高中数学教学中草稿本的正确使用

龙源期刊网 http:
高中数学教学中草稿本的正确使用

作者：朱丽

来源：《新智慧·中旬刊》2017年第04期

【摘 要】随着教学年限的增加，教学经验的积累，我越来越认识到草稿本的重要性，于
是我开始重视学 生对草稿本的使用，并对学生用草稿本的方法提出了明确的要求。首先，从我
开始重视草稿本的使用，课 上注意自己的规范板演，无论是草稿板书还是题解演示，都处处严
格要求自己，做好示范，让学生平时养 成讲究美感的良好素质；其次，让他们从心理上、行为
上重视草稿，通过草稿本的规范合理使用，寻找实 现从视“草”如草向拾“草”变金，挖“草”作宝
转变的方法，使草稿本能最大限度地发挥其应有的价值 ，从而促进学生数学成绩的提高。
【关键词】高中数学 草稿本 使用
任何一名数学教师都知道数学草稿本的重要性。无论是数学课堂上，还是课后，数学的最
大特点就是习题 多，运算量大，因而草稿本使用显得特别重要。如果学生不能规范使用草稿
纸，将会引出一系列问题。经 过多年的教学实践，我发现草稿本能体现学生的学习过程和学习
方法。作为一名高中数学教师，我一直很 在意这小小的方寸世界，对学生草稿纸的使用要求比
较严格：不仅要干净整洁，而且书写同样要整齐有条 理，要体现出解题的规范过程。
记得刚开始工作的时候，我对学生草稿本的使用要求 不重视，很多学生胡乱使用草稿本，
有的把课本、桌子、作业本的后面都当作草稿纸使用，以致作业上出 现了错误难以在草稿纸上
复查。还有的学生随意草写的解题过程，凌乱、散碎，不成体系，题题相间，参 差不齐，检查
时难以组合，易混淆，导致错误率上升，因此丢分。正因为不重视草稿纸的使用，导致部分 学
生解题出现错误，在考场上一时又难以复查，影响了学生的情绪，结果导致紧张、恐慌等情
绪 ，思路混乱，低级错误不断，失分严重。
那么，在高中数学教学中如何培养学生正确使用草稿本的习惯呢？下面谈谈我在实践中的
一些做法。
一、提醒学生使用专门的数学草稿本
由于不少中学生对草 稿本重视不够，对草稿本的价值认识不清，在具体的使用过程中随意
性很大，乱放、乱抛、乱丢的现象严 重，有可能刚刚装订好的白纸草稿，一回头就找不到了。
在平时的教学过程中要不断提醒学生，让他们准 备好专用的数学草稿本，以便在需要使用的时
候随时可以拿到，又不会和其他学科的草稿本混用。其实， “打草稿”是学生学习知识的一种特
有行为，在很大程度上能体现出学生的思维过程与方式。正如日本教 育家多湖辉所说：“草稿
本是人们思考过程的履历表。”草稿本用得好，可以大大提高学生的学习效率。