高中生怎么突破数学中等成绩

高中生怎么突破数学中等成绩！

备考并不是你努力了成绩就能上去，还要看你 努力的方向是否正确，
是否适合你的实际情况。由此看来，很多考生数学成绩提升不上去不
是努 力程度的问题，而是有很多因素没有发现。

前一段时间，很多人支持“数学滚出高考”，看 来很多人觉得数学不
好学，尤其是中等成绩的同学，就是数学成绩在80分——125分之
间这 个分数段的考生，不上不下，既不能放弃努力，又难以竖立自信，
该怎么办？

一、造成数学成绩提升难的原因
很多考生觉得我已经努力了，为什么成绩还是很难提升？备考 不是你
努力了成绩就能提升上去了，还要看你努力的方向，是否适合你的实
际状况。由此可见， 很多考生数学成绩提升不上去不是努力程度的问
题，而是有很多因素没有被你发现。

1.对数学的认知。由于成绩长期没有提升，很多学生觉得数学本身就
难，或者觉得自己不具备某种天 赋、某种方法，于是对自己怀疑，甚
至对自己没有信心，那么这样的话很容易挫伤学习数学的积极性。

2.备考的方向。很多考生觉得多做题就行了，还有一些考生进行“题
海战术”，每 天都有做不完题，成绩却没有提升上去。那么这个方向，

当然也有一些考生走向了另一个 极端，不喜欢做题甚至很少做题，这
些考生有的觉得自己很聪明，应该能学好理科，特别是数学，结果拿
到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好。

3.训练方式。现实中学习努 力的考生有的不一定会考试，会考试的学
生不一定努力学习。要想把试考好，还是需要合理的训练，例如 说数
学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确
率、题型以及相关的解 题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，
甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业 ，这样训练
方式肯定很难让自己的成绩提升上去。

4.教师教学等客观原因。在毕 业班中老师重视成绩优秀的考生是普遍
的现象，当然如果面对一些平时努力学习，成绩没有提升的同学， 作
为老师肯定要给学生们出谋划策，帮他们做改变，把成绩提升上去，
同时现实中也并非所有老 师都能这样去做，有的老师精力也不允许。
但是无论怎样，考生成绩上不去，帮他们提升成绩更是老师的 责任。

二、有哪些策略能帮助考生提升成绩？
1.备考的心态。
多数 中等生的数学成绩是很有希望提升。一方面是目前的成绩中等，
具备了一定基础，努力的学生态度没有问 题，只是缺少方向和适合的
方法而已。另一方面，备考时间还算充足，离高考还有一段时间。所

以不要带着消极情绪去备考，平日里多给自己一些积极的心里暗示，
坚持不断地实践合适 自己的学习方法。

2.备考的方向。
什么是备考方向？所谓备考方向就是考试方 向。从考生的角度上讲，
考生只要知道知识点内容，并且对知识点有一定的理解，同时结合手
上 的内容，那么很容易去归纳考试的方向。在平时做题的时候，要弄
明白，你面前的题是哪个知识框架下， 那种类型的题型，做这样类型
的题有什么样的方法，这一类的题型有哪些？等等。

题型和知识点都是有限的，无论高考怎样变化，它都离不开这个知识
体系，只是平时备考涉及的范围和训 练程度起到决定的作用。只要考
生根据常考的题型，寻找解题思路并合理的训练，那么很容易提升自己的数学成绩。

3.训练的方式。
每个人实际的情况不一样，训练的方式也 不不同，考试中取得的好成
绩都是考前合理训练的结果。当然训练的前提是要有足够的时间。很
多考生抱怨时间不足，每天做完作业以后，身心疲惫。面对一堆题目，
特别是数学题，可以注重以下几个 角度：

（1）弄清楚自己的需要。例如拿到老师布置的作业，无论是试卷还

是专题，如果从第一题一直做到最后一题，同时带着情绪做，那么效
果肯定不好。首先要弄清自 己的需要，比如这些题目中哪些题目质量
好？哪些是你还没有弄懂的？哪些是以前常出现的？哪些是你肯 定
会做的等等，你最想解决哪题？

（2）制定目标。如果应付老师来做题无疑导致 做题质量不高，那么
在做题之前应该制定一定目标，如上面说的那样，你通过哪些题目来
训练正 确率？通过哪些题目来练习速度？通过哪些题目来完善步骤
等等。有了目标，更好的实现目标，在这个过 程中，你肯定有很多收
获。

4.为下一次考试做准备。
尽管说每一次考 试都是考生完善自己的好机会，但是如果每次考试都
没有证明一下自己，士气很容易受挫，在备考中有必 要好好准备下一
次考试，一方面通过考试成绩来提升自己的信心，同时可以用来完善
自己。例如 说，你可以思考这样的问题：

下次考试内容是什么？这些内容我还有哪些方面存在欠缺？考 试的
时候我最担心出现什么问题？哪些问题是经常出现的？哪些问题是
最棘手的？有哪些题型我 最怕的？我现在从哪些方面提升？等等，面
对这些问题，对于很多考生来说，在一定程度上知道自己从哪 些方面
备考了。

5.合理的运用资源。
对于考生来说， 资源很多，例如说学校的老师、同学、资料等等。但
是利用资源之前要做到明白什么是你需要的资源？打 算怎样去利用
资源等等。