高中数学怎么自学

高中数学怎么自学？
1、先把教材上的知识点、理论看明白。买本好点的参考书，做些 练
习。如果没问题了就可以做些对应章节的试卷。做练习要对答案，最
好把自己的错题记下来。 平时学习也是，看到有比较好的解题方法，
或者自己做错的题目，做标记，或者记在错题本上，大考之前 那出来
复习复习。

2、首先从课本的概念开始，要能举出例子说明概念，要能举出 反例，
要能用自己的话解释概念（理解概念）
然后由概念开始进行独立推理活动，要能把课本 的公式、定理自己推
导一遍（搞清来龙去脉），课本的例题要自己先试做，尽量自己能做
的出来 （依靠自己才是最可靠的力量）。
最后主动挑战问题（兴趣是最好的老师），要经常攻关一些问题。（ 白
天攻，晚上钻，梦中还惦着它）



如何学好高中数学

先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过
的，自己已 经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重
了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理 解，还没能达到教师
所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容
和当天 的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生
的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业 中往往没有老师刚刚讲过
的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长
日 久，就会造成极大损失。
做题之后加强反思。 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定
不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。
因此，要把自己做过的每道题加以 反思。总结一下自己的收获。要总
结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问< br>题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
主动复习总结提高。 进行章 节总结是非常重要的。初中时是教师
替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，
老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明
确指出做总结的时间。
积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，
单元测试，各种试卷，都 分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就
在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才 能越读
越精，一目了然。

精挑慎选课外读物。 初中学生学数学，如果不 注意看课外读物，
一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生
解决新题 的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不
论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的 局限性。因此，要想学
好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，
另 起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半
功倍。
配合老师主动学习。 高中学生学习主动性要强。小学生，常常是
完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也 是如此，听话的孩子就能学习
好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够；老师的
话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高
中学生必须提高自己的学习主动性 。准备向将来的大学生的学习方法
过渡。
合理规划步步为营。 高中的学习是非常紧张的。 每个学生都要投
入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较
长远的切实 可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，
注意事项
我们在学习高中数学的时 候，除了上课认真听老师讲解外，学
习方法，学习习惯也很重要，只要学生认真努力，数学成绩提高是很
容易的。

数学的学习过程中千万不要有心理包袱和顾虑，任何学科也是一< br>样，是一个慢慢学习和积累的过程。但要记住的一点，这个过程我们
是否能真正的学好初三数学课 程（或者其他课程），除了以上的方法，
我们最终的目的是：要养成一个良好的学习习惯，要培养出自己 优质
的学习兴趣，要掌握和形成一套自己的学习方法。

怎样自学好高中物理？

一 高中物理的新特点
1．知识深度，理解加深 高中物理，要加深对重要物理知识的理解，
有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概 念、电
磁感应、核能等。
2．知识广度，范围扩大 高中物理，要扩大物理知识的范围，学 习
很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、
动量定理、动量守恒定律 、光的本性等。
3．知识应用，能力提高 高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高< br>学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物
理解题能力，并学会一些常用 的物理研究的方法。 总之，高中物理
与初中物理相比，是螺旋式上升的。
二 怎样学好高中物理

1．上好每节课，作好每次业 课前预习，发现问题，记下疑难，培养
自学能力。 上课专心，积极主动，认真思考，适当笔记，培养思维
能力。 课后复习，独立按时完成作业，培养解题能力。
2．注意观察，做好实验 学生实验：实验前，认真 预习，弄清原理，
明确步骤；实验时，认真观察，及时记录；实验后，处理分析，得出
结论。 演示实验：注意观察，积极思考，共同分析，得出结论。 小
实验：课外尽自己的力量实际动手做一做。 此外，日常生活中，要
留心观察各种现象，用学过的物理知识进行分析解释。
3．重视理解，掌握方法 理解物理概念（物理量）的定义、意义、决
定因素等。如密度、压强等。 理解物理规律的意义、条件。如欧姆
定律等。 掌握研究物理问题的科学方法。如比值定义法、理想实验
法、控制变量法等。
4．加强小结，全面巩固 学习物理时，要加强自我小结，可以写“单
元小结”或“章节小结” ，形式可以多种多样，如文字表述、方框图、
表格等，特别是在复习时，更要加强小结，使知识结构化系 统化。当
然，解题后，也要注意小结，体会解题的方法、思路，并力求一题多
解或一题多变等。 要重视观察和实验 物理知识来源于实践，特别是
来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现 象产生的条件
和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解
用实验研究问 题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己
的观察能力和实验能力。

