高中数学教师个人工作总结

高中数学教师个人工作总结

一、思想职业道德方面
认真 学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创
先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不 怕困
难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时
上下班，积极参加学校组织的各 项政治学习和活动，并认真
做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念
的同时， 并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形
势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一 位学
生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境
下学习成长。
二、教育教学能力方面
在XX年的上半年我担任高一(1)班和(3)班的数学教学
工作 ，下半年我担任高二(1)班和(3)班的数学教学工作作为
中学数学教师，我深知基础教育的重要性， 特别是近几年，
在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素
质的全面提高。平时 ，我认真备课，努力钻研教材，明确教
学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对(1)班
和(3)班采取不同的教学方法，因材 施教。对于班级中成绩
较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开

拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从
不气馁，总是及时发 现他们身上的闪光点，利用课余时间，
耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端
正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是
及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀 的教学经验，取
长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的< br>学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改
进教学的有力手段。
对 学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌
握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学 生数学
学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基
础知识的掌握，抓课堂作业的 堂堂清，采用定性与定量相结
合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学
生已经 掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使
评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学 生学习
数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，
并力求常规与创新的有机结合，形成 学生严肃、勤奋、求真、
善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找

资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，
教给学生知识，培 养了学生正确的学习态度，形成良好的学
习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实
抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。
今后我将本着“勤学、善思、实干 ”的准则，一如既往，再
接再励，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，
净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 。做好学
生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一
是重视与学生的思想交流， 多与学生谈心。重视班会，开好
班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风
学风 ，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益 于学生身心
健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的
学生已经是十七八岁的人 了，很多道理都明白，但自尊心也
很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课
对 学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教
而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮 助学生澄清
思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定