高中数学如何考120以上

高中数学如何考 120 以上
高考是应试的选拔考试，我们要清楚它的作用有两点，一是选拔人
才，二是高中毕业。所以有的题目是相对来说比较简单的，只要把这些简单
的题目都做对，分数自然也不会太低。高中数学除了一遍又一遍地刷题，也
需要学习方法，下面是高中数学如何考 120 以上，供借鉴。


1 高中数学考 120 以上做题技巧 1、掌握时间由于，基础中考能力，所
以要注重解题的快法和巧法，能在 30 分钟左右，完成全部的选择填空题，这
是夺取高分的关键。在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。用数
学思想方法高速解答选择填空题。2、后三难尽量多得分第二段是解答题的前
三题，分值不到 40 分。这样前两个阶段的总分在 110 分左右。第三段是最后
“三难”题，分值不到 40 分。“三难”题并不全难，难点的分值只有 12 分到 18
分，平均每道题只有 4 分到 6 分。首先，应在“三难”题中夺得 12 分到 20 分，
剩下最难的步骤分在努力争取。后 3 题不是只做第一问的问题，而应该猜想
评分标准，按步骤由前向后争取高分。3、先易后难所以，只做选择，填空和
前三道大题是不够全面的。因为，后“三难”题中的容易部分比前面的基础部
分还要容易，所以我们应该志在必得。在复习的时候，根据自己的情况，如
果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分。然后，再提高解答“三
难”题的能力，争取“三难”题得分 20 分到 30 分。这样，你的总分就可以超过
130 分，向 145 分冲刺。
1 高中数学考 120 以上攻略 1.做清楚课本后面所有的题这是数学老师的
要求，一开始觉得即便我基础差，课后练习未免也太 l ow，不愿意做，但还

是在高三开始前的假期完成了。教材毕竟是教材，看似和考试要求 相差甚远，
实则是打基础的最佳材料。(这一点高考菌深以为然，切忌眼高手低~有时候
做一遍心里会更踏实~)2.研究透真题我对比了十套高考数学卷，发现几乎都
是一个套路，于是我开始集中练习。我是这样做的，比如大题第一道总是三
角函数，我就把所有三角函数一起做，不会就看答案，再做，循环往复，十
套卷子的三角函数都会了，这时再做新的卷子上的三角函数题时，就觉得完
全没难度了。3.选择适合自己的辅导书我知道自己时间很紧张基础很差，在
选择资料书时我只用了一本，是一本比较基础的复习资料，当然也有错漏，
不过老师有详细讲解。配套平时发的练习试卷和考试试卷。我觉得以我的能
力啃完这一本书已经很够了。4.了解试卷，有所取舍在无数次练习之后我对
自己各部分的做题速度有了认识，我做题慢，往往客观题就要一个小时，大
题只有一个小时就很仓促。于是客观题方面我主要练速度，正确率控制在选
择题和填空题都只允许错最后一道，因为客观题的难度有时也会超过大题。
大题通常分好几问，前面几题都较简单，要求全部完成，最后两道大题的最
后一问可以暂时放弃，留出时间慢慢想，能做多少是多少。
1 数学考 120 以上各题型如何复习? 1.选择题 1)解法多样化：与其他学
科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题，由于它有
备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题
活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其
巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。2)量化突出：数量关系的研究
是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的
数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计
算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、
原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成
了量化突出的试题 特点。3)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯

用语，往往都有明确具体的含 义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就
是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习
惯为依据，绝不标新立异。4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图
形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，
将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在
高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题
中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，
数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想
方法与解题方法。5)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性
和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭
简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。绝大
多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分
析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。2.填空题填空题和
选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标
集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确
等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。
因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对
考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率
一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的结
构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既可以是条件，
也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考查方法比较灵活。在对题目
的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这
将取决于命题者对试题的设计意图。填空题的考点少，目标集中，否则，试
题的区分度差，其考试信度和效度都难以得到保证。这是因为：填空题要是
考点多，解答过程 长，影响结论的因素多，那幺对于答错的考生便难以知道

其出错的真正原因。有的可能是 一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了
最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽
管它们的水平存在很大的差异。3.解答题解答题与填空题比较，同属提供型
的试题，但也有本质的区别。首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后
的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明。填
空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概
括和准确。其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点
相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还
要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其差别，因而解答题命
题的自由度，较之填空题大得多。