高中数学开学第一课

高中数学开学第一课
一、自我介绍：
希望能与大家在课堂中相识，在生活中 相知，不仅能成为你们知识的
传授者，方法的指引者，更希望成为你们情感上的依赖者，成为朋友。
相信大家对于高中学习都充满着好奇，和初中相比，高中课程与初中
课程有很大的不同。今天这 节课我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数
学，一起来思考为什么要学习数学，如何学好数学，以及具 体要求。
二、为什么要学习数学？
1.高考的要求
2.数学的趣味性和重要性。 数学是科学的大门和钥匙。哲学家培根说
过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲 学使人善
辩，学数学使人聪明?”，也有人形象地称数学是思维的体操。
数学游戏：两人相继 轮流往长方形桌子上放同样大小的硬币，硬币一
定要平放在桌面上，后放的硬币不能压在先放的硬币上， 放最后一颗的硬
币的人算赢。应该先放还是后放才有必胜的把握。数学思想：退到最简单、
最特 殊的地方。
当然，我们学习的数学只是数学学科体系中很基础，很小的一部分。
现在课本上学 的未必能直接应用于生活，主要是为以后学习更高层次的理
科打好基础，同时，也为了掌握一些数学的思 考方法以及分析问题解决问
题的思维方式。
学数学有利于培养人的思维品质：结构意识、整体 意识、抽象意识、
化归意识、优化意识、反思意识，尽管数学在培养学生的这些思维品质方
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面和其他学科存在着交集，但数学在其中的地位是无法被代替的。总之，
学 习数学可以使人思考问题更合乎逻辑，更有条理，更严密精确，更深入
简洁，更善于创造??
三、初、高中数学的差异
１、知识的差异。初中知识少、浅、知识面窄、较易。高中知识广泛 ，
是初中知识的推广和延伸，是对初中知识的完善。如角的范围的扩大，平
面几何到立体几何， 负数的平方根等。
２、定量和变量的差异。a与２a的大小比较等.
３、思维习惯的差异。
４、自学能力的差异。初中对于某种题型反复练、讲。而高中知识面
广，高考题型千变万化，不 可能将所有题型练完，只能针对典型的题型分
析讲解，去融会贯通。其他的全靠自己去自学理解和创新。
５、学习方法的差异。初中主要是模仿，而高中是模仿和创新。
四、如何学好高中数学 与初中数学相比，高中数学更注重提高数学思维能力，要求同学们在
学习数学和运用数学解决问题时 ，不断地经历直观感知、观察发现、归纳
类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、 演绎证明、
反思与建构等思维过程。高一数学一开始便在必修1中触及集合语言、函
数模型，在 必修2中涉及空间立体图形、坐标法、文字符号图形语言的转
换，相对初中数学而言，抽象程度高，逻辑 推理强，知识难度大，同学们
会感到难学，认为数学神秘莫测，有些章节如听天书，从而可能会产生畏< br>惧感。我认为学好高中数学要注意以下几点：
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第一：培养数学兴趣
只有爱好某项事业或专业才能对它产生兴趣，才能激发学 习、工作和
自觉性与积极性；很难说哪个人天生爱好数学，爱好都是在生活和学习中
逐渐产生的 。如果你认为数学枯燥、乏味，那么你不可能真正学好数学，
只有在学习中，逐渐发现数学的简单美、对 称美以及数学高度的严谨与和
谐，才能在学习过程中喜欢这门学科，才能产生兴趣。爱因斯坦说：兴趣< br>是最好的老师；在诸多非智力因素中，兴趣处于一种特殊的地位，她可以
激发一定的情感，唤起某 种动机，培养人的意志，也可以改变人的态度。
第二：要改变一个观念。有人会说自己的基础不好。那 我问下什么是
基础？今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。
所以要 学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你
们是在同一个起跑线上的，无所谓基础 好不好。今后的学习中，我会照顾
大多数同学的数学基础。
第三：养成良好的学习习惯 习 惯是经过重复练习而巩固下来的稳重
持久的条件反射和自然需要。高中数学的良好的学习习惯应该是：多 质疑、
勤思考、好动手、重归纳、注意应用。还要保证每天有一定的自学时间，
以便加宽知识面 和培养自己再学习能力。
五、具体要求
㈠课前预习。怎样预习呢？就是自己在上课之前把内 容先看一边，把
自己不懂的地方做个记号或者打个问号，以至于上课的时候重点听，这样
才能够 很快提高自己的水平。但是预习不是很随便的把课本看一边，预习
有个目标，那就是通过预习可以把书本 后面的练习题可以自己独立的完成。
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一中的同学预习就已经有好几个 层次了，先是课本，再是精编，再是高考
题典，上课对于他们来说是第一轮高考复习。
㈡上课 认真听讲，课后归纳总结。上课的时候准备课本，一只笔，一
本草稿。做不做笔记你们自己决定，不过我 不大提倡数学课做笔记的。不
过有一点，有些知识点比较重要，课本上又没有的，我要求你们把它写在< br>课本上的相应的空白地方。还有如果你觉得某个例题比较新或者比较重要，
也可以把它记在书本的 相应位置上，这样以后复习起来就一目了然了。那
么草稿要来干什么的呢？课堂上你可以自己演算还有做 课堂练习。课后每
天、每周、每单元都要认真总结。
㈢关于作业。绝对不允许有抄作业的情况 发生。那有人会问，碰到不
会做的题目怎么办？有两个办法：一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过程和答案。同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭你的作
业这样不是帮助他而是害他 ，这个道理大家应该明白吧。我非常提倡同学
之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。二、向 老师请教，要
养成多想多问的习惯。
㈣准备一本笔记本，作为自己的问题集。把平时自己不懂 的和不大理
解的还有易错的记录下来，并且要及时的消化，不懂的地方问老师。这是
一个很好的 办法，到考试的时候就可以有重点、有针对性的自己复习了。
好的开始是成功的一半，新的学期开始 了，请大家调整好自己的思想，
找到学习的原动力。播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获
一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
愿每位同学都有个好 的开始。
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