《高分必备》系列手册：如何稳抓高考数学基础分

《高分必备》系列手册：如何稳抓高考数学
基础分

高三学习时间 紧张，合理科学地规划才能让学习更有效果。进入
9月后，同学们会进入第一轮复习阶段，这个时期为基 础能力过关时
期。这一轮复习的目的是唤醒我们曾经学过的基础知识，并对其进行
梳理和归纳。 为后面的二轮专题复习和三轮的模拟冲刺打下坚实的基
础。在这个阶段，数学如何复习，如何稳抓高考数 学基础分？和大家
谈谈如下三点：
一、由考纲看要求
高考中对高中数学的知识点的 考查是有侧重的，有的知识点考查的比
较深，有的知识点考查的比较浅；所以在复习的时候不能用一个标 准
去复习所有的知识点。《考试说明》明确指出了考试内容和考试要求，
也就是说要考的知识点 及各知识点要考到什么程度均有明确现定。通
过对2019年的考试说明的统计，理科数学共有162个 知识点，其中
需要了解的知识点有75个，需要理解的知识点有35个，需要掌握的
有52个； 文科数学共有126个知识点，其中需要了解的知识点有30
个，需要理解的知识点有55个，需要掌握 的有41个。这时候同学可
能会问，《考试说明》2月份左右才发布，现在上哪弄到考试说明？
通过对考试说明的研究，我们可以发现每年的变化都不是很大，所以
可以先用2019年的考试说明，大 致把握好复习的方向就行。
二、研读教材
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后
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会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学
科涉猎的范 围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作
技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每 天挤一点时间让学生“死
记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会
在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,
积少成多,从而收到水滴石穿,绳 锯木断的功效。
大多数同学在高考总复习时把课本扔到一边，每天抱着本资料“埋头”
做题， 这是非常费力不讨好的事情。很多学生不屑于看课本，尤其是
数学，觉得课本上的概念、定理、公式看着 特没劲，例题太没挑战性，
没有做题来得爽；殊不知正是这些看似“没劲”的概念、定理、公式和
例题构成了我们扎实的基础。研读教材要讲究个方法问题，不是一句
一句看，那样时间根本不够；而是 按照考试说明中的要求去读，比如
说对于了解的定理，知道它是什么就行啦，不用去看它的证明过程。< br>而对于理解的定理，除了要知道这个定理是什么，还要知道为什么等
等。
要练说，得练 听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才
能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注 意听说结合，训练
幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注
意声音清 楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的
注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ，就随时表扬那些静听
的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专
心听 ，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边
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听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正
误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底 ，听智力故事，动脑筋，出主意，
听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既< br>训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
三、做真题看形式
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应
传授者称为“博士”，这与 当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特
别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授 ”和“助教”均原为
学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授
者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养
生徒。“助教”在古代不仅要作入 流的学问，其教书育人的职责也十分
明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学 官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，
也称得上朝廷要员 。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，
其今日教师应具有的基本概念都具有了。
无论复习哪部分内容，我们都应该认真的分析、研究近几年的高考题
对这部分内容的考查情况， 做到心中有数，提高效率。如细心研究近
几年的高考题对集合的考查，可发现仅仅是以选择题的形式，对 集合
的基本运算作了一点简单的考查。对几何概型的考查只在2019年高
考出现了1次，且只 是考查最基本的求法，以选择题的形式出现等等。
通过对真题的研究，总结考试题型和考点。即便是来年 要考其它方面
的，也必将遵循“整体保持稳定”的原则。
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