也是不行
的。

另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，
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通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学
好数学的重要问题。

因此同学们想要把数学学好，除了要培养学习数学的兴趣，
熟悉掌握高二数学公式外 就得找到适合自己的学习方法，了
解数学学科的特点，灵活运用高二数学公式、原理使自己进
入 数学的广阔天地中去。
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