5．要重在理解 学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其
中的道理 。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来
的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有 一个科学思维的过程。
不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真
正理 解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的
科学思维能力。
6．要学会运用知识 学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知
识的运用，你得到的知识 还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学
会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩．展和加深自己的 知识，
学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
7．要做好练习 做练习是 学习物理知识的一个环节，是运用知识的一
个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我 国物理
学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。 “做习题
可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。
一道习题做不出来，说 明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，
也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公 式而已。如
果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，
到了这种地步， 习题就可以少做。” 高中物理“难学”，不仅学生
常常这样说，老师们也有此同感。高中物理真的“难 学”么？不难学！
不难学,

又如何才能学好高中物理呢？ 一、调整学习心态，端正学习态度。 学
生觉得物理“难学”，并不是先天不足，相反有的“天资聪慧” ，他
们之所以觉得“难学”，是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”
说过：“高中物理是所 有学科中最难的”；又则上高中后他们的切身
感受的确如此，于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道 障碍：物
理难学！这样，学生就失去了学习物理的兴趣，也出现了“老师难教，
学生难学”的尴 尬局面。针对这种情况，老师们一定要做好学生的思
想转变工作，消除学生的心里障碍，帮助学生调整好 学习心态，让他
们树立“物理好学、学好物理”的信心。
二、激发学习兴趣，调动积极性。 “兴趣是最好的老师”，学生的
学习活动最易从兴趣出发。教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念、定理和重要定律似是
而非、模棱两可，这就必然导致 学生做不到题，对物理感到头痛，学
习情绪低落，成绩自然无法提高。 实际教学中，教师应利用形象直
观的实验现象激发学生学习的兴趣；利用常见的生活现象诱发思维、
活跃情绪；还可通过讲述物 理学史故事、科学趣闻等调动学生的积极
性、主动性。
三、培养坚强意志，养成良好习惯。 坚强的意志是取得优异成绩的
重要保证。在教学活动中，教师应教育学生保持一棵平常心态对待考
试成绩，一两次的考试失败并不能说明什么，相反这次考试的失利说
不定恰恰是为了迎取下次更好的成 绩。只有让学生树立百折不挠、不

断进取的坚强意志，才能稳步地提高学习成绩。 良好 的学习习惯对
学好物理有很大的帮助。教师帮助学生养成良好的学习习惯，除了要
求学生课前预 习，上课专心听讲、记好笔记，课后完成好作业、及时
复习巩固之外，还要求学生每学完一节（章），能 自己总结，会写复
习提纲，找准相关知识点之间的关联。
四、培养“物理头脑”，掌握解题技巧。 解答好物理习题，就要从
平时开始培养“物理头脑”。怎样培 养具有物理思维的头脑呢？看到
一道物理题，首先要意识到是用力、热、光、电、原子物理五块中哪个知识点求解，然后挖掘出已知条件(特别是隐含条件)，然后根据所
学知识架好已未知间的桥梁， 最后列式求解。 之外，还要掌握一定
的解题技巧,而这种技巧往往来自对概念、定理和定律的准确理解 。
如学习动量定理和动能定理后，若题目中涉及到时间就用动量定理
（Ft=p-p），涉及到 位移就用动能定理(Fs=Ek-Ek)。 下面这几篇
文章都很好，对你学好物理有一定的帮助，你可以进去看看：